2022年二年级数学教学工作总结

时光如梭，总是在我们的不经意间，悄悄溜走，现在利用闲暇时间来反思一下过去一个学期，好让我能走的更远。

每天早上来校第一件事就是检查学生的作业。从中等生开始，最后是后进生，进行面对面的辅导。后进生往往需要更多的帮助，我把时间安排在下课，带着如蜗牛的他们慢慢学习，不求都学会，只求保持进步，帮助他们找回学习数学的自信心。对于作业格式、卷面布局，我都做出细致的要求，帮助他们养成一丝不苟的学习习惯，也是一种美的陶冶。

每次上课，我都力求让全体孩子都参与到课堂的思考与交流中来，发展他们的思维水平，提升他们的表达能力。课前我通过与后进生的聊天，了解他们对于下一节课的困难或疑惑，在课上关注到后进生的变化，看他们是否学会了，给他们一定的表现机会，让他们在学习中体现进步的成就感。

每次下课，我都埋头在课堂练习当中，希望通过课堂练习的批改来了解孩子们对于当堂课的掌握情况，为下一节课的备课做前期准备。比如对于哪个知识点，孩子们学习起来还比较吃力，需要在后面继续留心，我会对应地设计作业帮助他们温习巩固；再比如哪个习惯需要改善，我在后面的课里进行强调，并进行有效的引导，帮助他们养成好的习惯。

除了坚持在每天做好备课与上课，批改与反思之外，我还积极参加了各类学习，如人教社的“新课程标准示范课”等，也认真参与赛课教师的课堂打磨研讨，另外还利用自己的休息时间进行充电学习（网络研修）。在这过程中提高了自己的教学能力，让自己对数学教学有了新的认识。

特别值得一提的是：全班的计算能力有了明显的提高，对于学习数学充满自信的人数在不断上升。这得益于我坚持了两件事，一是重计算的持续训练，通过连续5个星期的计算过级，有效地激发了他们的学习热情；二是重数学的课外拓展，通过分享与组织玩耍数学智力玩具，尽可能多地让他们感受到了学习数学的乐趣。

在下个学期，我将继续努力，争取带着孩子们走得更远，看开满遍地的灿烂。