网络情感日志精品多篇
最新情感日志 篇一
一夜风雨后，窗外总算是恢复了安静。此刻周围安静，冷清，仿佛所有的东西一瞬间竟与自己都毫无关系，唯有一片数不清的萧瑟。
我想，我是孤独的，我也是属于孤独的。
有时候特别喜欢绕路，只为穿过街头的那个深深的巷子，只为自己一个人独自走过，一步一莲花，一步一泪成花。走在那条熟悉的青石上，踩着过去遗留的痕迹，思考很久以前自己的模样，惆怅总是莫名。
有时候特别喜欢和朋友一起去ktv唱歌，但是不知道为什么自己在最热闹的时候一下子抛弃所有人，冷眼的看着一切。冷眼看繁华，想，这个繁华的城市，甚至连这些耀眼的灯红酒绿都原来从未属于我。
有时候特别喜欢一个人缩在一个角落，身上穿着很厚的大衣，任阳光洒在午后懒散的脸上，可是无论阳光多麽的明媚，自己似乎是，冷的。春风吹散脸上的青丝，痒痒的，却任它这样，此刻，任何人都接近不了角落的那个人，因为那个角落是他唯一的天空与栖息地。
无意想起“孤独”，脑海又浮现了不久前与恩师的一番对话，恩师是个很有意思的人，他的那些话每每想起还是有所感触。
那是一次无心的交谈，不知为什么就谈到了孤独。恩师望着我说：“你很难去相信一个人，尽管你的本性并不是多疑，或许，你只是害怕更大的伤害。对吗？”是的，我是很难相信一个人，比起对于其他人的相信，我更加相信的是自己。或许有些人会说我很胆小，可是扪心自问，保护自己又有什么错吗？
“保护自己当然没错，可是你想要的不也是得不到吗？”恩师微笑的说着。我记得他很久以前就说过，“当你微笑的时候，你总是在拒绝。这种拒绝好似隐藏在骨子里面，习惯了似的。”每个人的心上都有一扇门，上了锁，门里面的人出不来，门外面的人也进不去，他们困在了一个死角，我们将最殷红的鲜血涂在那里，随着时间，伤口逐渐溃烂，逐渐成为一个尘封的禁锢，任何人都触不得半分。
抬头四十五度的角，一半阳光，一半黑暗。以前有什么的委屈就会告诉谁，展现自己的脆弱德我们，不知道什么时候变成了即使受委屈也不会说什么，不愿意解释，更加不愿意告诉谁，就只是安安静静的坐着，很久都不说一句话那个人。几米说的真的很对“我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。”对的，我们终究还是学会一个人等待时间，一个人面对所有的一切。
这样说来孤独看似已经变成了独自的一个代名词，可是我更加喜欢有句网络流行语“你的孤独，虽败犹荣。”很多人认为孤独是因为没有人陪心里难过，而事实恰恰相反，他也许有很多人陪，却没有一个人是理解他的，了解他的。很多时候，英雄的路真的是孤独的。“年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞；沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。”席慕蓉曾经在《无怨的青春》里这样说的孤独，正是因为我们感到了孤独，所以我们长大了。
我曾在最绝望的地底下看见最美的莲花，你知道，那是怎样的一种美吗？我曾在最落寞的季节遇见最美好的人，你知道，那是怎样的一种传奇吗？我曾在一个人穿越勿忘我的尽头发现那个一直未曾离去的最深爱自己的人，你知道，那是怎样的一种幸运吗？
在受够了了人潮拥挤后，若是得到一个温暖的拥抱是多麽的幸运的事，穿越人海拥抱你，那一刻，云海都成了陪衬。忍受得了寂寞，才能经历繁华。寂寞如花海，却一直在。
相信今生，只为遇一个人，悄然执卿手，消遣卿半世孤独寂寞；深情凝卿明眸，遮汝一世颠沛流离；无声扶卿肩，慰其眉间一点哀伤忧愁；莫说现在如何的孤独是那般的不快，等，为那个人，一切都是应该的。
寂寞是朵莲花，等花开，等月来，一生的幸福。
网络情感日志 篇二
通过本次继续教育网络培训的学习，在物理教学各环节开阔了眼界，专家老师们独到的见解丰富了我们的理论水平，同时也通过作业，日志，主题研修，论坛发帖和回复贴等形式把自己的所思，所想，所学得以展现。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事初中物理教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一．全面了解学生。教学是师生交往互动的过程，在这个过程中，学生原有的知识经验、能力水平、个性特点和兴趣爱好等因素必然影响着教学的进程和活动的展开。因此，我们要充分了解每一个学生的实际情况，充分考虑到课堂上可能会出现的情况，有针对性地进行预设，以确保课堂生成的空间。
二、创设情境，营造利于能力发展的教学环境并把提问题的权利还给学生。
最传统的授课方式是老师讲足一节课，学生只是在下面被动地接受；现在的课程改革则更进了一步，让学生自己提出疑问，再想办法解决。
爱因斯坦说过，提出问题有时比解决问题更重要。我觉得物理课上应鼓励学生提问题，各种奇里古怪的大自然问题、生活生产中的问题都行，平时上课也是这样，有相关的他们想知道的问题让他们自己提出来。
课程拓展的学习领域为课堂带来多方面的内容和信息，同时也要求课堂必须具有吸引孩子学习兴趣的推动力。只有在课堂创设多元化的情
感空间，才会使能力的形成融汇于统一的整体布局中，才会使学生在充满情感、美感、和想象的教学情境中不断体验，从而发现学习的乐趣。 让学生在探究中发现、创造。
三、为激发学生的主动探索精神，培养其独立思考与创造性解决问题的能力。教师在教学中要为他们充分发展创设宽松的环境和氛围，还要尽量创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主处理问题，猜测、操作、试验、调查、信息搜集与、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对物理教学与教研工作有了新的认识与思考。
只要我们认真对待，研修就会大有收获。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以促进教育教学工作和学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！
网络情感日志 篇三
说网络虚是因为它看不见摸不着，其实虚与实的界限本就是模糊不清的，因为人性最是捉摸不透，现实如此，网络更甚。一个人一生所相逢、相识、相知的人毕竟是有限度的，尤其是相爱的人更少。因为人受时空、地域、性情、爱好等诸多因素的影响，如果不是互联网络技术的发展，生活在同一块土地上的人们相逢的机率应该说都是很小、很小的，更别说是相隔在大江南北、天涯海角的人们了。
虚拟的网络世界，走来的是真实的你我，彼此相识，相知，相惜，相守在网络的两端，有你的陪伴，我不再孤单，不再寂寞，感动，心动在你我之间……
在现实生活中诸多因素阻止着人们交流的欲望，人和人之间的情感交流变得越来越难。有时人们宁愿把自己的内心世界深深地隐藏了起来，宁肯一个人去品味孤独，也不愿意轻易地表达出真实的心灵语言。
其实人们的内心渴望被理解，渴望得到承认，渴望交流。而虚拟的网络，恰恰提供了这个公正平和的交流场所，你可以自由的发表你的想法，方便的与他人交换意见。发展到逐渐贴近人们生活的今天，虚拟网络就是一个小小的虚拟社会，现实生活中很多难以实现的愿望都可以在这个虚拟的网络呈现。
人都有两个自我，一个是真实的，一个是虚伪的。人们为了生存不得不带着面具去面对现实中虚伪的自我。那么今天的网络，就成了虚拟对现实的一个模仿。在这里可以摘下一层层面具，敞开自己的心扉展示出最原本的自己。
人们展示自己的方式各不相同。网络上的人形形色色，有的喜欢向人展示真实的自己，这样的人一般都很清高自信，可是常常为了维护自己美好的形象有时也会弄得疲累不堪。也有人不愿暴露自己的真实身份，只想更舒畅自由放松的玩乐，常常天马行空的侃闹，便悄然离去，给朋友只留那么一丁点儿痕迹去让人揣摩，让人遐想和留恋。
其实所说的真实也就是一种感受。网络中的人们通过手指敲打键盘打出的文字在相互倾诉，相互聆听，相互鼓励，相互宽慰，还有嘻笑逗趣，那种感觉真的好惬意。不但可以重新认识自己，解读别人，还可以结交到真诚的朋友。有时看到别人的文章会产生一种共鸣，尽管对方看不到，但眼泪和欢笑依旧存在。当我躲藏在这里的时候，我的心灵在这里畅游，我的思想在这里真实。
网络给失落的人一个疗伤的地方，给疲惫的人一个歇息的地方，这里可以不害怕自己的真实。但是虚幻的网络世界里因为它并不真实，有时确实也很伤人，伤的人难以承受。同时也因性别，年龄，地位在这里参差不齐，很难避免不愉快和误解。因此，在虚拟的网络中，既要保持一份纯真的感情，又要保持一份冷静。因为面对许许多多的故事，要做一个无动于衷的人，实在是太难太难。因此纯真相对虚伪而言，要保持一份友情，保持一分距离，保持一份冷静，保持一种无所求的心态，也许，这就可以使我们在网络中来去自由。
网络虽然是虚拟的，但人心是真实的，每一个头像背后都是一个情感丰富真实的人。开心的时候我会毫无顾忌地和朋友们聊聊，不开心的时候只是用眼睛盯着屏幕，也许一天都不会说一句话。看着这里昔日的朋友离开，我会伤心，对曾经帮助过我的朋友总是心存感激用心回报。有时很难将现实与虚拟绝对地分离开来。因此，网络并不简单地是一种虚拟现实，已经成了现实生活的一部分，而是与现实交织在一起超现实空间。一个美好的网络世界是需要每个人真诚的付出来营造的。犹如对待现实中的朋友同事，网络中更需要我们的大度和大气，更需要对人以坦诚和热心。
想起一首歌：如果是因为我把网络想得太美，我应不应该放弃这最后的机会。如果真心付出是一种罪，我怀疑除了自己我还能相信谁；如果失去真爱人们都无所谓，那么这个世界还有谁能够体会！
虚拟的网络更需要真诚，如果只是一味地在现实中逃避自己，在虚拟中寻找自己，只是把自己从社会角色转化成了一个梦想中网络角色，那又有什么意义呢？其实真的不用去刻意伪装自己，真实的，才是最自然的，也才是最美的！当你对别人付出了真诚的时候，也会得到别人真诚的回报！
想来自己走上网络生涯也有几年了，有过很多纯真和感动，虽然不知道明天的道路会怎样，但也该给今天一个总结了。匆匆几笔，虽感有很多不尽人意之处，但毕竟是自己一点真实的心情，暂且当作草稿，等待我们用今后的脚步来逐渐使其充实和完整吧！
最后希望朋友们都能珍惜这座友谊桥梁，走好自己的网络之路，建立友好的网络情结！愿朋友们在这虚拟的网络里都能找到属于自己的空间和快乐！
网络情感日志 篇四
岁月悄悄走过，记忆慢慢沉淀，青春早已荒芜。忆那一季流年。
——题记
徒步徘徊于布满香樟的古道旁，我细心地拾起那些破碎的回忆。
我也曾想，将你永生铭记。可青春，却不愿留恋。
阳光下，那些破碎的记忆闪着微笑的光芒，刺痛了我的双眼。然而再次回首，往事依旧。那一季流年，我却始终没有忘却。
那一年，春花盛开。梧桐树下，绿叶飘零，伴着和煦的清风，吹散了世俗的阴霾。
你，绝美的笑颜，伴随这盎然春意，霎那间释放出绝代芳华。
我流连在你清秀的眉目间，对你倾诉着无尽爱恋，你也终于许下幸福的承诺。
当誓言满载幸福而归，我的欢呼声响彻了天地。你还记得吗？那一年的欢笑与泪水，惊艳了时光，温柔了岁月。
那一年冬天，你带走了一切，留给我的只有转瞬即逝的背影。我一个人迎着风雪，站在原地，孤独凄凉的等待。
我固执而又坚强的面对着，度过并战胜了那一段不为人知的无情岁月。
只是一个人，从孤孤单单的回忆走到现在。而你也早已远去。
繁华的都市，红砖绿瓦，在这里，曾经孕育了我们多少的希望。
争执，欢笑都在这里上演，悄无声息。见证了我们美好的曾经。
然而，现实的岁月告诉我，美好的一切终将离去。我们都无法抓住它瞬间的永恒。
时光匆忙流转，一切都似刚刚出发，其实又早已落下帷幕。我仍然为青春努力着，坚守着。
不知何时，翻开了泛黄的相册，尝到了苦涩的泪水。蓦然发现，时光已悄然滑落，青春已渐行渐远。也许，这一季的等待，再也换不回我们再次相聚，从此各安天涯。
青春，等着我，待到来世，我必会珍惜。
青春远逝，可我们还未走到尽头，未来还有无数个日日夜夜需要我们的感怀。
我们走过了青春这一站，可人生的下一站，却刚要启程。
那么，就让我永远记住这一刻，我的爱情，我的青春。在此留恋过。
青春，不仅仅是一座空城，我们永远行走在人生的路上。
青春无悔，何不赏那一季流年，愿岁月静好