2023—2024学年高一数学必修一教学计划
一、指导思想:
(1)随着素质教育的深入展开,《课程方案》提出了教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法,概率、统计的初步知识，计算机的使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
(4)使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任， 既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。
二、教学总内容
本学期完成必修一课程的学习。共计7个单元，分别为预备知识、函数、指数运算与指数函数、对数运算与对数函数、函数应用、统计、概率。
三、学情分析
高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征,做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。
四、工作重点
(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。
(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排,循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。
(5)注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率， 激发学生学习兴趣。
五、教学进度安排:
第一章 预备知识
§1集合
1.1集合的概念与表示9月4日-5日
第1课时 集合的概念9月4日
第2课时 集合的表示9月5日
1.2集合的基本关系9月6日
1.3集合的基本运算9月7日-9月8日
第1课时 交集与并集9月7日
第2课时 全集与补集9月8日
9月11日-9月17日军训
§2常用逻辑用语
2.1必要条件与充分条件9月18日-9月19日
第1课时 必要条件与充分条件9月18日
第2课时 充要条件9月19日
2.2全称量词与存在量词9月20日-9月21日
第1课时 全称量词命题与存在量词命题9月20日
第2课时 全称量词命题与存在量词命题的否定9月21日
9月22日复习之前学过的知识。
§3不等式
3.1不等式的性质9月25日
3.2基本不等式9月26日-9月27日
第1课时 基本不等式9月26日
第2课时 基本不等式的应用9月27日
专项训练1基本不等式的综合应用9月28日
9月29日-10月6日中秋节国庆节8天假
§4一元二次函数与一元二次不等式10月7日-10月10日
4.1一元二次函数10月7日
4.2一元二次不等式及其解法10月8日
4.3一元二次不等式的应用10月9日
专项训练2不等式的综合问题10月10日
10月11日章末复习
第二章 函数
§1生活中的变量关系10月12日
§2函数
2.1函数概念10月13日-10月14日
第1课时 函数的概念10月13日
第2课时 函数概念的应用10月16日
2.2函数的表示法10月17日-10月18日
第1课时 函数的表示方法10月17日
第2课时 分段函数10月18日
§3函数的单调性和最值10月19日-10月20日
第1课时 函数的单调性和最值10月19日
第2课时 函数的单调性和最值的应用10月20日
§4函数的奇偶性与简单的幂函数
4.1函数的奇偶性10月23日-10月24日
第1课时 函数的奇偶性10月23日
第2课时 函数奇偶性的应用10月24日
专项训练3函数性质的综合应用10月25日
4.2简单幂函数的图象和性质10月26日
10月27日章末复习
第三章 指数运算与指数函数
§1指数幂的拓展10月30日
§2指数幂的运算性质10月31日
§3指数函数11月1日-11月2日
第1课时 指数函数的概念和图象11月1日
第2课时 指数函数的性质及应用11月2日
11月3日章末复习
11月6日至11月10日期中考试
第四章 对数运算与对数函数
§1对数的概念11月13日
§2对数的运算11月14日-11月15日
2.1对数的运算性质11月14日
2.2换底公式11月15日
§3对数函数
3.1对数函数的概念 11月16日
3.2对数函数y ＝log2x的图象和性质11月17日
3.3对数函数 y ＝ logax的图象和性质11月20日-11月21日
第1课时 对数函数 y ＝ logax的图象和性质11月20日
第2课时 对数函数 y＝ logax的图象和性质的综合应用11月21日
不讲：§4指数函数、幂函数、对数函数增长的比较
专项训练4与指数、对数有关的综合问题11月22日
*§5信息技术支持的函数研究(略)
章节测试11月23日-11月24日
第五章 函数应用
§1方程解的存在性及方程的近似解
1.1 利用函数性质判定方程解的存在性11月27日
1.2 利用二分法求方程的近似解11月28日
专项训练5函数零点的应用11月29日
11月30日-12月1日章末复习
不讲：§2实际问题中的函数模型
第六章 统计
§1获取数据的途径12月4日
§2抽样的基本方法12月5日-12月6日
2.1简单随机抽样12月5日
2.2分层随机抽样12月6日
§3用样本估计总体的分布12月7日
§4用样本估计总体的数字特征12月8日-12月13日
4.1样本的数字特征12月8日
4.2分层随机抽样的均值与方差12月11日
4.3百分位数12月12日
专项训练6 统计图表的综合应用12月13日
12月14日-12月15日章末练习。
第七章 概率
§1随机现象与随机事件12月18日
1.1随机现象 1.2样本空间 1.3随机事件
1.4随机事件的运算
§2古典概型12月19日-12月20日
2.1古典概型的概率计算公式12月19日
2.2古典概型的应用12月20日
§3频率与概率12月21日
§4事件的独立性 12月22日
12月25至12月29日章末复习
1月1日至1月3日复习第一章
1月4日至1月8日复习第二章
1月9日至1月11日复习第三章
1月12日至1月16日复习第四章
1月17日至1月19日复习第五章
1月22日至1月24日考试
1月25日至1月26日复习第六章
1月27日至1月28日复习第八章
1月29日至1月31日统一考试