古诗词大赛活动方案精品多篇

古诗词大赛活动方案 篇一

活动目的

20__年校园文化艺术节已经拉开帷幕，各项活动正在有条不紊地进行，诗词大赛也是重要的一环。一方面为了迎合学校的艺术节活动，促进校园文化建设；另一方面为了切实提高我系同学的情操，增强对中华传统文化的了解，我系分团委拟举办信息技术系20__年诗词大赛。

活动主题

续读名家诗词，铭记中华精髓

活动对象

信息技术系全体同学

活动时间

5月中旬至下旬

活动地点

另行通知

比赛规则

比赛分为两个环节，即班级内部的初赛和系部的复赛和决赛。

1、班级内部的初赛：各班自行决定比赛方式，并于5月15日将本班的4位优秀选手名单交于信息系学生会学习部武峥转；

2、系部复赛采取淘汰制，11个队伍进行比赛，取前6个名晋级系部决赛；

3、系部决赛：晋级决赛的6个队伍经过各项内容的比赛选出前三名，即为本届信息技术系诗词大赛的一、二、三等奖；

比赛内容

（一）系部复赛内容：

本轮比赛只有必答题，题型包括单选题和填空题；

单选题答对一题得10分，答不对不得分，答不对也不扣分；

填空题答对一题得20分，答不对不得分，答不对也不扣分。

（二）系部决赛内容

本轮比赛采取抢答题和必答题。

队伍各有100分基础分，抢答题的人选由参赛队伍自由安排，必答题的人选由主持人按顺序指定人选。

1、必答题

必答题的题型包括单选（10分）、填空（20分）和背诵（30分）。各组选手可以选择题型进行作答。6组选手依次抽题，由主持人指定人员作答。答对获得相应分数，答不对不得分也不扣分。

注：单选答题时间为30秒，填空答题时间为60秒，背诵时间为120秒。

2、抢答题

抢答题的题型包括单选（10分）和填空（20分）。每队派一名选手抢答者，抢到题并答对获得相应分数，答不对扣相应分数，也不让其他组继续回答该问题。抢答方式另行通知。

注：单选答题时间为30秒，填空答题时间为60秒。

三、注意事项

1、赛前召开领队会议，通报大赛相关事宜，提醒注意事项；

2、选手要听从主持人的安排，不服从者取消其参赛资格；

3、每队有三次求助机会，各班可派10名同学作为亲友团。

四、人员安排

（一）学习部

负责赛事组织与执行，比如赛场布置、人员记录，分数记录，时间记录，秩序维护，赛事总结。

（二）宣传部

负责次比赛的宣传工作，赛前鼓励同学们积极参与，赛中报道比赛情况，赛后公布比赛结果。

为确保比赛的公平公正公开，将由分团委副书记负责本次比赛分数记录的的监督人，由学生会副主席高文飞负责本次比赛时间记录的监督人。

奖项设置

一等奖：价值150元的奖品

二等奖：价值100元的奖品

三等奖：价值50元的奖品

古诗词大赛活动方案 篇二

一、活动意义

为进一步弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升学生语文素养，让学生感受诗词美的熏陶，陶冶心情，启迪心灵。

二、活动目标

1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。

2、培养语文语感，感悟诗词之美。

三、参加对象、方式

参加对象：采取自愿原则报名的全部同学。

参与方式：分三场进行，每场6个代表队，每队3人。（代表队以抽签方式形成）

四、比赛内容

每天晨诵的夏天的古诗。

（详细内容见班级qq群文件）

五、时间地点安排

时间：6月14日和15日下午

地点：一年八班教室

六、比赛环节

1、必答题。六组代表队轮流答题，答对1题得10分，答错或满分作文网者违反规定抢答扣10分。

2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答，否则扣10分，答对加10分，答错扣10分。

3、互答题。一号代表队针对考察范围（也可以是上次关于春天的古诗）任意提出一个问题要求2号代表队作答，2号代表队提问3号代表队，以此类推。答对加20分，答错不得分也不扣分，答不全可以适当加10分。

4、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答，题目的难度与分值的大小成正比，答对得到相应分值，答错扣掉相应分值。

七、评价和奖励方式

一等奖3组

二等奖4组

三等奖5组

备注：

每个代表队自定一个队名和口号，组合以后通力合作。

古诗词大赛活动方案 篇三

为促进书香校园建设，营造学诗词、诵诗书的文化环境，弘扬中华民族的优秀传统文化，陶冶学生的道德情操，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，____中心校研究决定，举办以“诵读经典诗词，感悟中华精髓”为主题的____镇中小学诗词大会。让学生更加热爱背诵积累古诗词，让校园处处流趟诗意。具体活动通知如下：

一、活动目的

1、激发学生对诗词的热爱，丰富学生语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。

2、陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

3、推进语文学科教学改革，提升语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。

二、具体安排

第一阶段：2月中旬至2月底，宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分经典中华古诗文。

第二阶段：2月底至3月底，诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

1、每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。

2、开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。

3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

4、形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。

第三阶段：4月上旬，活动展示、检验成效阶段。学校分年级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。学校留存影像资料备查。

第四阶段：4月中旬，决赛阶段。学校推荐参加决赛学生名单参加镇级比赛。

三、比赛时间地点：另行通知

四、比赛形式：

分年级组1-9年级

1、书面答卷，占30%

2、诗文朗诵：自选占50%、抽签占20%

五、比赛内容：

1、课本内容

2、课外内容

六、参赛规则：

1、朗诵（包括背景音乐）限定时间为5分钟之内。

2、要求内容健康，用普通话朗诵。

3、参赛的配音音乐由参赛者自备。

4、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有感情。

5、可编排适当的动作或舞蹈。

七、评分准则：

1、诗歌内容内容健康，积极向上。（20分）

2、诗歌与音乐的搭配效果或适当的舞蹈和动作，效果好。（10分）

3、参赛者的仪表大方适度，形象良好、着装统一，表演能力效果佳。（30分）

4、参赛者的音质及普通话是否标准、流利，朗读水平好，声音响亮，抑扬顿挫，有感情。（30分）

5、进退场连接紧密，有秩序。（10分）

八、奖项设置：

个人奖：

一等奖：8名

二等奖：12名

集体奖：前3名