一线语文教师第二学期个人工作总结

来源:范文范 2.93W

回望是一种姿态,是为了更好地眺望远方,我们把时光刻进工作里,烙下成长的印记,我们相聚在一起分享成长路上的点滴,共同见证成长的奇迹。一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一线语文教师第二学期个人工作总结

七月芳菲,不知不觉中,一学期过去了。这个学期,是我内心挣扎并不断突破的一个学期。这学期,我似乎真的迎来了所谓的职业瓶颈与倦怠。这种感觉让人难解,让人消沉。幸运的是,我冷静地思考,并积极去化解自己的情绪。

在我最消沉的时候,我读了王国维在《人间词话》,书中说做学问有三道坎:

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,这是“立”;

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,这是“守”;

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,这是“得”。

我也常常在想什么是一线教师的“立、守、得”?当繁忙琐碎的工作在悄悄磨掉我的意志和信念的时候,我该如何脱离身处的瓶颈与倦怠,迈过这三道坎,找到我职业的幸福感和成就感?刘禹锡说:“石以砥焉,化钝为利。”上天给人一份困难时,同时也将给人一份智慧。我也尝试在工作中思索,在工作中总结,也在工作中找到了丝丝慰藉。

一、立,立足当下,脚踏实地。

我们立在讲台,立在课堂,立在孩子奔跑的校园。我们更立在学校的一套独特文化中,接受洗礼,生成一种精神品相,我们也共同创造文化。我们立在错综复杂的关系局,每天面对纷繁复杂的人和事,开展教育教学工作,要用智慧去解决家校矛盾、师生沟通。

我们要站在更高的地方,回看自己所处的位置,不断反省自己,给自己立下目标。六年级下学期的教学与班主任工作是十分繁琐的,我一面忧心于学生的成绩与升学,一面又紧张地处理着家长的升学焦虑。本学期的周末,几乎都是在扮演“客服”的身份,解决家长提出的不同的疑问。我第一次带六年级的毕业生,从懵懵懂懂地按部就班地指引家长,到能得心应手地应付家长抛出来的各种问题,这中间是我对文件一遍遍反复的琢磨,是跟同事不断的询问。好在,我们班的学生都能去比较理想的学校上中学,也算是我心中的安慰。

立足当下,脚踏实地,既然选择了为人师,就应该肩负起我的责任和使命,克服困难,突破倦怠。

二、守,提升素养,守住初心。

作为一线教师的我必须将更多的专业能力收纳于行囊:我们处于教育高质量发展的阶段,要倾情教学,要点燃学生的学习热情;要做好线下与线上、家校社会、跨学段、跨学科的融合贯通。我们要具备更高的教育素质,做一名终身的学习者。

我们要立在教育的潮头,要将所有的看见转化成学生学习的资源;我们要净化一套行为准则和工作思路,指向高目标与高标准;我们要不断地更新自己的思维,提升自己的素养,去更好浇灌学生。

我一直在努力上好每一节课,努力做好与教学有关的工作。每一节课,我必定做到胸有成竹才能心安理得地走上三尺讲台,看到孩子们专注的眼神,我知道,这是对我精心备课的最好反馈。我必定做到走下讲台,关注全体学生,注意信息反馈。我还会尽力激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。

在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线,力争培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

当然,语文的学习不单单是课堂、课本的知识,同时也要有一个延伸,所学的是我们的母语,也是要与实际去结合,同时让学生们对于我们的母语多一些的了解,多去看一些课外有意义的书籍,而不单纯只是为了学业,为了考试而学习语文,一些课外书籍我也是推荐给学生们,让他们更多的了解语文的魅力,去更清楚我们的母语,去熟悉,找到自己兴趣的所在,才能更好学好语文。

陶行知先生说:“要给学生一杯水,老师要有一桶水。”我想“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,老师不仅要有一桶水,还要有长流水,长流水就要不断持续学习。教师如果没有高昂的学习热情,只是一味地要求学生好好学习,这样的要求是苍白的,没有说服力的。所以,为了突破瓶颈,为了提高自身素质,这学期我除了积极参加学校的各项活动外,我还积极阅读,在阅读中感悟、在阅读中收获、在阅读中明白初心,坚守初心。

三、得,得之坦然,争其必然。

当我们的专业能力不断叠加,从量变走向质变时,我们开始收获成果。这时候我们有了更高的精神追求,这是“得”的境界。人们对精神世界的追求,为生命带来不同的感受。当有荣誉加身的时候,我淡定从容;当面对竞争的时候,我也毫不退缩,力争上游。

一辈子做教师,一辈子学做教师。教师就在这样的氛围中,开启智慧之光,付出情绪劳动,毕生心血,以孕育高贵精神,做一名自觉的道德示范者,利人的迷雾指路人,渡人的情感超越者,以庄严的态度对待生命和世界。

岁月如歌弹指过,光阴似水不再来。无论时光如何流逝,我都坚信:立志守心然后有所得。在未来的教育路上,我将不断思考,不断探索,不断突破。我也相信,在孜孜不倦地学习与提升中,我将会遇见更好的自己。

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