康养护理专业专业培训实施方案

一、总体目标

1.自20世纪90年代以来，中国老龄化进程加快。社会对养老服务需求越来越大，养老企业需要为老人提供有尊严的高质量、专业化的照护服务，学校从养老企业角度出发，有目的的培养专业化的康养护理人才。

2.近两年，我系康养护理专业紧跟教育部职业教育改革步伐，将1+X证书制度——《老年照护》和《失智老年人照护》两项纳入课程中，注重传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视对学生理论知识和实践技能的培养，相信本次培训后，学生结业考试合格率100%。

3.学生学到的知识和操作技能，一方面使学生满意，可增宽学生的实习就业出路。另一方面这些操作在国内中高端养老机构中实用，可提高养老服务行业的品质。

二、实施思路

1.学生报到当天安排学生培训期间的食宿，发放培训用的相关资料及文具，带领学生参观学校，告知相关注意事项。

2.培训时间为7天，具体培训课程的实施时间为第1至第6天，第7天上午第一节统一理论考试，第二节实操考试，实操考试为随机抽签考试。考试合格发结业证书。第7天下午第一个环节照相留念，第二个环节培训总结会，师生讨论学习过程中的意见与建议。

3.培训过程中，注重理论知识为铺垫，实践技能操作为主，实操内容与康养机构工作相结合。注重传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视对学生理论知识和实践技能的培养，突出操作的实用性。

三、实施措施

（一）编班计划

1.遴选原则

坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一位学生提供相对均衡的学习机会，努力公平营造的教育环境。

2.基本原则

公平性原则、平等性原则，均衡性原则。

3.基本程序

学生均衡收入入学，不存在性别歧视，预期收学生人数40—60人。根据教师实际情况确定每个班级一名班主任管理学习和一名教师管理学生的生活，管理生活的教师及时与宿管沟通，尽可能解决学生所有问题，不影响学习。

（二）保障措施

1.师资队伍保障

立足本院，通过到合作的国内中高端养老机构培训和实践锻炼，我系康养护理类专业有一支结构合理、实训教学水平优良的师资队伍。

任课教师不仅热心职业教育事业，责任心强，善于沟通；而且任课教师具有指导学生参加各级护理专业技能大赛、健康养老方向技能大赛的能力。

2.教学方法保障

课堂教学。课堂教授基本理论知识，发展学生的理论与知识视野。课堂教学以学生为本，以病例为导向、以问题为导向的教学方法，增加综合性实训操作，建立“基本实践能力、专业实践能力、综合应用能力”有机结合的实践能力培养体系。使学生能够在将来的工作中学以致用。

3.学习评价保障

构建以劳动纪律、理论考试、技能实训等多元化的考核形式。

（1）理论课程的考核评价

理论课程采用平时作业成绩（作业、课堂表现、出勤）占30%，理论考试占70%的形式进行考核，考试题型是基本知识的单项选择题、病例分析的单项选择题。全方位对学生学习情况进行评价和考核。

（2）实践课程的考核评价

实训课程采用平时成绩（平时实训作业、出勤及纪律）占30%，实训操作考核占70%，以实操任务完成情况方式进行考核，全方位对学生实际操作能力进行评价和考核。

4.安全及后勤保障

（1)全力做好办公区内的消毒清洁工作。每天对教室、楼道等公共区域进行打扫，一周一消毒。做好办公区安保工作。对进入校区的人员，做好体温测量，如有异常情况及时上报。

（2）做好学生的就餐和安保工作。餐厅人员要求食堂加强餐厅和操作间的消毒。保安、清洁工、宿管员等，对照各自岗位职责、疫情风险，严格要求自己。

（3）学习期间做好学生的动态管理，如有发烧、咳嗽等不良症状，及时上报并配合当地医疗卫生机构治疗。