法学专业实习报告（第二周）

第一篇：法学专业实习报告（第二周）

法学专业实习报告（第二周）

法学c101班 邢麟 学号：108216

1.综述

这一周我们法院的工作任务加重了，所以，我们很忙。

2.主体

为了规范法庭审理程序，严肃法庭纪律，建设新的法庭面貌，这周**县法院开设了8个观摩庭，由院领导组成评委进行评比。我抽空观看了3个观摩庭，从中学到了不少知识。

我观看了一个刑事案件的观摩庭和两个民事案件的，刑事案件观摩庭是我实习的刑庭开设的，审理的是一个危险驾驶的案件，由于工作忙，我没有去看。不过两起民事案件我都看了，从观摩过程我深刻体会到了民事案件审理的繁琐，有一个案件是关于交通肇事的民事赔偿，原告仅仅陈列证据就用了将近一个小时的时间，这还不算被告方查看证据，整个赔偿案审理用了足足两个小时。另一个案件是关于离婚的案子，双方当事人没有申请回避，案件适用的是简易程序，但这也用了一个多小时，因为被告方的代理人，也就是被告的父亲是一个老农民，不懂得法律审理的程序，让他发表意见的时候总是重复事实、不论述观点，耽误了很长时间，这起案件虽然原告坚持要离婚，但最终法庭根据《婚姻法》的规定，加之为了维护家庭的和谐，保障孩子的健康成长，判处了不予批准离婚。

除了观摩这几起庭审，我们这周还去看守所开了一个简易的法庭，审理了一起危险驾驶案件，这起案件的被告人是有些冤枉的，他在案发当天喝了很多酒，对方骑着摩托车向他开来的时候他进行了躲避，但是最终辆车还是撞在了一起，导致对方当场死亡。这起案件被告本应负的是次要责任，可适逢严打期间，判刑的时候要求从重，所以在被告赔偿了对方10万元以后还是被判处了拘役四个月的刑罚。

作为实习生，这周在一次送达起诉书的时候我亲自对被告人进行了询问，想他阐明了所拥有的权利和应尽的义务，对他的话进行了记录，给他送达了起诉书。说实话第一次和犯罪嫌疑人面对面说话，不紧张肯定是假的，但是带我们的书记员告诉我们，犯罪嫌疑人在看守所里面，我们在外面，是应该他们怕我们而不是我们怕他们，经过她的开导，我相信在下次面对犯罪嫌疑人时就应该不会那么紧张了。

这周的工作量是相当大的，可以说我们整个刑庭的人忙的都有点焦头烂额了，我又要负责打汇报表，又要负责总结案件的卷宗给副庭长看，还要跟着书记员到公安局、司法局、看守所去送文件。而庭长好象有开不完的会，书记员一趟一趟的来回送东西、跑办公室，就连法警也是一趟一趟的去提人……

3.总结

总的来说，这一周是既充实又快乐的，毕竟我又学到了好多的知识，我知道了怎么填写逮捕证、怎么填写汇报表，也真正的和犯罪嫌疑人面对面接触了好多次，从中我也明白了法院的权威性，法律是不可亵渎的。这一周的实习收获是颇多的，期待着下周的到来。我将以一个更积极的态度，投入更多的热情去认真学习知识，努力完成好实习的任务！

第二篇：第二周实习报告

第二周实习报告

实习第二周，少了第一周的兴奋，多了一些顾虑，在这短短的实习时间，怎样更好的和同学们交流，采取何种方式管理班级，那种方式更利于这些学生理解接受课堂知识，怎样营造浓厚的学习氛围和形成班级向心力和凝聚力。让同学们在这个班级即能够认真努力的学习，积极交流和解决学习问题，又能感受到班级的归属感，为班级荣誉而更加重视自我管理。

为此，我首先和原班主任了解了多数班级的班委结构，和常用的班级管理形式，针对班级形象和个人形象的更好管理，决定增加一个班级形象大使的职位，同时增加一个班级外交员，主要负责协助班长调节和处理与其他各班和外界的各种事项。在星期三通过毛遂自荐和民主选举，选出班委成员。星期五同班委成员针对班级管理形式进行了讨论，决定班委明确分工与归属，即分类又整合进行班级管理。班长和外交员主要负责学习事务，副班和形象大使主要负责纪律和对外活动其他事项，以及对班委的各成员的直接领导进行分配。

本周主要对地理课进行了听课，听了本班地理教师和其他班级的代课教师的讲课，并同学生交流比较了课堂教学方式对学生的影响。掌握了在课堂教学过程中，在课堂后20多分加入师生互动，可以减缓学生听讲的兴趣和注意力分散程度。 在两周的课堂听讲和与学生的交流中，发现了几个学生的特殊表现，准备后期的深入了解，对其进行个别辅导。

第三篇：第二周实习总结报告

经过了前一周的调整，了解，我正式实习上班了。

我的实习单位是广东佳好家卫浴，职位是广东区域经理，主要工作是寻找潜在的客户，为公司水龙头的销售寻找渠道。我得的任务就是到广东各地建材市场去做实地考察，分析市场上这类产品的销售业绩如何，并找到相关负责人进行商讨本公司水龙头得上架问题。

由于自己本来就是没有任何经验，所以前期都在公司进行各项的培训，都是关于销售方面的，具体的有沟通技巧，销售技巧，怎样成为一名优秀的销售员，怎样成为营销谈判专家等等。

做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把顾客的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住顾客的心，还真有难度。

于是3天下来，没能完成一桩交易，想来真的太差劲了。尽管这样，但我并不气馁，当与顾客交谈时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到顾客，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是有利于工公司事业的，我都会真诚的交谈和问候，让他们一看见我就体验到被重视的感觉。

我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校抹黑。

第四篇：第二周实习报告 张志强

第二周实习报告（mcafee and ericsson）

张志强13.08.16本周的实习集中在mcafee和ericsson这边，在实习之前，我首先了解mcafee和ericsson这两家企业的一些背景知识，然后在mcafee实习的2天半中，我了解到规范化的重要性；在ericsson实习过程中，我学习了基本的安装，以及成品的检验，能够使用mes软件并且熟悉everyday plan。在这周的实习过程中，我也发现了些许问题：

1、白班的员工相对夜班而言效率更高（一位qa的工作人员说的），夜班监督机制不如白班，既然同是相同的时间，产出量就应该相差不大。

2、操作工不能理解很多管理层的做法，认为很多措施是在难为他们。我在和他们聊天时他们有透露这样的思想，但是我认为一线员工在有些地方没有换位思考，因此我有引导他们：假设你是管理人员，你也希望工人的操作得到有效监督，也希望通过许多优化来提高生产。通过换位思考，他们也认同我的说法，与此同时，管理层是不是有时候也要倾听一下民间的声音？通过有效的途径，真真切切实实在在的和一线员工做好沟通，而不是让某些形同虚设，从而让员工们有主人翁意识，爱jabil，更好的工作。

3、小车的运行是个问题，经常会出问题停在半路，是不是可以改善？

4、奖惩措施不明确，在2周的实习中，并未发现奖励与惩罚。

再来谈谈最近读的一些文章及书籍，在读老板发的《精益思想》，《管理的实践》，同时自己也在读《厚黑学》以及一些管理的文章。读书过程中，我有些许疑问，在《管理的实践》中，德鲁克强调管理者的首要职能是经济效益，而在很多其他读物中，很多人都把顾客满意度作为第一要务。我在思考：当

两者不能同时满足时，应该如何取舍？后来我在近期读过的书籍中找到了答案，《毛泽东思想》里面有这样一段话“人亡地在，人地皆亡，人在地亡，人地皆得”，这句话是毛泽东在放弃延安转移革命根据地的时候对大家说的，当时很多人对放弃革命圣地延安不解，毛泽东就是在此情此景下讲的这句话。现在看来，这句话确实有道理，现在的腾讯、网易和奇虎360，都是抓住了用户。当时的腾讯、网易和360做免费是聊天软件，邮箱和杀毒软件，使他们很快占有了市场，有了广大的用户，为他们的发展奠定了平台。因为有了用户，他们在以后的竞争中存有优势，获得巨大经济效益。但是同时，腾讯，网易以及360的成功是不好复制的，因此，这又出现了用户量与经济效益的矛盾，在不能确定用户量发展的情况下，是不是该牺牲眼前的经济效益？这个问题是管理者必须慎重抉择的。另外，在看文章时，我也加深了对管理的认识，一流的管理者制定企业制度，企业文化，企业战略，甚至影响力巨大的可以制定行业制度，行业文化，二流的管理者管理人，三流的管理者管理事务，也就是说，优秀的管理者应是在了解本产业的情况下来改变企业的不合理的地方，使之能够更大的盈利，而发现企业的不合理的地方的一个有效途径是进行横行同类型企业之间的对比，取人之长补己之短。

第五篇：教育系第二周实习报告

教育系第二周实习报告

教育实习是师范类专业学生成为正式老师的必经阶段，也是一个运用理论知识实践并自省的重要衔接环节，是学生学业上的一个升华。我校一贯注重学生的综合能力培养，将课程设置、专业学习、实验实训、社会实践等环接进行了有机合理的安排，稿件了质量过硬、特色鲜明地教学体系。今年教育系10级各专业学生的实习已有条不紊的进入第二阶段。

经过一周的磨合，学生对作息时间有了更精确的把握，乘车，午休，课堂记录等更加规范有序。上周，实习生们在带队教师和指导教师指导下，随堂听课，认真记录，积极与老师交流，和同学切磋，对教学有了新的认识。另外，实习生还尝试了批改作业、课外辅导、答疑和教学效果检测等工作，更加全面的认识了教师的工作。

本周的实习生们的任务是继续深入教学的各个环节，如教案的编写、授课、作业批改、练习讲解、辅导学生、课外活动等，为下周正式上课做好充分准备。

实习过程中，学生们通过亲身体验，写教案、尝试教学、批改作业等懂得了如何了解小学生的生理、心理和学习特点，认识到了一个小学教师应具备的素质，初步找到了小学各科教学活动的大概规律，知道了学生管理的重要性和难度，也发现了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,进一步端正了专业思想，为以后的学习找到了方向和依据，明白自己距离成为一名合格的教师还有很长一段路。同时，学生们对教师的工作内容也有了更感性的认识，体验到了老师的辛苦，工作的繁重，也感受到了听到“学生”叫自己老师时的激动和自豪，领悟到自己肩上的责任和重担，逐渐增强了对教育专业的热爱和做好教育事业的信心，初步完成了由学生到教师的角色转变。

另外，教育系实习生们时刻不忘“学高为师，身正为范”的教师准则，在实习学校非常注意言谈举止，做到站有站姿，坐有坐态，面含微笑，谦逊有礼，以身作则。热爱尊重每一个孩子，和孩子进行平等互动的交流，更多地了解小学生。并保持认真刻苦的求学态度，努力抓住有限时间积累课堂教学经验，积极主动地向指导老师请教教学方法，热情的指导老师们也给学生提出了很多宝贵建议。实习生们的良好精神风貌赢得了广大老师和孩子们的好评。

但问题也是存在的，有的学生对于本次实习的认识不够深入，还停留在服从命令的层面上，因而在听课、讲课、评课时主动思考问题、主动运用所学知识联系课堂实践的积极性、主动性还不够。也有的实

习学校教师因为担心实习可能影响本身教学进度和质量，不敢放手让学生大胆实习。还有个别实习学生态度不够端正，综合素质和能力也还不够，不能胜任担当一名合格的小学教师。这些使我们认识到为了进一步提高实习效果，必须加强课程建设，加强校内实训，完善实习质量保障体系，在实习之前对学生的方法指导还须进一步加强，要创造条件使实习学校指导教师提前介入学生实习准备工作，实习前应加强实习生和实习学校指导教师一对一的沟通交流，进一步提高集中实习的质量。

下周的学生们实习任务是正式上课，互相听课评课及参与班主任的各项工作。目前学生们经过一周的学习正在紧张积极的修改教案，钻研教材，思考教学方法，为成为一名合格教师精心准备，相信通过不懈努力和学习总结，下周他们能有更大的收获！

祝敏