如何备课写教案【新版多篇】
备课教案需要具备哪些步骤 篇一
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
教师备课教案 篇二
一、总体要求
1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。
2、认真钻研教材，领会教材的编排意图，明确各章节、各单元的重点，做到用教材教，而不是教教材。
3、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案，按课时备课。
4、教案书写要规范、环节齐全。
二、具体要求
1、教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据，体现三维目标。
2、教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容，是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中要化繁为简，化难为易，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。
3、教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣教学内容，学生实际，力求体现框架设计的新理念，提高教学的有效性。
4、课堂提问要有价值，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生探索问题，解决问题。
5、要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。使他们真正成为学习的主人。
6、必须备好课后的“思考、练习”。
7、坚持写教后感。教后感主要反思、体会教学目标落实情况，教法、学法是否符合学生的认知能力，教学效果是否明显，教学过程组织设计的优缺点等。
8、坚决不允许使用旧教案上课和无教案上课。
如何备课写教案 篇三
⑴ 熟悉教材：
① 通览（小桔灯的教材体系），了解教材体系，领会编者意图；
② 精通教材每一章节每一单元内容，精通要在通览的基础之上。我们说，把书读透，要经历由厚到薄再由薄到厚的过程，通览是把教材由厚读到薄的过程，精通又把教材由薄读到厚。
⑵ 分析教材：
找出教材章节中的重点、难点，根据教学目标，确定每课的教学要点。如萌芽篇（魔法屋）考虑挖掘教材的科学性、趣味性、实践性、思想性，如何突出重点，突破难点，寓教于乐。
⑶ 处理教材：
① 全国各地学生情况差异很大，但教材统一，要求教师根据各地实际情况科学裁剪、适当调整；
② 补充新素材，运用相应的教学程序和教学方法。趣味日记，太简单感觉内容空洞，那么老师就可以补充一些优美的文段、经典诗词让学生诵读，不仅进行了语言积累，而且最重要的是增强了学生对语言的兴趣，培养了学生的语感。
⑷ 使用教材：（）
教材语言的转换，将书面语言变成教学语言，我们语言转换的目标是我们的教学语言要通俗、易懂，风趣幽默，使学生乐学、易学、爱学。
过程设计： 篇四
设置情景—讲解常识—课件演示
教师备课教案 篇五
《黄山奇石》
【教学目标】
1、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。
3、通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
4、通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【教学重难点】
教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【教学方法】
教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法
学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法
【课时安排】二课时
【教学准备】有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：
【教学过程】
激情生趣，初始黄山
1、教师播放有关黄山介绍的视频。（其中有黄山奇石）
2、学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。
一。激趣导入
同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。
二。揭示课题
1、师生一起板书。
2、全班美美地读读课题。
3、释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）
三。教师小结
一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！
初读课文，感知黄山
一。初读要求
1、大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。
2、用“______”划出文中写了几种黄山奇石。
二。生字学习
出示生词：
1、齐读，教师相机正音。
2、教师打乱生字卡片，小火车读。
3、巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？
1、自由读。
2、小老师领读，教师相机正音。
3、巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？
4、读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？