学习是最好的积淀--小学语文统编教材学习心得体会

来源：范文范 2.27W

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”2019年9月21日至22日我到哈尔滨市继红小学参加了“直面统编教材锻造一线教师提升核心素养”----中国教育梦（小学语文统编教材）的观摩活动，聆听了来自全国不同省市专家对不同课型的课堂教学和对新教材的分析讲座，感受颇深，受益匪浅。现我从两方面谈一下自己的深刻体会。

一、新教材解读

“书到用时方恨少”在部编教材解读过程中，我在专家的讲解中豁然开朗，明白了新教材编写吸纳了语文课程改革最新成果，沉淀课程改革先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

二、观摩活动

“天光云影共徘徊”课堂教学不只流于形式，更要注重效果。2天共聆听了6个课型，每种课型的讲解都精彩纷呈，呈现了一个个灵动的课堂。习作课三年级《写日记》,整节课的教学凸显作文教学的特点,抓住年级孩子特点,由浅入深,步步激发孩子兴趣,从而有效完成教学；二年级的识字教学,从字理入手,使孩子对汉字学习更感兴趣.对汉字记忆区分更清楚。如：左右耳刀组成的字的区分教学.从古意如何演变的教起图文并茂 ,让汉字启蒙教育更有文化；古诗文的教学以诵读为主,不同形式的留白与诵读,加深对诗文内容的理解与掌握；口语交际课的教学,改变一问一答式简单对话的教学,创设不同交际场景和会出现的交际结果，让学生会倾听会说话，聚焦言语实践活动提升语文核心素养，达到交际的目的；语文园地的学习，把不同板块科学的组合，强化了语文实践从而形成言语经验。

“纸上得来终觉浅”通过本次培训学习，使我对新教材的各种课型有了更进一步的认识，在今后的教育教学工作中努力做到

1、要钻研教材，体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，到人文主题和语文要素双管齐下。

2、在设计课堂教学的时候，要不留痕迹地留给学生质疑的空间。正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想;解放学生的眼睛，让学生能看;解放学生的嘴巴，让学生能说。

3、探究培养学生学习能力的好办法。新教材十分重视激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。教学应从实际出发，适时适当的应用新的教学方法和教学理念，以培养学生的能力。为今后的教学，将理论结合实践，让理论指导实践，明确教学方向，以提高学生素养为责任，进一步提高自己的语文课堂教学艺术。

4、阅读最近最新的教育教学报刊杂志，多反思，多总结，不断提高自己的语文素养，转变自己的教育教学理念，与时俱进，教育教学中多向名师请教，努力钻研教材、学生，勤于总结、善于总结，不断充实自己知识，提高自己的教育教学水平。