生物科学专业描述（新版多篇）

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生物科学专业的研究领域…本站 … 篇一

用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。

中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。

生物科学专业描述篇二

（一）培养目标

掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，具备生物科学实验设计与实施、生物产业生产实践和教学能力，能从事生物科学及其相关领域的科学研究、教学、生产和管理等方面的工作。

（二）业务培养要求

本专业学生主要学习植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等学科的基本理论和基本知识，接受上述学科的实验设计、操作和技能等方面的基本训练和严格的科学思维训练，具备从事生物科学及其相关领域的科学研究、教学、管理和生产实践等方面工作的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、有较好的表达交流能力和自学能力；

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的`人文社会科学基础和计算机应用能力；

3、掌握植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等学科的基本理论和基本知识；

4、掌握植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学等学科的基本实验方法、技术和操作规范，训练科学的思维方法；

5、掌握基本的生物科学实验和实践技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事生物科学研究、生产实践、管理和科技写作的能力；

6、熟悉生物科学研究的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较强的创新性思维能力；

7、掌握一门外语，具有阅读和使用外文资料的能力。

（三）主干学科：生物学，化学。