五年级日记多篇

五年级日记 篇一

今天，我很不高兴，因为我忘带语文书了。

上午，早读时，我和我的同桌一起看语文书，过了一会儿，同桌就不接我语文书看，我就只好拿语文教材全解看，我定睛一看，怎么那么多字呀，原来都是解释呀，我问同桌说：“有语文课吗？”同桌说：“语文课在第2节课有。”我放下了心，心想：幸好在第2节课，不然地话就死定了。时间像飞箭，一下子就到了第2节课了，语文老师只叫我们预习，可能是老师看到我没带书吧，然后我想：“语文教材全解怎么预习呀。”一想到这，我就觉得对不起老师，过了语文课就下课了，我还闷闷不乐地回想到语文课上的事，早知道就带语文书去了，我真希望我不会老是落下东西。

五年级优秀日记 篇二

今天，老师带我们去野炊。大伙儿叫得叫，跳的跳，弄得没完没了。老师宣布了一下，没等老师说完大家已经跑到了楼下，排好整齐的队伍准备出发。

我们走了好长一段路。终于，野炊就此开始。我和楚楚、进进、梅梅和朱朱一组。我把材料拿了出来，她们也都拿了出来。这里面属我大了那么一点，所以由我掌勺。“盐呢”我大叫。“这里！”好不容易的一盘菜炒好了，我们欢呼雀跃，一股焦味传来，原来在锅里捣腾的鲜汤糊锅了。（www。。com）我“泪流满面”这可是我早上五点去买的，还是我两天的“私房钱”，“唉！”我唉声叹气。

过了一个小时大家的菜也好了，我们不得不去老师那里蹭点汤。老师一看到我们五个人哈哈大笑，我们满头满脸都是灰，在小河边看的我们自己都笑弯了腰。在小河边洗脸我更是连声叫苦，一把水，水里有只虾，一把水一泼，虾往嘴里爬，弄得我痒痒，差点吃下去。

这次的野炊我好不高兴，但是这些事真的好好玩，我一不开心就还想这事，尽管很丢脸。

什么是日记 篇三

日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

五年级优秀日记 篇四

今天是学农第一天。上午是开营式，下午我们便开始了实地体验。

老师将我们带到一片美人蕉地边，向我们讲解了锄头的使用方法，并给我们布置了锄地的任务。只见锄头重重地敲打着地面，三根杈插入土中，一点点将土翻起，一下、两下，我们一个个腰酸背疼，谈论着锄地的心得。太阳光照在我们头上、身上、脚上，照着我们手上的泥土，显得我们万分阳光。和风渐渐拂过我们的脸庞，非常舒服。我们很快把属于我们的一块地耕完了，可是我们会再把土踩平，我们并不是不珍惜自己的劳动成果，而是想一次又一次地锄地，体验其中的快乐，体验其中的成就感，体验独自耕地的农民伯伯的辛苦生活。

劳作了一个下午，虽然大家的脸上写满了倦容，但是心里却觉得格外充实。我们不再是衣来伸手饭来张口，整天在父母溺爱中的孩子。在将来的一天，我们也必须独立生活，我们不可能永远依靠父母，我们必须独立！

五年级日记 篇五

今天下午，我写完作业，就闹着妈妈带我去游泳。

我们到了游乐园，游泳的人不多。妈妈叮嘱我在浅水区玩，于是，我就迫不及待地下到水里，在水里环顾四周，看看有没有同学。我很失望一个都没来。

可能今天天气凉快，同学们都没来，我玩的也没劲，所以就早早回家了。

五年级优秀日记 篇六

10月1号我十分早的起了床看了一下日历高兴的一蹦三尺高今天是国庆节我可以自由发挥了

我最喜欢玩我经常玩的保龄球了这一个保龄球并不是真的而是用实心球当作保龄球打倒的物品是麻将

比赛开始了我先占了优势我毫不犹豫地向前一扔邪百发百中我欢天喜地这次我的了满分虽然我占了领先的优势但是对手还是会反败为胜把我攻下去对手一上来也和我一样仍然百发百中第二局开始我来了个急速转弯哈进了我大声欢呼比赛就这样比到最后一轮由于对手太高傲自大在最后一轮粗心大意结果就还差一球没进就失去了自己的平衡对手还差一次机会可是他还是那样粗心大意就没有进球最后比赛结果出来了我获得了冠军

这次比赛使我懂得了无论做什么事情都要一心一意千万不能三心二意哦今天的国庆节可真快乐啊我爱快乐的国庆节你们呢