关于线上教学的四点体会

不畏困难迎挑战 线上教学现风采

2020年的春节，因肺炎疫情的肆而注定与以往的春节不同，一场没有硝烟的战役突然打响，让人猝不及防。虽然，老师不是医护人员，不能解除病人的痛苦；老师不是警察，不能维持社会秩序；老师不是社区工作人员，为被封锁的小区送去温暖；但是，作为学校的青年骨干教师，身兼学校承志班的班主任的我，思考疫情期间应该为学校和学生做些什么呢？

学校领导高瞻远瞩，因担心疫情影响，不能及时开学，在原定的开学日期前一周，推送一周的寒假公益课。在家待命的我由学校安排我负责高一年级的英语寒假公益课。刚开始有些担心，但我认为这是一次难得的好机会，同时会先了解网上上课具体情况，所以我欣然同意，还想着怎样当好一名“主播”老师呢？

这三个月来，我静静思考，梳理了一下我在疫情期间的工作情况，跟大家分享。

一快人一步，学会网络平台管理

我会电脑的基本用法，但是没用过上课软件，这成为我网络教学的最大难题。为了班级网络教学的顺利进行，我春节刚过就开始网上收集网络上课情况，一次偶然的机会，了解到疫情期间腾讯课堂免费版，自己在电脑上先下载，然后反复在电脑上操作实践，让我的堂弟充当我的学生，进行网络直播上课。学会使用了ppt, powerpoint, 屏幕分享，终于学会了，所以寒假公益课上的很成功，学生们反响良好。当时我未雨绸缪，动员我班其他任课老师尝试使用，说实话做老师们试课的工作我遇到了很大的困难。因为春节期间，有的老师参加教育系统的防疫工作，有的老师有自己的小孩需要照顾，有的老师年纪偏大，电脑不熟练，老师们是克服了许多困难才慢慢上起网课来。这样，我们班级6科老师率先在学校提前开始上课了。

二建规立章保证网络学习效果

开始上网课之前，我建立了钉钉班级群，老师群，家校群，制定了班级网上上课规定，通报每日网上上课情况，我每节课都要对迟到、旷课的学生进行统计，先与学生进行联系，了解情况。有这样一个具体案例，我班有一名叫廖作壮的学生，刚开始上网课爸妈在家，表现还好，但是当爸妈外出上班后，明显不交作业次数增多，我抽时间专门去他家进行一次家访，其实，网络学习与教室课堂学习有非常大的区别，无人监管的话，只能靠学生自觉，但是我还是想办法，一是每天跟廖同学视频了解学习情况，另外还跟家长及时沟通，慢慢地廖同学的学习态度有所转变。在我的带领下，班级的线上授课线上管理有计划有步骤地进行着，我用我的工作热情感染着班级老师和同学们，现在网上学习的势头很好。

三潜心教学，确保授课效果

为了保证网络教学的效果，我结合教学进度做了许多课件，切实提高教学质量。授课内容反复推敲，提前三天把课备好，然后正式上课前先试讲，感觉不理想的地方，及时修改，上课结束后及时总结，以便下次可以取得更好的教学效果。然而，精细备课使我的休息时间大量缩水，记得有一次为了准备好一节读后续写堂课，我需要借助网络资源反复修改调整课件，结合学生实情，针对学习内容精心设计的课堂练习题，一个课件加班到了凌晨。但是，完成工作后，收到学生上课后良好反馈时，心里非常满足。习主席跟我们讲，幸福是自己奋斗出来的。

四关爱学生，保证作业反馈质量

相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请收到网络延时，需要等待的时间，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少。另外，好一点的学生虽然会跟着老师的思路听课，但是其他学生的状态无法保证，尤其是平时上课注意力不集中的同学。在没有课堂环境熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我。这些因素都导致了学生学习效果相对较差，为了尽可能的挽回这一状况，精心布置作业就成了检验同学们网课学习的途径。我每天针对学习内容精心设计作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天只要看到同学们提交作业，就会及时批改，然后一点点放大图片，再对图片进行编辑，指出错误点和存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长，长时间盯着手机屏幕，使我的眼睛异常难受，有时候不得不点眼药水休息。但我觉睡的踏实。

不忘初心，牢记使命，我是一位普普通通的教师，没有惊人的事迹，但是我用自己的热情，脚踏实地的工作，在教书育人中实现自己的人生价值。