2022年学校美育工作报告

泰来县农场学校2022年美育工作报告

一年来，我校的艺术教育工作在教育局的正确领导下，认真贯彻落实上级关于美育的工作精神，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，经过广大师生的努力，我校美育工作有序开展，现将本年度学校美育工作报告如下。

一、工作指导思想和目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在教育教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校艺术教有提高到学校工作的日程上来，使艺术教育真正落到实处，确实做到了以科研为先导，以深化科学精神，人文精神，艺术精神相融合的教育改革，全面推进素质教育深入发展的总体构想。

二、具体情况

（一）、加强领导，强化管理，营造艺术教育氛围

1、建立健全组织机构是艺术教育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了艺术教育工作领导小组，由校长担任组长，从而提高了艺术教育在学校教育中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为学生开辟了相应的活动场所。

2、健全制度，强化管理。为了保证艺术教育目标的实现，学校领导班子立会专门研究，建立了各种保障制度。艺术教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，并且艺术教师每学期要上一次公开课。

（二）、抓好艺术学科的课堂教学，实施艺术教育。

1、按教学计划和课程标准要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺术教师其他工作，确保艺术教育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是音体美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺术教师一起深入钻研教材，根据学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺术教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准：“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，＂把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，在语文、思政等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。

2、我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺术学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。年终根据教师考核和《学科教师抗标计划》给艺术教师进行打分，并作为年终考核中的依据。

3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教导处适时检查评比，学校有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”活动，坚持标准，注重实效。

4、艺术教师能够认真落实艺术学科素质教育课堂教学细则，积极探索艺术学科的创新教育，切实完成教学目标，把音、美的成绩纳入评选校“三好学生”、“优秀学生干部”等之中，艺术教师在平时的教学中认真准确地把握学生学习情况，准确、全面、客观地评价学生的学业成绩。

三、适时开展艺术教育活动，推动艺术教育的深入发展。

广泛开展群众性艺术活动，每学年都举行一次校园文化艺术节、一次书绘画展、一次田径运动会，每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。

1、在艺术创造里体验，到艺术活动中品味，创造中我能行。

一年来，学校开展了校园小品或课本剧比赛。课本剧、小品的演出成为了我校学生活动的又一靓丽风景。这种活动形式给学生们提供了一个想象和创造的空间，他们在艺术创造中找到了快乐。

2、在课间活动去体验，在艺术活动中去感悟

大课间活动30分钟，全程由音乐和歌曲控制，一曲曲优美的旋律，使学生在潜移默化中受到美的熏陶，增强了爱国情怀。通过大合唱、舞蹈、器乐比赛、文艺演出，绘画、剪纸等活动陶冶学生情操，提高学生审美素养，使学生在活动中发现美、创造美、欣赏美、感悟美。

四、开辟艺术教育阵地，优化育人环境。

1、为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了学校常年有鲜花，三季有花坛、绿树、还有常青的松柏，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种展板、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换，定期检查制度，把检查结果纳入到教师考核评价之中。

2、一年来，我校始终坚持开展每周一歌，大唱国歌、校园歌曲、铅笔字、钢笔字等活动，浓化了学校的艺术教育氛围。

五、不足及改进措施

1、开展活动的场所不够。由于音乐室、美术室在停用的综合楼里（危房）不能正常使用，教室上课和学生活动受到限制，争取上级资金改善办学条件满足美育课程要求，推进学校美育工作均衡水平持续提升。

2、教师专项技能需要继续培训提高。根据教育部、省教育厅关于中小学生艺术素质测评工作要求，不断完善相应的配套政策以保障测评工作有序推进，逐步实行分级管理、责任到人、落实到位，特别是针对教师专项技能，有效提高美育师资整体素质，持续提升师资均衡发展水平，促进美育工作发展。

六、下一步工作重点及计划

一是让美育工作常规化，增加投入，完善设施，确保学校美育各项工作落到实处。二是社会、家庭、学校合力，资源利用最大化。学校继续坚持“立德树人”的育人宗旨，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为主题，坚持家校合一，争取多方支持，坚持面向全体学生，开齐开足上好美育课程，积极开展学校美育实践活动，促进学生全面发展。三是通过多种途径提高美育师资整体素质。建立协同培养美育教师的新机制，促进美育教师培养、培训、研究，切实提高学校美育老师专业素养。四是搭建平台，以展示促工作。学校积极搭建各级各类美育展示平台，加强对学校美育工作的督查与指导，促进美育工作和谐稳健发展，鼓励和支持学校艺术团建设，突出特色，提高质量，形成百花齐放、百家争鸣的美育新局面。