六年级上册语文基础知识练习题新版多篇
六年级上册语文基础知识练习题 篇一
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
（ ) 威 （ ） 枯（ ） ( ）
二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）
1、正（zhēnɡ zhènɡ）月到了，闰土来到我家帮忙看管供（ɡōnɡ ɡònɡ）品。
2、三更（ɡēnɡ ɡènɡ）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！
3、闰土颈上套一个明晃晃（huǎnɡ huànɡ） 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）
漫不经（ ) 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼( ）亲
可见一（ ) （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） ( ）扬顿挫
1、他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2、爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1、在这次作战中，他身负重伤。( )
2、我们不能做忘恩负义的人。( )
3、既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 ( )
2、“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）
1、妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）
2、说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ )。(2分）
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达？芬奇。
D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。（6分）
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“
”来表达心中的感受。
2、请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
。
九、语文实践。（3分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的（吼叫喊叫）。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2、给这个片段加一个小标题 （2分）
3、站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
（5分）
4、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1、联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）
2、在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ) 反义词：坚定( ）
3、在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）
4、请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）
5、文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？
（3分）
6、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：
（2分）
7、本文主要写了一件什么事？（3分）
第三部分：习作（40分）
根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分）
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2、内容具体，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
六年级上册语文基础知识练习题 篇二
一、填空。
1、“疾”字用音序查字法，先查声母（ )；用部首查字法，部首是（ ），除部首外有（ ）画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是( ） 。
2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在（ )画中查；用部首查字法应查( ）部。
3、“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是（ )；用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应该先查大写字母（ ），后查音节（ ）；“置”在字典里的解释有：①搁，放；②设立，布置；③购置。在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第( ）种。
二、改正错别字。
1、下面词语无错别字的一组是( )。
A.鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生
B.波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜
C.成千上百 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵
2、改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。
甜斗浆 小店专让 大光明水电按装公司
三、填字把词语补充完整。
张（ )李（ ） 应（ ）不（ ） 良（ ）诤（ ） 秉（ ）夜( ）
四、选字填空。
1、墓 慕 幕 暮
开（ ) 爱（ ） （ ）色 坟( ）
2、半 拌 胖 泮 伴 绊 叛 畔 判
旧社会出生的，曾经给牲口（ )过草料、养过猪牛羊的，身体肥（ ）的姓（ ）的青年，（ ）随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来，由于放松要求，蜕化变质，（ ）夜三更窜到一个湖（ ）投靠敌人，背（ ）了祖国，成为革命的（ ）脚石，最后被人民法院( ）罪。
五、写出带点字的意思。
危峰兀立( )
西湖歌舞几时休？( )
赞叹不已( )
六、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“张”字都是7笔。( )
2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )
3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )
六年级上册语文基础知识练习题 篇三
（一)填空题。(24分）
1、看拼音，写汉字。（4分）
yì fēng zhēng
那时的学习条件是艰苦的，但同学们还是能够在老师热情洋（ ) 的话语里，在放满( ） 的
zhàng péng yú zhàn fàng
天空中，在支起野营（ ) 的（ ）树林间，在(） 着杜鹃花的小溪边……找到一份童年的快乐。
2、按要求填写成语、俗语、古诗、名言。（9分）
（1）与“认真、专注”有关的成语：
（2）与“时间”有关的成语：
（3）写表示合作意思的成语和俗语：
成语： 俗语：
（4）去过苏州和杭州的人，都非常深刻地领会到“ ”这句俗语的`意思。
（5）与“读书”有关的诗句： ， 。
（6）写出一句孔子名言： 。
3、根据课文内容填空。（4分）
《如梦令》中最能反映主人公急于从迷途中寻找出路这一心情的句子是：“ ， ，
。”“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”中的“不须归”的意思是
。
4、在小学阶段，我们从课文的学习中认识了许多人物，你最敬 ，因为
；从课文的学习中，我们还认识了自然界中的许多生物，从它们身上我们能学到许多东西，例如从 身上，你懂得了 。（4分）
5、小学即将毕业，你将升上中学，开始新的学习征程。你会如何向你小学里最敬爱的老师道别呢？请把你
要说的话写下来：
（二)选择题。（请将正确选项的序号填在括号里）(6分）
1、下面标点符号运用正确的一项是( )。
A、超市里有琳琅满目，各式各样的货品。
B、“西游记”是中国四大名著之一。
C、亲爱的朋友啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……
2、“无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们”。这是个( )句。
A、比喻 B、拟人 C、排比句
3、面对批评，我们要乐于接受，因为( )。
A、满招损，谦受益 B、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C、不愤不启，不悱不发
4、“我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。”这句话中的“鲜”读( )。
A、xiǎn B、xiān C、xǐn
5、“（ )保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于做出它的贡献。”这句话可选关联词(）。
A、因为……所以…… B不但……而且…… C、只有……才……
6、含有错别字的一组词语是( )
A、顶礼模拜 B、惟妙惟肖 C、动人心弦
（三)判断题。（正确的请打“√”，错误的请打“×”）(6分）
1、“记载”和“载重”中的“载”读音一样。 ( )
2、“不要人好颜色，只流清气满乾坤”写的是梅花。 ( )
3、《渔歌子》这首词的作者是李清照。 ( )
4、“厄运似乎降临了！”与“厄运降临了！”表达的意思一样。 ( )
5、卢沟桥事变是中国人民抗日战争的闭幕曲。 ( )
6、“你从雪山走来，春潮是你的丰采……”这首歌是赞美长江的。 ( )
（四)按要求写句子。(9分）
1、写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。（2分）
2、小河流水的声音像一支悦耳的歌曲。（将句子改为拟人句）（3分）
3、例：如果我是天使，我将使世间所有的人快乐幸福。（仿写句子）（4分）
如果我是 ，我将
如果我是 ，我将
六年级上册语文知识点 篇四
《青海高原一株柳》
1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2.有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱。
3.写柳的诗句：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)
4.有关柳的俗语、谚语：
有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
柳絮落地，棉花出世。
《草原》
1.《草原》是作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2.老舍：中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》《茶馆》，小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》。
3.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里；忍：忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4.含“草”字的成语：草木皆兵、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、芳草如茵。
5.形容草原大的成语：一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠。
6.形容草原绿的成语：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱、绿意盎然。
7.形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙。
8.形容朋友间深情厚谊的成语：情同手足、形影不离、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、荣辱与共、亲密无间、同甘共苦、肝胆相照。
9.描写草原的诗句：
《敕勒歌》(北朝乐府)
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《赋得古原草送别》(唐·白居易)
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。
《麋鹿》
1.《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2.的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
3.珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
4.表示生活不安定的成语：颠沛流离、漂泊不定、四海为家、流离失所、浪迹天涯。
5.含“鹿”字的成语：指鹿为马、鹿死谁手、中原逐鹿。
6.保护稀有动物的公益用语：
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
保护稀有动物，人与自然共存。
地球上没有了动物，也就没有了活力。
语文学习方法 篇五
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。