初中英语申请书(精选多篇)

目录

正文

第一篇：初中英语

关于政府专职消防队建设的实施意见

(送审稿)

为全面构筑覆盖城乡的灭火救援力量体系，根据省政府办公

厅 《关于进一步加强政府专职消防队建设的意见》(皖政办

[2014]四i号)精神，结合我市实际，现就政府专职消防队

建设提出以下实施意见。

一、总体目标

以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指

导，按照政府主导、专群结合、覆盖城乡、统筹发展的原则，加大城市消防站建设力度，真正解决城区消防覆盖盲区问题;在符合条件的乡镇组建政府专职消防队，有效解决乡镇农村消防专业力量不足问题;招聘补充政府专职消防员，切实解决现役消防警力不足问题。到2014年底前，逐步形成以公安现役消防力量为主休，以政府专职消防队为重点，以

志愿消防队伍为补充，覆盖全市城乡的消防力量休系。

二、工作任务

(一)新建2个消防站。按照住建部、国家发改委《城市消

防站建设标准》和《马鞍山市城市消防规划 (2014-2014)》

的要求，科学规划、合理布局，力争2014 年底前新建2个

消防站，并按标准配齐车辆器材装备，使消防站数量、规模

及装备水平与城市经济社会发展相适应。

(市发政委、规划局、财政局、消防支队负责) (二)招聘补

充专职消防队员。根据省消防总队关于政府专职消防队员和

消防大员发展任务的要求，20@3年至2014年，市、县、区

新招聘政府专职消防队员四5名、消防大员20名(招聘补充

专职消防队员计划见附表人 (市消防支队、市人社局、各县、

区负责

(三)组建乡镇专职消防队。在建成区面积超过4平方公里

或居住人口4万人以上的22个乡镇，按照公安部《乡镇消

防队标准》，组建政府专职消防队(乡镇消防队建设计划见附

表)。乡镇专职消防队应纳入城镇体系规划、乡镇规划及消

防专项规划，有计划地组织建设。原则上每个专职消防队配

备水罐或泡沫消防车1辆、消防摩托车1辆，核定二级消防

队专职消防员5名，一级消防队专职消防员8名。各县、区、

开发园区可结合本地实际和灭火救援需求，参照《乡镇消防

队标准》，合理确定专职消防队建设标准。22个乡镇消防队

可招聘政府专职消防队员l10名-@76名，具休招聘数量由市

消防支队根据乡镇消防队建设情况，与县区、开发园区商定，

逐年安排落实。 (各县、博望区、郑蒲港新区、示范园区、

市消防支队负责)

三、队伍建设

(一)队员招聘。城区(含郑蒲港新区、示范园区)专职消防

队员由市消防支队会同市人社局进行公开招聘;三县专职消防队员由县消防大队会同县人社局进行公开招聘;对

消防部队退伍战士可免笔试，经相关考核择优聘用。

(二)队员派遣。公开招聘的政府专职消防队员全部实行人事

派遣、岗位聘用、合同管理。城区专职消防队员由市消防支

队确定人员分配方案，与派遣机构签订派遣协议;三县专职

消防队员由县消防大队确定人员分配方案，与派遣机构签订

派遣协议;郑蒲港新区、示范园区的专职消防队员由郑蒲港

新区、示范园区与派遣机构签订派遣协议。明确派遣机构和

用人单位分别承担的服务项日和管理内容，派遣机构主要负

责派遣人的合同签订、档案管理、工资代发、办理社会保险、

劳务纠纷处理等其他协议约定的事项;用人单位主要负责派

遣人的岗位安排、消防训练、绩效考核、奖励惩戒等日常管

理工作。派遣机构与派遣人员签订劳动合同，明确双方权利

和义务;用人单位与派遣人员签订岗位协议，明确岗位要求

和纪律。

(三)队员管理。城区专职消防队员分别由市消防支队和所

在区消防大队管理。各县专职消防队员由所在县消防大队管

理。乡镇政府(含郑蒲港新区、示范园区乡镇)组建的政府专

职消防队，由乡镇政府所在地的公安派出所管理，与派出所

合署办公，平时可参与公安派出所联防工作，消防训练由县、

区消防大队负责。在执行灭火救援任务过程中，政府专职消

防队接受公安机关及其消防机构的统一组织和指挥。

(四)队员待遇。政府专职消防队员工资待遇，可参照当地

事业单位人员的工资标准，由各县区、开发园区根据财力状

况确定，并建立绩效工资制度。政府专职消防队员参加城镇

企业职工基本养老保险和城镇职工基本医疗、失业、工伤、

生育等社会保险，要参照公安现役消防员标准，为政府专职

消防队员购买人身意外伤害保险，作为工伤保险的补充。政

府专职消防队员在业务训练、灭火战斗或应急救援等工作中

因公受伤、致残或死亡的，按照《工伤保险条例》的规定进

行工伤认定、劳动能力鉴定，落实各项工伤待遇。符合烈士

申报条件的，依照《烈士褒扬条例》有关规定，依法按程序

评定，并落实各项政策。

四、保障措施

(一)加强组织领导。为切实推动全市政府专职消防队建设，

市政府成立政府专职消防队建设领导小组，市政府分管副市

长任组长，县、区、开发园区和市发改委、财政局、民政局、

人社局、规划局、公安局、消防支队负责人为成员。领导小

组主要负责政府专职消防队建设的领导，统筹协调相关重大

问题。领导小组办公室设在市消防支队，主要负责政府专职

消防队建设的日常工作和有关重要事项落实情况的督查。

(二)落实经费保障。政府专职消防队的建设、装备配

臵和人员业务等所需经费纳入同级财政预算，由同级财政

保障。乡镇财政承担不足部分，由县、区、开发园区财政予

以保障到位。县、区政府、开发园区和市财政部门要接照《安

徽省地方消防经费管理办法》，统筹安排好政府专职消防队建设经费，并建立与政府专职消防队发展相配套的经费保障

长效机制。

(三)规范队伍管理。市消防支队要制定政府专职消防队管

理细则，明确政府专职消防队员招收、培训、执勤、训练、

考评等方面的具体要求，建立规范的政府专职消防队学习、

工作、生活和训练执勤等秩序。

五、有关要求

(一)政府专职消防队是由政府批准建立，具有社会公益性

质，以政府财政保障承担防火、灭火和应急救援任务的专业

化、职业化消防队伍，是覆盖我市城乡的重要消防力量。各

县、区和开发园区要高度重视政府专职消防队建设，因地制

宜，统筹安排，全面落实政府专职消防队建设工作。市直相

关部门要根据职责任务，认真组织实施，确保我市政府专职

消防队建设顺利推进。

(二)市政府将政府专职消防队建设工作纳入社会治安综合

治理、"平安创建"考评范围，对政府专职消防队建设工作落

实不到位的，予以通报批评;对末落实建设、管理要求，致

使火灾发生后得不到有效扑救，造成重大火灾事故的， 按

照有关规定严格实行责任追究。20i3年3月1日

第二篇：初中英语

初中英语

<初一英语>

词汇10 语法10 听力8 阅读10 写作情景对话文化背景考试突击<初二英语>

词汇语法听力阅读写作情景对话文化背景考试突击<初三英语>

词汇语法听力1010241010810101024122014 课时安排 64课时 课时安排 64课时

完型专项10

阅读专项10

写作专项10

情景对话10

文化背景4

考试专项8中考真题训练

10课时安排 106课时

第三篇：初中英语

一．形容词、副词的比较级和最高级

在表示比较的时候，会出现三种情况：同级比较，比较级和最高级。

同级比较的结构是：...，意思是“??和??一样”。

例如：

he is as tall as his father.

他和他的父亲一样高。

he gets up as early as tom every day.

他每天和汤姆起得一样早。

special tips：

... 的中间要用形容词或副词的原形。

这个句子结构的否定形式表达的意思是“??不如后者??”。

例如：

the pen is not as dear as that one.

这支钢笔没有那支贵。

比较级的结构是：...，意思是“??比??更”。

例如：

today is colder than yesterday.

今天比昨天冷。

cars run faster than bikes.

汽车比自行车跑得快。

special tips：

(一) 在指代两者当中的某个特征更明显的对象时，可以用the来特定化。例如：

he is the taller of the twins.

他是双胞胎中比较高的那个。

(二) 某个形容词或副词的比较级形式可以通过and连接起来，表示“越来越??”。例如：

it becomes older and older.

它变得越来越老。

he walks more and more quickly.

他走得越来越快。

(三) the + 某一形容词或副词的比较级 + the + 某一形容词或副词的比较级，表示“越??，

就越??”。

例如：

the more exercise you do，the healthier you will be.

锻炼得越多，你就越健康。

the warmer it gets，the more people you can see in the street.天越暖和，你就会在街上看到越多的人。

(四) 固定结构er than...表示的意思是指“与??（后者）相比较更喜欢??（前者）”。

例如：

i like ice water better than coke.

与可乐相比我更喜欢冰水。

最高级表示在某个范围内（不少于三个对象）某个对象具有最突出的特征，它常和among，in，of连用。

例如：

he works the most carefully among his classmates.

在他的同学当中他干活最细心。

the red one is the best of all.

红色的是最好的。

二．一般过去时态

一般过去时态表示在过去某个时间发生的事情或动作，强调与现在的对比。我们需要把动词变成过去式。变成否定形式时，只需在动词前加一个didn’t，然后把动词变成原形就可以了。

例如：

he left 4 hours ago.

他在四个钟头前离开了。

he didn’t know how to say it in english.

他不知道它用英语怎么说。

special tips:

我们需要特别留意不规则动词的过去式形式。

三．一般将来时态

一般将来时态表示的是将要发生或打算要做的事情。结构有二种：

1. 主语+be going to + 动词原形

例如：

he is going to travel to xinjiang.

他要去新疆旅游。

special tips:

going，leaving，coming的现在进行时态就可以表示将来。

例如：

they’re coming.

他们要来了。

2. 主语+will+动词原形

例如：

we’ll be here an hour later.

我们一个钟头后到。

四．反意疑问句

反意疑问句的规则是，“前否定后肯定，前肯定后否定”。我们要把握的是表示否定的词（如little，few，never，no one，nothing，nobody，hardly等）出现在前半句的时候，后面也要用肯定形式。

例如：

few people know the story，do they?

he never saw the film before，did he?

五．感叹句

how引导的感叹句的完整结构是：

how + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语动词 + !

例如：

how carefully he drives！

他驾驶得多谨慎小心啊！

how exciting the news is!

这个消息多么激动人心啊！

what引导的感叹句的完整结构是：

what + a / an + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语动词 + !

例如：

what an exciting news it is！

多么激动人心的消息啊！

special tips:

判断用how还是用what引导感叹句，要看完整的句子去掉后面的主谓短语后的情况。如果去掉主谓短语后结尾词是名词，就要用what引导这个感叹句。如果去掉主谓短语后结尾词是形容词或副词，就要用how引导这个感叹句。

1. the simple present tense 一般现在时

一般现在时最容易出现错误的地方是在第三人称单数形式上。

everyone，everybody，no one，nobody，someone，somebody，nothing，everything，anything，以及none，each，every引导的名词或代词作主语时，谓语动词要用单数形式。

例如：

everyone is here. 大家都在这里。

no one knows his name.没有人知道他的名字。

2. the present continuous tense 现在进行时

现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式上，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。

例如：

swimming, beginning, putting, taking, buying, cutting, putting等。

3. the simple future tense 一般将来时

1) 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常

与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year等。其构成为“助动词

will +动词原形”。

2) be going to 用于一般将来时态中，表示“打算，准备，将要??”。动词be 要随着主语的人称变

化而变化，后面要用动词的原形。

例如：

he is going to walk to school.

i am going to buy a new cd.

they are going to wash the dishes after dinner.

3) go，come，leave这三个词一般不放在be going to 的后面，这三个动词如果要表示将来时，要直接

用be+ going/ coming/ leaving 的形式。

例如：

they are leaving beijing tonight.

the teacher is coming.

we are going to the great wall next saturday.

4．the simple past tense一般过去时

一般过去时最明显的现象就是常由表达过去时间的副词或副词短语来修饰它。

这些常用于修饰一般过去时的副词有：yesterday，yesterday morning（afternoon，evening），just now（刚才），before（以前），then （at that time）（当时），last + 时间 （如 last week，month，year，monday，? january，? spring，?，etc.），that + 时间 （如 that day，afternoon，summer，?，etc.），时间 + ago （如 a few minutes ago，two weeks ago，years ago，? etc.）

5．动词的常用搭配形式

let sb. do sth. 让某人做某事 it’s time to do sth. 到了该做某事的时间。 want to do sth. 想做某事 would you like to do sth？你愿意做某事吗？ help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 like doing sth 喜欢做某事 stop doing sth. 别做??了stop to do sth. 停下来去做某事 finish doing sth. 结束做某事 why not do sth. 为什么不??? had better do sth 最好做某事 enjoy doing sth. 喜欢做某事 what about doing sth? 做??怎么样？ need to do sth. 需要做某事 thank you for doing sth. 谢谢你?? tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 be busy doing sth. 忙着做某事 ask sb. to do sth. 请某人做某事 / 要求某人做某事

第四篇：初中英语

初中英语写作策略指导与实践

第一部分 应用文

应用文是人们日常生活或工作中经常使用的文体，包括书信、通知、便条、启事等。其语言重在实用，要求朴实、准确、简洁。

应用文在实践中逐渐形成了各自的格式，且各种格式都有一定的规范。掌握应用文的基本结构和特点是学生应该具备的基本功之一。

第一节书信

书信是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的有一定惯用格式的应用文，是个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间交流思想感情、传递意见要求、传播信息的书面形式。

同其它类应用文一样，书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等特点。

由于文化背景与习俗的不同，英文书信与中文书信在书写格式上有较大差异，需特别注意。

书信的写法应注意三大部分。

一、信封的格式

在信封正面的中间略偏右的地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址，寄信人的地址则按从小到大的顺序写在信封的左上角，或者是写在信封的背面。格式如下所示：

二、书信的格式

书信分为正式信件(公务性信件和商务性信件)和非正式信件(家人、朋友之间的信件)两种。常见的书信格式如下图所示：

三、正文的写法

1. 信头(heading)：信头是指写信人的地址及日期，位于信笺的右上方，距信纸的顶头约一英寸。顺序是先写地址，后写日期。地址由小写到大，即门牌号→街名→城市→省份→国名，由小到大的顺序书写。如“江西省万载县康乐镇田下路159号”，英文写法是：159 tianxia road, kangle town, wanzai county, jiangxi province；日期可按“日—月—年”的顺序或“月—日—年”的顺序写。

2. 信内地址(inside address)：它是指收信人的姓名和地址，写在信笺的左上方，稍低于信头一至二行，在称呼语上方。顺序是先写收信人姓名，后写职务，再写地址(由小到大)。商业往来信件及公函必须写信头和信内地址。但亲友、熟人之间的信可不写信内地址，信头处只写发信日期。

3. 称呼(greeting)：收信人的称呼，写在信纸的左边，低于信内地址。

4. 书信的正文(body)：是写信者所要说的话，正文信的内容，从左向右横写，低于称呼语，常在缩进四、五个字母处起笔。写信与写文章一样，要分段写，每段有一个中心思想，内容要表达清楚，语言要简单明了，态度要诚恳礼貌。给亲友的信还应亲切热情。考试时必须把规定的内容写清楚。正文结束时，还可写一两句表达心愿的话，如：best wishes to you /remember me to your family /hoping to hear from you soon等。

5. 结束语(closing)：发信人表示自己对收信人的一种客套称呼，写在书信正文结尾下面低两行的位置上。一般它均从正中或偏右处写起。结束语的第一个字母必须大写，后面须加上逗号。收信人与写信人之间是朋友关系时常用：yours,/yours ever,/ever yours,/always(sincerely) yours, 等等。

6. 签名(signature)：发信人自己的姓名，写在结束语的下面一行。可与结束语齐头或略向右靠一点儿。

在这里给大家介绍一些关于书信的开头和结尾的写法：

a. 开头语

1. thank you for your letter of september 1.

2. many thanks for your kind letter which reached me yesterday.

3. you letter come to me this morning.

4. i was delighted to receive your letter.

5. i am in receipt of your letter.

6. it’s a long time since i saw your last.

7. i have been missing you a lot since we met last time.

8. i am sorry for not writing to you sooner.

9. i am writing to you tell that ……

10. i often think of you. how are you recently?

b. 结束语

1. good luck!

2. best wishes!

3. take care of yourself, will you?

4. send my love to your…

5. please write to me when you have time.

6. please write soon.

7. let’s keep in touch.

8. i am looking forward to your next letter soon.

9. thank you for an early reply.

10. please tell me if you need my help.

[实例点评]

请按以下提示给美国总统写一封信。提示：

1. 你是一个中国学生，对美国攻打伊拉克很关注。

2. 战争已经持续十多天了。这些天来，大(请你支持：)约二十万美、英士兵一直在攻击伊拉克(iraq) 。到目前为止，已经有很多房屋被摧毁(destroy) ，数以百计的平民

(civilians) 在战争中被打死。伊拉克的儿童不能安静地上学，甚至连吃的都没有。

3. 希望美、英立刻停止战争，让伊拉克人民能重新过上平静的生活，让伊拉克的儿童重新回到课堂。

[写作指导]

1. 这是一封写给美国总统呼吁停止战争的信。措词要恰当。要以学生身份去写。

2. 一些关键词：last 持续, two hundred thousand 二十万，be killed 被打死，live a…life 过着……生活，care about 关注。

3. 要正确使用被动语态。

[参考范文]

no. 28 middle school

yangzhou

april 8, 2014

dear mr president bush,

i am a student from china. all my classmates and i are caring about the war between your country and iraq.

so far, the war has lasted about ten days. during these days, about two hundred thousand soldiers from your country and britain have kept attacking iraq. many houses have been destroyed. hundreds of civilians have been killed in the war. what’s worse, the children in iraq couldn’t go to school like the children in your country and all of us. they even have no food to eat.

mr president bush, will you please stop the war at once? let the people in iraq live a quiet life and let the children go back to their schools, will you?

love,

li lei

[强化训练]

1. 假如你叫li ming, 中学生，经常收听音乐节目，请你用英语给节目主持人写一封信。信的要点如下：(1)你很喜欢这个节目，特别是英语歌曲；(2)学习很疲劳时，你会打开收音机，听这个节目；(3)从英语歌里你学了很多单词；你最喜欢“take me to your heart”这首歌，希望得到歌词(the words of a song)。

注意：信要通顺连贯；词数70左右。信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2. 假定你叫周海，家住江西省南昌市北京西路 153号，你刚收到好友张辉8月15日的来信。他说对英语学习失去了信心，准备放弃，你很吃惊。现请你给他复信，劝他继续学习，并告诉他英语是一门重要学科，要有克服困难的意志，要有好的学习方法。写信时间为8月 20日，词数100左右。

[参考范文]

1.

no. 28 middle school

suzhou

april 8, 2014

dear mr liu,

i’m a middle school student. in my spare time, i’d love to listen to the radio,

especially the programme you present. when i am tired, i usually turn on my radio to relax. i enjoy the english songs in the programme most. from the songs, i learn new words. it is helpful in my english study.

i was wondering whether you could help me find the words of the song take me to your heart, as it is one of my favourites.

yours sincerely,

li ming

2.

153 beijing west road

nanchang, jiangxi

august 20, 2014

dear zhang hui,

i have received your letter of august 15. i’m surprised to learn that you have lost heart in your english and that you want to give it up.

in my opinion, english is an important subject for us middle school students. it’s wrong for you to give it up. i hope you’ll go on studying english. you should have more confidence and when you are learning a language you will make mistakes, this is part of learning. where there is a will, there is a way. besides, you must develop a good way of learning. if you have any questions, please don’t hesitate to ask your teacher for help. i’m sure you’ll make great progress in your english very soon. yours,

zhou hai

第五篇：初中英语

i love travelas for this essay, i want the person who likes travelling to read. and, i also want the person who yearns to the solitary journey to read.

i like travelling very much. i often go to travel. i meets a lot of people when traveling. it can touch not only the person but also the region. iam traveling and all the people i met have a very warm heart. it is very kind. there is a person who taught variety of land, too. i do not think meeting with two another degrees in the person. however, i do not think that i forget. because, the reason is that there are a lot of very good efore, travel is not stopped. i go to not only my country but also foreign countries. the communication of the intention can have been done with the person in the country though the word does not run well. however, i thought that the handicap of the word was large. i thought it was good if the word could be

understood more many times. therefore, i think that i should study the language study more. it can meet the one different according to the land when traveling. the tourist spot is, and there is a lot of one not so either. there are a lot of very good points of

the place taught to the person in local. therefore, it is always made to speak. i have not traveled still alone. i want to go out to travel alone sometimes. how about you? traveling with someone is also good. however, i yearn to the solitary journey very much. it is not, and yearns for the destination to free travel. i want to go out to unrestrained travel some time.

finally, i yearn to the solitary journey. however, i do not hate tour travel. i think that there is a merit also in the tour. i think that traveling with the person who does not know also has the enjoyment. however, i like independent tour more. which do you like?

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