初中信息技术9月备课组质量分析

最高分98，最低分18及格率两个班均为60%左右。从总体情况来看学生成绩差距较大,高分不多。从学生的答题情况来分情可以看出学生并未按老师预期的要求去做.。在考试前５天,我曾准备了复习资料发给学生,要求学生回家复习.在此次的复习资料中包含了９５％以上试卷上的基础知识，也包含了一些常用的软件操作步骤，如果学生熟读或能背诵相应的知识点,考试成绩应在８４分以上.而实际学生成绩相差较远,说明学生未引起重视也未认真复习.

加大对学生监管的力度,落实学生上课的听讲情况、学习软件时动手操作的实际情况，按时检查学生复习的情况。在本学期的第一章知识中理论较多,操作较少,类似这样的章节可采取课堂听写、默写或找组长背诵等方法督促学生学习。很多时候,学生是有惰性的，需要老师花精力和时间来帮助和管理。

 初一学生一直没有信息教科书，还是希望能一定数量的教科书，哪怕是一个年级共用50套。