设计管理研究报告多篇
【第1篇】机械设计研究院领导干部述职报告
根据行办党组关于领导干部述职述廉的要求，现将本人一年来履行岗位职责、廉洁自律等情况进行陈述。
一、履行岗位职责情况
作为一个单位的主要领导，其素质必将影响该单位的稳定与发展。所谓素质，是一个人在思想成熟程度，心理和人格发育健全程度，知识结构合理程度，以及为人处世通达程度等方面的总和。简言之，非
智力方面的品质，就是他的素质。而身为党委书记的我，只有不断提高自身素质加强修养，才能更好地履行岗位职责，做好各项工作。
1、加强党建工作，积极开展创先争优活动
在党的基层组织和党员中深入开展创建先进党组织，争当优秀共产党员活动，是党中央做出的重大决策部署，是党内一项大型党建活动，涉及面广，环节多，时间长。创先争优活动组织的如何，将直接影响其成效。我和党委成员非常重视创先争优活动，即时成立了活动的领导机构，制定了实施方案。本人一是在全院党员大会上做了动员报告，进行思想发动，明确领导责任，细化了工作任务和学习要求；二是在全面争创，实施推进的第二阶段，围绕省委开展步骤，按照
上级党组织主题实践活动的规定，结合我院的实际情况，各支部围绕“为什么要在党内开展创先争优活动”和在创先争优活动中，你将如何达到“五个好”“五个带头”的要求，展开了热烈的讨论，纷纷表示，要为党组织增添光彩，用“五个带头”标准严格要求自己，争当优秀共产党员；三是，我们各支部和在岗党员以书面形式签定了承诺书，每位党员公开承诺将接受全院职工和党支部的监督，主要目的是通过签订承诺书，促进党员在各项工作中充分发挥共产党员的先锋模范带头作用；四是围绕实践主题活动，我们党委组织全体党员前往共青城瞻仰胡耀邦陵园，接受革命传统教育，深切缅怀老一辈无产阶以革命家，更加坚定了共产主义信念。通过创先争优活动，我们党员强化了宗旨意识，责任意识，实干意识，形成了和谐稳定科学发展的局面。
2、做好综治维稳和安全生产工作
为了贯彻落实省委有关综合治理工作会议精神，行办党组根据今年的特点，对我们直属单位综治工作提出了更高的要求，而作为我们基层单位关键要把握职工思想动态，善于做好群众工作，及时了解处理问题，把矛盾解决在萌芽之中，真正做到稳定一片，平安一方。
由于历史原因造成，我院1998年所建的集资楼的问题还未解决，尚有部份集资款未归还集资户。他们多次上访、递交联名信寻找解决方案，我们曾反复向省财政厅、省直房管办递交报告，申请理由，争取财政策支持，我和院长及集资户代表也向相关部门负责人反映，但无济于事，得不到解决。为了防此事态的扩大化，今年8月，我和院长及时与退休党支部负责人、集资户代表对话沟通，本着不纠緾历史原因，着手解决遗留问题为前提的原则，依据他们提出的“变通”方案，我们经过班子会讨论通过和行办领导的支持，“变通”方案正在按正规程序操作，虽然其程序复杂，环节较多，我们也会尽快的将这件大事落到实处。
向塘工地之民工工资事件，几年来一直是我院的焦点问题，每当元旦春节，民工不是上访就是来院闹事，搞的鸡犬不宁，此起彼伏，“万汤”才处理，“二罗”又上诉，真是偷梁又换柱，其一审还能胜诉，对我院极为不利。无奈，只有找律师朋友来维权，被告变原告，积极补充人证和物证，经过我们的努力，终将在二审反败为胜，还了一个清白。今年春节期间，结清“二罗”余款，向塘民工事件才彻底平息。
安全生产是单位稳定的一个重要组成部份，自己又是院里分管安全的领导
，深知安全生产的重要性。在这一年中，自己能够对安全生产常抓不懈坚持定期和不定期深入院施工工地和出租楼进行安全检查，发现问题，及时解决。尤其是针对整体出租的自强艺术学校的食堂、小卖部和校舍融为一体的情况，更不能掉以轻心，稍有不慎，就有可能发生群体食物中毒和发生火灾情况。由此，我们把自强艺术学校作为安全监督的重点，一旦发现安全隐患，及时向该校负责
人通报和下发整改通知书，确保警钟长鸣。由于大家安全意识的提高，我院今年未发生一起安全事故。
3、积极配合行政，促进设计院的和谐发展
党务和行政工作是一个矛盾的统一体，不是两张皮。院长和书记仅是分工不同，只有正确处理好两者的关系，形成合力，才会有效的促进单位科学发展。本人在做好党委的工作的同时，能够支持配合院长的行政工作，在院重大决策和经营措施调整之时，都能积极参与，共商大事，提出科学管理办法和行之有效的意见。
今年4月22日是我院成立五十周年纪念日，为了达到“隆重、喜庆、节俭“的效果，在年初之时，成立了院庆工作筹备领导小组，由我担任总指挥，开始还是感到压力很大，因为资料稀少，时间不多，经验不足，人手不够。但由于我们有院庆的宗旨和理念，合理的方案和明确的分工，更有一支责任心强，吃苦耐劳的团队，工作进程虽然紧迫，每个环节的质量却得到了保证。为了画册的色彩，为了一句话的严谨，为了会场的布置，我们筹备组的同志不仅一丝不苟，而且付出了许多，在那段时间里，大家没有白天黑夜，没有星期天，都在忘我的工作。通过大家的努力，院庆典活动取得了圆满成功，这充分展示了我院形象，宣传了科研设计成员，提高了社会影响力，得到了各方面赞誉。
前几年，院里为了完成招商引资任务，我们班子成员经过实地考查，确定和高安的一家民企钢构公司合作，并投资参股，其股权只占总股本的5％左右，按理说，其产品方向与我院业务还能挂钩，好好经营，前景是比较乐观的。后来，由于两大股东为了各自的利益，长时间的进行股权之争，法人代表反复更替，导致了公司经营亏损，而我们院里只是公司小股东，根本没有话语权，其生产经营、财务状况难以有真实的反映。为了保证国有资产不流失，我受班子委托处理此事，在行办孙处长的配合下，不辞辛苦，按程序办事，进行了资产评估、国资委审定。产权交易、工商变更等多个环节。同时
，我还与公司的法人代表据理力争、几经周折，反复磋商，不仅收回了院里的15万本金，还得到了7.5万元补偿，且我们不承担任何费用开支，至今年7月份签定了最后一份协议书，终结了双方的关系。
二、执行廉洁自律情况
克己奉公，廉洁自律是我们党的优良传统。就个人而言，廉洁与否也是个人品行好坏的重要标志，为人不廉，何以齐家治国，那些品行不好，腐化堕落的人必然损害党的形象，动摇党的执政基础。由此可见，廉政建设直接影响着我党的执政能力和地位。中纪委、中组部《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》和省纪委《关于开展对违反廉洁自律规定的四个问题专项治理工作的通知》也就是要求我们党的各级领导一定要遵守有关条例，经常学习党纪国法，把廉政建设落到实处。
1、党风廉政建设责任制得到落实
党风廉政建设责任制是党中央、中纪委从制度上保证各级领导班子和领导干部对党风廉政建设和反腐败工作切实负起领导责任采取的一项重大举措；根据省委和行办党组的要求，我院成立了党风廉政建设责任制工作领导小组，对党风廉政建设任务进行了分解，明确了党政一把手负总责，其他班子成员根据分工和分管部门负直接领导责任，各职能部门在党委的统一领导下，各负其责，分工协作，抓好具体工作。同时，我们结合工作实际，进一步建立健全了长效制约机制，针对群众反映最强烈的突出问题和最容易产生腐败行为的环节，先后制定了多项制度，有效地促进了我院领导干部廉洁自律工作。院领导、中层干部等都签定了党风廉政建设责任状
2. 严格遵守党的纪律
在平时工作中，自己能够维护班子的团结，发挥“一班人”的作用，注意协调好同志间的关系，坚持民主集中制，人个服从组织的原则，重大事项集体讨论研究，如今年院里的四名副处级后备干部提名备案和两名科级干部的选拔都是严格按照“党政领导干部选拔任用工作条例”和 “四项监督制度”的要求做好干部选拔任用工作，真正做到了把握用人标准，实行透明公开，规范操作程序。在发展党员方面，历来遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，成熟一个，发展一个。同时，自己能够严守党的秘密，遵守保密制度，不在公共场所讨论涉及党和国家机密事情。院党委会、党政联系会讨论的情况和决定，除应该传达的外，做到会前不泄密，会后不把讨论的结果私自通报当事人，严格按党的组织纪律
办事。
3. 以身作则，身体力行
在新的历史条件下，我们每一个领导干部面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。这就要求我们要加强学习，提高自身的防腐能力，在这一年中自己能够认真贯彻执行党的方针、政策及有关廉政建设方面文件精神，注意加强世界观的改造，身体力行“三个代表”和科学发展观的战略思想，严格要求自己，经得起权力、金钱的考验，按规定如实填写个人收入和个人重大事项报告表。在今年召开的党政班子专题民主生活会，本人能够开展批评与自我批评，敢于暴露思想，查找问题，接受党内外群众监督。
同时根据行办纪委的要求，今年组织了全院党员和中层干部观看警示片，以增强我们反腐倡廉能力，从而在全院形成一个以廉为荣，以贪为耻的良好风气。
三、存在的问题及努力方向
对照岗位职责，认真反思自己的工作，结合这次述职，自己在工作方面存在诸多问题和不足。
1. 党组织的自身建设还需加强
每当院里设计任务繁重时，大家主要精力都放在本职工作上，且党员中有不少是技术骨干，由此担心党的活动搞多了会影响业务而存在思想顾虑，致使党的组织生活虽有制度，但支部活动有时难以正常进行。造成其重要原因，正是自己没有积极探索新形势下改进和加强基层党组织建设新途径、新办法，在党的组织生活和日常工作之间没有找到很好地结合点，还需在学习、工作“两不误，两促进”上勇于探索新路子，不断完善和改进党的自身建设，增强党的凝聚力，提高党员素质，充分发挥党支部的战斗保垒作用。
2. 对职工特别是年青人的关心帮助不够
虽然自己能与职工经常性的谈心，交流思想，但主动关心他们的工作生活有所欠缺，如我院年青人大部份进院时间不长，其思想比较活跃，反复性较大，稳定性差，但他们是设计院的希望和未来。因此，自己要在院里的文化建设方面多做努力，更多地开展一些有益活动，提高他们的兴趣爱好，进一步增强凝聚力，以达到在院如家之感。
【第2篇】大学生设计研究院顶岗实习报告范文
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与同士相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，在xx堪测设计研究院实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学三年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个是学习知识的最好时机，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，单位怎么样，同士好不好处，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们学校顶岗实习的一人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，去了做什么、怎么做、如何处理偶发事件等等，为将来的自己生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的单位条件好还有生活补助有的单位什么都没有，真想去一个好单位，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在应聘中我才知道自己被xx堪测设计研究院所聘了去，我们实习点有五个女生我一个男生，带着一个个疑惑来到了作为次当设计员的地方——01月04日来到xx堪测设计研究院工程院。
从学校出发，路上行驶半个多小时就可到单位，单位很是安静，比我想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我前几天主要是看书，日子过得很轻松!
早就知道我们会被分到室，结果我被分到厂房三室，并且我也是我们之中唯一一个和我的同学同时分到厂房3室之人，真是有些担忧，让我惊喜的是领导对我是特别的关心和照顾，这对我来说真是个意外，真真正正地感觉到了领导对我的信任。
我所画的图还算可以，画图速度还可以，真怕把图画不好，自己压力很大。刚进室我就发现室里只有两个室主任，杨总让周工带我，与他们相处了四个多月，我感觉自己过的很快乐，因为他们都比较关心我。
①我的份作品。1月10日同领导带我的师傅一起出差来到湖北江坪河水电站设代处，我便接到领导任务画一套“江坪河水电站检修排水廊道钢筋图。”这对他们来说是再简单不过了，而我是次接触，想不错都难。就这样糊里糊涂地3天画了出来，图大体是画对了一半，另一半是有一个非常严重的错误 ，那就是钢筋编号问题。我编的号老是有几个牛头不对马嘴。真不知道自己那时是怎么编的。最后在带领师傅和杨总的悉心指导下，才勉强正确完成。从此以后我对画钢筋图大体有了认识。也为我的以后画钢筋图垫定了基础。
② 实习期间我画的一套”检修排水廊道钢筋图”、一套”主厂房底板钢筋图”、一套“t3楼梯井钢筋图”、一套“①机上游高程283.8m以下外侧及左端高程291.5m以下大体积外侧钢筋图”、一套“fan中控板梁柱钢筋图”、一套“开关站电缆沟布置及结构图”、一套“上游副厂房墙体钢筋图”等。
以上是我的顶岗实习工作报告，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是我和厂三人用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
在这次实习中取得了一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！当然在厂三工作的日子里，我发现自己有很多不足之处，感到自己以前学习得不够认真、还是比较幼稚等一些问题，结束后一定要认真总结为以后的学习和工作做一个系统而缜密的计划和安排。
总之这半年的实习生活使我收获了太多太多。使我从稚嫩走向成熟；从犹豫走向果断；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少男变成了经验丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。这些都为我今后的奋斗打下了坚实的基础。
最后，我在这里感谢xx堪测设计院为我们提供的顶岗实习的平台，感谢工程院的院长，感谢办公室的领导，感谢我的领导，感谢带我的周姐，感谢关心我的所有人！
谢谢你们！
【第3篇】工业设计研究院副院长述职报告
本人自初担任蚌埠玻璃工业设计研究院副院长，协助院长分管蚌埠地区行政工作，主管院办公室、信息中心、凯盛宾馆、成品室、华隆物业。作为院班子的新成员，一年来，按照中国建材集团的战略指引，认真贯彻落实蚌埠院的发展战略，虚心向老同志学习，在努力做好“服务发展战略、服务经济工作、服务企业文化”等三类服务的同时，不断提高自身素质和业务能力，改进工作作风，在彭寿院长的带领下,在集团公司领导和各部门的帮助下,在同志们的支持配合下，践行科学发展观，团结和带领有关部门较好地完成了目标任务，履行了岗位职责。现述职如下：
一、服务发展战略，提高管理水平
是我院业务转型和整合发展的关键之年，中国建材集团将光电产业平台交由我院打造发展，并将安徽华光玻璃集团的股权划转给我院，为我院由传统的科研设计单位向新能源、新材料、新玻璃和新装备的产业实体发展，明确了战略方向，搭建了发展平台，提供了基础资源。为了实施这些重大战略举措，本人按照分工，组织或主持完成了以下相关工作：
1、组织奠基仪式，打造产业基地。为了抓住金融危机给我们发展新型产业带来的机遇，我院见事早、行动快，在中国建材集团的战略指引下，仅用半年时间，就迅速在安徽蚌埠、江苏太仓和广东佛山打造了太阳能产业基地，在四川成都和安徽合肥打造了信息显示玻璃产业基地，旨在发展完整的太阳能产业链，填补国内高端信息显示玻璃的空白。为此，本人先后组织了“中建材太阳能蚌埠基地开工典礼”、“中建材装备制造及太阳能太仓基地奠基仪式”、“中建材太阳能广东基地奠基仪式”、“中建材成都液晶玻璃基板产业基地奠基仪式”。这些活动一个比一个精彩，个个独具特色，扩大了我院的战略影响，树立了中建材的品牌形象。
2、组织股权划转，搭建融资平台。中国建材集团为了支持我院发展光电产业，决定将所持有的安徽华光集团70%的股权划转给我院。华光集团的控股子公司方兴科技是上市公司，股权划转的瓶颈也在于方兴科技，而上市公司股权划转工作的操作程序复杂，政策刚性很强，加上我们缺乏资本运作的专业人员，因此，院里让我主抓这项工作，深感如履薄冰，如临深渊。但通过中国建材集团的大力支持，经过中介公司和我院财务部、企业发展部、办公室等相关部门的共同努力，方兴科技的股权划转历时1个多月，终于获得了证监会的同意批复。这项工作的圆满完成，不仅实现了上届领导班子“拥有上市公司“的战略构想，而且为我院发展相关产业搭建了新的融资平台。本人也从中学习了很多知识。
3、抓好管理创新，提高管理水平。管理创新是企业发展过程中的永恒话题。我院在重视科技创新的同时，也十分重视管理创新。今年，我院与中国建材工程申报的管理创新成果《破解人力资源整合难题，促进破产企业新生》、《工程勘察设计单位的“走出去“战略》获度全国建材行业企业管理现代化创新成果一等奖，《应用信息技术提升企业管理水平》获二等奖。其中，本人作为主创人员之一完成的《工程勘察设计单位的“走出去”战略》，对我院改制成立中国建材工程在制定和实施“走出去”战略方面取得的成绩，进行了理论研究和成果提炼，对我们提高企业战略管理和运营管理水平具有借鉴意义。
二、服务经济工作，做好生产保障
本人所分管的业务和部门都属服务性质，各服务部门为了适应服务于我院集成化、产业化、工程化和国际化的要求，转变服务观念，增强服务意识，全力服务经济工作，为全院生产经营提供了较好的保障。其中，本人所分管的工作主要有：
1、翻译信息工作。完成翻译工作量98万字，完成印尼平拉、缅甸浮法、伊朗项目、孟加拉项目、印度hng等项目图纸翻译共1763张，口译人次累计1008天；完成《低辐射玻璃及其制品的生产方法》、《光伏玻璃及其制造方法》、《国外玻璃工业厂商录》等约45万字专题资料的译编工作；完成《tft玻璃》、《太阳能玻璃》等约12万字课题资料的搜集与整编工作，以及《中国浮法玻璃厂商数据库》的补充和完善、国内浮法玻璃和加工玻璃厂商的信息调研、国外浮法线的信息收集和统计工作。这些信息工作为我院和中国建材工程的科研开发和经营工作提供了良好的服务。
2、计算机网络工作。我们在确保蚌埠、上海等地区计算机和网络系统正常运行的同时，积极开展管理信息系统的完善工作，努力提高信息化建设和管理的水平。根据今年4月份国家信息化测评中心（ceca）公布的结果，中国建材工程名列度中国企业信息化500强第240位，同时获最佳管理创新奖。我们举行了管理信息系统使用培训，推广管理信息系统的应用；新上了电话会议系统，首次召开了电话会议，提高了会议效率、节约了办会经费。
3、成品印制工作。成品室是主要为中国建材工程和我院的设计业务提供服务的单位，肩负着防止图纸资料流失、保护知识产权的重任。他们一手抓服务，一手抓创收，全体员工始终坚持质量第一、优质服务，无论是节假日还是休息时间，只要客户有要求，就千方百计满足客户，赢得了有关部门的好评，预计全年可以超额完成创收指标。尤其是为了完成中国建材工程几年积压的蓝图档案，他们连续加班40多天，每天工作在15小时以上，完成4292盒蓝图归档，是往年平均的3.67倍，做好了生产保障工作。
4、园区工作。中国玻璃新材料科技产业园的开发建设又取得新进展，园区内3个老企业拆迁的艰难谈判工作已经全部完毕，为园区开发建设扫清了障碍；园区内一条主干道也已基本修建完毕，中航三鑫光伏玻璃生产线已于11月28日点火；我院投资的tco导电膜玻璃基板项目正在紧张建设。
三、服务企业文化，抓好形象塑造
我院倡导“企业与时代同进步，员工与企业共成长”的企业文化。企业文化是企业软实力的一个方面，为了培育和展示我院和中国建材工程的软实力，弘扬企业文化，我们重点抓好以下工作：
1、宣传报道工作。我们坚持利用主流媒体宣传与内部宣传报道相结合，办好一站（公司网站）、一报（《凯盛人》报）、两刊（《中国玻璃》、《建材世界》）。一年来，我们在《中国建材报》、《中国建材》杂志、《安徽日报》、《蚌埠日报》以及我院产业基地所在各省市的地方报纸上发表报道文章数。公司网站刊登信息1000多条，《凯盛人》、《中国玻璃》、《建材世界》均按期出版，并成功召开了公司/院第二次信息与宣传工作会议，主办了“新能源·光电产业发展论坛”。
2、后勤服务工作。为了建设和谐小区，展示我院悠久的“大院文化”，增强凝聚力和向心力，华隆物业狠抓生活小区和办公区的物业服务管理，推出了“管理无死角，服务无缺憾，业主无怨言”的服务理念，“以带走业主的烦恼，留下物业的真诚”为服务指针，全力做好各项物业服务工作。凯盛宾馆不断提高接待服务水平，在保证院内外客户满意的同时，还重点接待了印度600t/d浮法线印方人员在蚌培训，承接了市人大十四届三次会议禹会区代表团，多次承接了市卫生局、市医院、蚌埠供电公司、怀远供电公司等组织的培训班。
3、为职工办实事。为了落实科学发展观，按照院里的决定，院办公室牵头，华隆公司配合实施，完成了生活小区各个楼道窗户的修复，并先期完成了8号楼的危险阳台的改造。同时，我们还调整了单身宿舍的入住方案，保证外地单身员工在乐业的同时能够安居。
四、进行自我剖析，提升自身素质
回顾担任副院长将近一年来的历程和工作，本人更加深刻地体会到了“实践出真知”、“在战斗中成长”的内涵，正是由于组织和同事们给了我这个锻炼成长和发挥能力的机会，使我能够以优秀管理者为榜样，与模范工作者对标，能够团结带领一帮人完成组织交给的任务。在领导班子中，通过参加党政联席会和民主生活会，逐步增强党性和道德修养，不断提高作为领导者和管理者的业务素质；在分管工作中，加强与部门领导的沟通，认真和虚心听取他们的意见，不断改进工作作风；在日常管理中，始终绷紧廉洁自律这根准绳，充分发挥同事们的积极性和能动性，团结带领一帮人完成组织交办的任务，不断增强执行力。
在取得成绩和进步的同时，我清醒地认识到，作为一名企业高管，虽然上岗时间不长，取得了一定的成绩和进步，但我在领导艺术上还有很大欠缺，有时说话和处事不注意分寸，容易引起同事的误解，不利于团结和工作，我将尽快改正，尽快适应新的岗位要求。
业精于勤，而厉于行。回顾企业管理岗位上10年来的工作经历，为了不负组织和同事的厚望，我始终在负重前行，刻苦学习，勤奋工作；我始终在以宽容的心待人，以感恩的心处事，以知足的心敬业。我将在思想上更加严格要求自己，在行为上更加严格规范自己，在操守上更加廉洁自律，不断提高自身素质，从而更好地服务企业、服务员工、服务股东、服务社会。
【第4篇】《初中数学作业分层设计研究》调查问卷报告
《初中数学作业分层设计研究》调查问卷报告
（一）调查目的
1、了解学生对数学分层作业布置的认识、看法、意见，并对教学进行全面的回顾和深刻的反思。
2、因材施教，更制定出更适合学生的分层作业，从而提高学生学习数学的效率（二）调查对象和过程
研究采取随机抽样的方式抽取我校不同班级的学生100名，作为本次调查的样本。采取调查问卷的形式，对我校初中生进行调查，答卷时间为10分钟左右。尽管由于客观条件的限制，100名学生的样本容量有些少，但反映出来的问题也具有一定的普遍性。
（三）调查结果及分析：
调查问卷统计结果如下：在初中随机抽了100名学生调查，统计学生各项人数所占总体百分比如下：
1、你认为数学老师布置的作业（）a、很简单 b、一般 c、有点难 d、太难 a、11% b、58% c、23% d、3%
2、认为数学老师布置的作业量（）a、较少 b、合适 c、有点多 d、太多 a、7% b、93% c、0 d、2%
你觉得数学作业有分层的必要吗？（）a、必要b、没必要 c、无所谓 a、96% b、3% c、0
4、你认为数学分层作业最好应分为几个层次？（ ）
a、不用分层b、两个层次 c、三个层次d、四个或更多层次
a、15% b、19% c、61% d、5%
5、如果数学作业分成a（基础巩固型）、b（能力提升型）、c（拓展探究型）三个等级，你认为a、b、c三种题型的题量所占比例应为（ ）
a、3：5:2b、4:5:1c、5:4:1d、6:3:1
a、45% b、16% c、28% d、10%
6、如果数学作业分成a（基础巩固型）、b（能力提升型）、c（拓展探究型）三个等级，你通常选择做哪些等级的的题目（ ）可以多选 a、a级b、b级c、c级
7、你喜欢哪种选择分层作业的方式（ ）
a、完全由我们自主选择b、老师适当建议，我们自主选择
c、由老师根据成绩的优劣帮我们选择d、无所谓
a、6% b、32% c、54% d、8%
8、你完成数学分层作业的时间是（ ）
a、45分钟内b、45－60分钟c、60－75分钟 c、75分钟以上
a、28% b、49% c、21% d、1%
9、分层作业后，你能按时上交作业吗？（ ）
a、能b、基本能c、经常不交
a、57% b、42% c、1%
10、你不能按时完成的原因是（ ）
a、没有时间做b、太难了，不会做c、太简单了，不想做d、我从来都按时完成作业
a、10% b、37% c、3% d、49%
11、你喜欢那种程度的作业？（ ）
a、难，要深入思考的 b、中等，稍微思考的c、容易，不要思考的
a、77% b、19% c、4%
12、在碰到较难的拓展探究型作业时，你会选择（ ）
a、一个人解决b、请教同学或老师c、抄袭d、放弃
a、13% b、75% c、3% d、9%
13、你对教师分层布置作业的意见是（ ）可以多选
a、只利于优秀学生的发展b、造成学生之间学习任务的不公平
c、增加教师的负担，但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容
d、有利于学习困难的学生树立学习信心.
a、4% b、6% c、11% d、75%
14、你同意老师针对不同的同学布置不同的作业吗？（ ）
a、同意b、不同意c、无所谓
a、64% b、18% c、18%
15、分层作业后，你觉得对自己在数学学习上（ ）
a、没有影响b、有一定点的影响 c、影响较大 d、影响很大
a、18% b、58% c、20% d、4%
(四)问卷分析如下：
1.学生对数学作业现况的态度
大部分的学生能积极应对教师布置的作业，对学习的热情较高，但也有个别的学生对学习的意识很淡薄有困难，据了解，学生害怕写作业或只喜欢某些课程作业的根本原因，是与教师布置的作业是否适合自己而决定。
2、学生对分层作业的认识情况
学生认识到分层作业布置对自己的学习帮助大，大部分学生愿意积极的配合，赞同分3个层次，基础巩固型、能力提升型、拓展探究型,通过分层作业模式减轻了课业负担和学生学习的压力。
3、分层作业布置学生愿意接受的方式及完成作业的情况
学生大部分选择了由老师根据成绩的优劣帮他们选择布置，乐于接受老师的分层作业，并能按时上交，完成作业的时间大部分都集中在45-60之间，认为通过分层作业模式减轻了课业负担和学习的压力。在遇到困难时他们大部分选择请教同学和老师。
4、分层作业对学生学习数学的影响
学生通过完成适合自己的分层作业时，尝试到了成功的机会，并有所收获，让优生吃得饱，差生吃得了，再也不会坐到那发呆，学生的参与度高。提高了学习效率。
总之，分层作业克服了一刀切教学的缺点，充分体现了因材施教、使不同的学生在数学上都有所发展，让学生充分体验到通过自己的努力也能获得成功的喜悦。
【第5篇】大学生设计研究院顶岗实习报告
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与同士相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，在xx堪测设计研究院实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学三年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个是学习知识的最好时机，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，单位怎么样，同士好不好处，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们学校顶岗实习的一人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，去了做什么、怎么做、如何处理偶发事件等等，为将来的自己生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的单位条件好还有生活补助有的单位什么都没有，真想去一个好单位，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在应聘中我才知道自己被xx堪测设计研究院所聘了去，我们实习点有五个女生我一个男生，带着一个个疑惑来到了作为第一次当设计员的地方——01月04日来到xx堪测设计研究院工程院。
从学校出发，路上行驶半个多小时就可到单位，单位很是安静，比我想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我前几天主要是看书，日子过得很轻松!
早就知道我们会被分到室，结果我被分到厂房三室，并且我也是我们之中唯一一个和我的同学同时分到厂房3室之人，真是有些担忧，让我惊喜的是领导对我是特别的关心和照顾，这对我来说真是个意外，真真正正地感觉到了领导对我的信任。
我所画的图还算可以，画图速度还可以，真怕把图画不好，自己压力很大。刚进室我就发现室里只有两个室主任（我们分别叫他杨总和曾总），杨总让周工带我，与他（她）们相处了四个多月，我感觉自己过的很快乐，因为他（她）们都比较关心我。
①我的第一份作品。1月10日同领导带我的师傅一起出差来到湖北江坪河水电站设代处，我便接到领导任务画一套“江坪河水电站检修排水廊道钢筋图。”这对他们来说是再简单不过了，而我是第一次接触，想不错都难。就这样糊里糊涂地3天画了出来，图大体是画对了一半，另一半是有一个非常严重的错误 ，那就是钢筋编号问题。我编的号老是有几个牛头不对马嘴。真不知道自己那时是怎么编的。最后在带领师傅和杨总的悉心指导下，才勉强正确完成。从此以后我对画钢筋图大体有了认识。也为我的以后画钢筋图垫定了基础。
② 实习期间我画的图：一套”检修排水廊道钢筋图”、一套”主厂房底板钢筋图”、一套“t3楼梯井钢筋图”、一套“①机上游高程283.8m以下外侧及左端高程291.5m以下大体积外侧钢筋图”、一套“fan中控板梁柱钢筋图”、一套“开关站电缆沟布置及结构图”、一套“上游副厂房墙体钢筋图”等。
以上是我的顶岗实习工作报告，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是我和厂三人用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
在这次实习中取得了一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出第一步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！当然在厂三工作的日子里，我发现自己有很多不足之处，感到自己以前学习得不够认真、还是比较幼稚等一些问题，结束后一定要认真总结为以后的学习和工作做一个系统而缜密的计划和安排。
总之这半年的实习生活使我收获了太多太多。使我从稚嫩走向成熟；从犹豫走向果断；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少男变成了经验丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。这些都为我今后的奋斗打下了坚实的基础。
最后，我在这里感谢xx堪测设计院为我们提供的顶岗实习的平台，感谢工程院的院长，感谢办公室的领导，感谢我的领导，感谢带我的周姐，感谢关心我的所有人！
谢谢你们！
【第6篇】规划设计研究院实习报告
我去的时候，劝农山镇总体规划这个项目已经接近尾声，做最后的调整阶段，所以我需要把以前的过程图纸全部研究一遍，深入到每一个细部！
劝农山镇行政上属于长春市二道区。全镇幅员面积141平方公里，辖11个中心村包括有：同心、太安、东风、腰站、兰家、联丰、四刘、龙王、林山、钱家、流沙11个村。末全镇总人口19109人，其中非农业人口1522人，乡村劳动力总数为11150人。流动人口约1000人。
针对11个村的合并情况及人口统计做了深入研究，进一步调整镇区规划现状图和村镇等级规模图，在这个过程中本人彻底明白长春地区周边村镇的建设情况及如何划分和合并的！在这里学点专业知识并不是最大的收获，最重要是在这里激发我求强的欲望……这是无法比拟的！
其实，一个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光……我要努力学习，毕业前的四五个月内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!!
在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。虽然我做的是镇总体规划的设计，但通过与其他同学的交流，间接的了解一些修规、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事规划设计工作的规划师、景观设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对城市规划设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。最大感触是让我更加了解了长春，让我放开了眼界，用专业的眼光去看待这个世界!
【第7篇】大学生毕业生设计研究院顶岗实习报告
大学生毕业生设计研究院顶岗实习报告
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与同士相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，在xx堪测设计研究院实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学三年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个是学习知识的最好时机，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，单位怎么样，同士好不好处，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的`时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们学校顶岗实习的一人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，去了做什么、怎么做、如何处理偶发事件等等，为将来的自己生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的单位条件好还有生活补助有的单位什么都没有，真想去一个好单位，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在应聘中我才知道自己被xx堪测设计研究院所聘了去，我们实习点有五个女生我一个男生，带着一个个疑惑来到了作为第一次当设计员的地方——01月04日来到xx堪测设计研究院工程院。
从学校出发，路上行驶半个多小时就可到单位，单位很是安静，比我想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我前几天主要是看书，日子过得很轻松！
早就知道我们会被分到室，结果我被分到厂房三室，并且我也是我们之中唯一一个和我的同学同时分到厂房3室之人，真是有些担忧，让我惊喜的是领导对我是特别的关心和照顾，这对我来说真是个意外，真真正正地感觉到了领导对我的信任。
我所画的图还算可以，画图速度还可以，真怕把图画不好，自己压力很大。刚进室我就发现室里只有两个室主任（我们分别叫他杨总和曾总），杨总让周工带我，与他（她）们相处了四个多月，我感觉自己过的很快乐，因为他（她）们都比较关心我。
①我的第一份作品。1月10日同领导带我的师傅一起出差来到湖北江坪河水电站设代处，我便接到领导任务画一套“江坪河水电站检修排水廊道钢筋图。”这对他们来说是再简单不过了，而我是第一次接触，想不错都难。就这样糊里糊涂地3天画了出来，图大体是画对了一半，另一半是有一个非常严重的错误 ，那就是钢筋编号问题。我编的号老是有几个牛头不对马嘴。真不知道自己那时是怎么编的。最后在带领师傅和杨总的悉心指导下，才勉强正确完成。从此以后我对画钢筋图大体有了认识。也为我的以后画钢筋图垫定了基矗
② 实习期间我画的图：一套”检修排水廊道钢筋图”、一套”主厂房底板钢筋图”、一套“t3楼梯井钢筋图”、一套“①机上游高程283。8m以下外侧及左端高程291。5m以下大体积外侧钢筋图”、一套“fan中控板梁柱钢筋图”、一套“开关站电缆沟布置及结构图”、一套“上游副厂房墙体钢筋图”等。
以上是我的顶岗实习工作报告，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是我和厂三人用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
在这次实习中取得了一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出第一步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！当然在厂三工作的日子里，我发现自己有很多不足之处，感到自己以前学习得不够认真、还是比较幼稚等一些问题，结束后一定要认真总结为以后的学习和工作做一个系统而缜密的计划和安排。
总之这半年的实习生活使我收获了太多太多。使我从稚嫩走向成熟；从犹豫走向果断；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少男变成了经验丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。这些都为我今后的奋斗打下了坚实的基矗
最后，我在这里感谢xx堪测设计院为我们提供的顶岗实习的平台，感谢工程院的院长，感谢办公室的领导，感谢我的领导，感谢带我的周姐，感谢关心我的所有人！
谢谢你们！
【第8篇】建筑与场地设计研究调研报告
建筑与场地设计研究调研报告范本
基本信息
香格里拉·城市花园由江苏伟业建设集团西宁伟业房地产开发有限公司投资开发建设，项目现场位于青海省西宁市城中区香格里拉大道8号，总用地面积约3700亩，总开发面积达450万平方米，未来居住人口约12万余人。
整个项目的规划设计由美国wy国际设计顾问公司、上海霍普建筑设计事务所有限公司共同承担，建筑设计由世界一流顶级设计公司美国edsa公司和陕西省建筑设计研究院完成，景观设计则由广州茏腾园林景观设计有限公司独自承担。整个片区的规划配套涵盖了生活机能配套、商业商务配套、科教娱乐配套、社区辅助配套等多个领域，其中包括大型商业购物中心、大润发超市、五星级酒店、主题公园、幼儿园、小学、高档会所、公交站场等等。因为西宁市属于西北偏远地区，人口密度小，城市繁华程度偏低，这样的具有豪华档次且多功能配套的居住区在全西宁市甚为罕见。其次，这也是“城市花园”这一鲜活的设计理念在我市的成功实践案例，所以本次调研我选择了香格里拉作为考察对象。在假期闲暇之余，我对整个小区以及小区周边进行了走访和参观，并从小区的售楼中心获得了一些楼盘、户型和小区整体规划的具体信息，同时在相应的网站上查阅了相关资料，对其作了大概的分析和统计。
面积统计
据统计，香格里拉·城市花园目前已建成的一、二期总的建筑面积36万平方米，三期建筑面积为35万平方米。已建成的北会所建筑面积1.6万平方米，内外商业街1.3万平方米，在建的四期锦园香格里拉综合商业区总建筑面积达22万平方米。
获得荣誉
近几年随着香格里拉·城市花园逐步推向市场，一直都在为打造西宁城市形象做着不懈努力。这个项目也因此获得多项殊荣：“青海省建筑节能示范小区”、“全国施工安全文明工地”、“中国最佳景观典型楼盘”、“中国城市标志性楼盘”、“中国生态楼盘”、“中国明星楼盘”等；2007年、2008年连续二年荣获全国住宅产业最高奖“广厦奖”及全国建筑产业最高奖“鲁班奖”荣誉。
功能简介
1. 休闲会所
在香格里拉·城市花园入口，映入眼帘的便是售楼中心（北会所）。作为整个小区的首个休闲会所，北会所代表了香格里拉·城市花园的整体形象，需要突出轻松休闲的格调，彰显尊贵高雅的生活品位。整个会所总共两层，其规模效仿欧洲教堂的大型穹顶，在顶部装饰大面积天窗用于自然采光，色调柔和，装饰自然。其中一层大厅作为展示厅，设有led显示屏、小区整体规划模型、小区局部规划模型及部分户型的室内装饰模型。会所内部还设有中西餐厅、儿童娱乐区、室内温水游泳馆、桑拿中心、塑身康体吧、斯诺克休闲吧、电子阅览吧、国际影视中心、休闲酒廊、vip休息室、国球乒乓室等豪华设施。
2. 集中式地下停车场
为整个小区的管理方便，以交通主干道为界，对所有的`住宅楼均进行了划分， 每个片区包含约10栋住宅楼，分设一到两个出入口和一个集中式停车场。停车场设在地下，与人流不发生冲突，达到了人、车分行的目的。
3. 新办公楼（在建）
在建的全新办公楼以5a甲级写字楼标准进行建造。5a包括：oa（办公智能化）、ba（楼宇自动化）、ca（通讯传输智能化）、fa（消防智能化）、sa（安保智能化）。整个办公楼采用了立体化，高效型办公模式，提供最便捷的企业决策与执行。
4. 商业中心（在建）
在总建筑面积22万平方米的香格里拉综合商业区内设有纯英伦格调商业步行街、国际品牌大润发超市，计划引入儿童主题商业，星级影院、时尚精品百货、主题餐饮以及多个品牌专营店。作为香格里拉·城市花园唯一在售的欧洲小城镇风格中心商业街区，采用了全临街、全通道的人流价值优化设计，每一层都能最大化吸引聚集消费人流。在已经建成的居住区巷道，全国各大银行已率先进驻。一些小型的便利店、特色餐厅、药房、美容美发、康乐室、花店、面包房、洗衣店和超市分上下两层分布，在便民的同时，还有利于形成一个便捷的生活环境，装点小区商业氛围。
5. 幼儿园、小学（在建）
现小区已经完成规划18班国际双语幼儿园和27班标准小学，这样的设计也为小区众多家长解决了诸多教育方面的难题，在小区内部设置高质量教育机构，既免去了学生上下学家长接送带来的不便，同时也保证了孩子们在校期间的身心安全。
6. 星级酒店（在建）
小区在别墅区还设有英式度假酒店，露天游泳池，丰富高级人员的生活享受。
区位分析
香格里拉·城市花园地处西宁市的西南部，位于西山脚下，与西塔高速（原宁贵高速）路相邻。因小区远离闹市，又依山而建，所以基本上不存在噪音污染，所处环境舒适宁静，适合居住。小区周围除了青海心血管病专科医院和树园加油站之外，其他标志性的服务设施较少，高速路周围汽车修理厂的数目较多。小区周围的繁华程度和人口密度与市中心不 能相比，这也是城市花园规划和设计内部商业区的主要目的之一。待小区的建设工作全部完成，该区域的商业繁华程度将大大提升，百万平方米的居住区将同时附有商业活动的功能，自然弥补了周边基础设施和服务设施建设的不足。
【第9篇】小学语文阅读教学提问设计研究调查报告
小学语文阅读教学提问设计研究调查报告
引 言
我们有理由认为，提问是教师课堂教学中最重要的语言活动之一。半个多世纪以前，史蒂文斯发现高中教师平均每天在课堂上几乎要问400个问题。弗洛伊德从一个抽样调查中得出小学教师一天平均在课堂里提348 个问题。贝拉克发现，在中学的水平线上，课堂教学的核心是教师提问，学生回答，然后是教师再对学生的回答做出反
应。我们的经验告诉自己，无论在哪一阶段的语文阅读教学过程中，课堂提问可能是使用最为频繁也是最为重要的教学方式。故阅读教学中的提问设计之优劣，对其教学质量有着至关重要的影响。基于以上的问题和考虑因素本人在研究课题中进行了一次对小学语文阅读教学课堂提问的调查。
一、调查实施
（一）调查内容
调查问卷12道题目
（二）调查方法
调查方式是以问卷调查形式对本校五六年级31名学生进行问卷调查。
（三）调查对象
本次调查对象是五六年级共31名学生。
（四）调查步骤
3月15日问卷调查
3月20日统计、分析调查结果
3月28、29 日深入研究撰写调查报告
二、调查结果与分析
1、你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识，提高能力吗？
选a占66%；选b占3%；选c占13%，由此可看，绝大部分学生能够清楚的意识到课堂提问能有效帮助自己掌握知识，提高能力，但仍有极少学生认为帮助不大。看来，从思想上帮助学生认识积极应答课堂提问是非常有必要的。
2、语文阅读课上，你是否主动举手发言？
选a占44%；选b占28%；选c占3%，选d占25%，数据显示，上课愿意回答阅读课堂提问仅占44%，其余学生则显示过于被动。可见，教师在教学阅读课，必须提升学生兴趣。兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。
3、上课选d或e的同学，你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因是？
选a占12.5%；选b占25%；选c占9%，选d占6%，此题设置是针对上题不愿意上课举手发言同学的调查。数据显示，25%学生困扰他们回答问题的是口头表达有困难，剩余学生或是问题太难，不会回答；或是懒得动脑思考；或是缺乏自信，不喜欢出风头。可见教师在阅读教学中，不仅应兼顾问题设计巧妙，还应时刻培养学生良好的思考与表达习惯。
4、课堂上，你是怎样对待语文老师提出的问题的？
选a占38%；选b占25%；选c占3%，选d占25%，总是积极思考教师所提问题的学生仅占38%，经常积极思考问题和很少思考的学生各占25%。这组数据告诉我们，教师必须在充分考虑学情的基础上设计教学问题，所设问题应突破旧有观念、陈旧理论的限制，有效激发学生主动思考。
5、上题选d或e的同学，你为何“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题？
选a占12.5%；选b占41%；选c占6%，选d占9%。41%的学生认为对于老师课堂提问不知道如何思考，看来教师在教学中应注重指导学生思考方法，特别是对于难度过大的问题应该给于适当提示。
6、你愿意回答何种形式的问题？
选a占31%；选b占19%；选c占16%，选d占3%。一部分学生喜欢回答以记忆为主的问题，少部分学生喜欢回答以理解或应用为主的问题。可见学生的课堂动脑思考习惯养成欠缺。
7、在默读课文的过程中，你通常？
选a占22%；选b占50%；选c占28%。调查显示，过半同学能够在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记。少部分学生能够做到带着疑问浏览课文，也准备向老师提出自己疑问的地方，而对于只默读不思考的学生也占不少人数。可见，培养学生有效思考问题至关重要。
8、当老师要求你回答词句的意思时，你会？
选a占22%；选b占3%；选c占41%。绝大部分学生选择根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答，但要求同学互助或是主动查阅的`写生却很少。说明教师在教学中培养学生积极动脑和团结协作的习惯。
9、在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间？
选a占50%；选b占38%；选c占13%。一半学生认为教师给于学生思考问题时间比较适合，不过不少，极少部分认为不够充足。这部分所占比例较大，由此可见教师在备课过程中应充分根据学情备课。
10、当你暂时回答不出问题时，语文老师通常会？
选a占44%；选b占6%；选c占28%，选d占9%，选e占12.5%。这组数据显示教师对于未回答问题的学生能够延长等待时间，重新解释，尽量让学生自己回答。教师的这种处理方式是开明可取的。
11、当你回答完问题后，教师会？
选a占38%；选b占16%；选c占12.5%，选d占34%。对于学生所回答问题，教师必须能够严厉批评错误并加以纠正，但也存在仅是简单的“好”“很好”。学校教学中必须建立切实可行的，具有激励机制的评价系统。
12、通过教师的提问，你能够？
选a占59%；选b占19%；选c占9%，选d占12.5%。绝大部分学生已经养成用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，只有极少部分学生能够通过提问深层次理解课文内容，体会文章表达的思想感情。可见必须提高教师设计能够帮助学生理解升华课本主题的高质量、高标准教学问题。
三、调查对策（或结论）
基于以上的分析和认识我们也必须采取相应的对策来更好的让学生掌握课堂知识。
1、创设情境、培养兴趣，激发学生学习阅读的自觉性与积极性
心理学认为兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。有了兴趣学生就会产生强烈的求知欲主动的进行学习。阅读教学不是简单的教授阅读知识而是要在丰富的课堂活动中让学生掌握知识，让课堂变得更有趣。这样学生自然就会对阅读课感兴趣，同时学生学习阅读的自觉性和积极性自然会被激发出来。
2、教师应掌握课堂教学问题设计的依据
课程目标是问题设计首先要考虑的材料，它影响着教师问题设计的方向以及所设计问题的难度，问题设计要符合课程目标对学生在字词句理解、标点符号掌握等方面的要求，设计过难、过易的问题都不利于学生阅读能力的培养。故教师在进行问题设计时除应以语文素养为导向并反映广泛的教学内容，也应关注语文知识、阅读技能。同时由于课标对三个学段的阅读要求有梯度差异，学段的阅读重点也不同，教师在设计问题的时候就要考虑课程标准对各个学段的要求。
3、教师应提高问题设计意识
新课程标准对教师角色的定位为引导者、组织者，对学生的角色定位为学习的主体。教师不论在备课、授课甚至是课后都应该充分发挥自己的引导、辅助作用而不是将课堂完全交与学生，对学生学习的内容及其对内容的掌握情况不加以限制。在备课过程中教师应该在充分考虑学情的基础上，设计符合课程标准对年段学生阅读的基本要求以及不超出教科书对学习内容的范围规定的问题。备课是每一位小学语文教师的日常工作,问题设计又是备课的重要内容。为此，教师们特别是新手教师应该提升问题设计积极性，明确在备课的过程中精心准备问题是每一个教师的责任，而不仅是经验丰富的教师、教科书编者等人的专利。
4、提升教师确定教学内容，将教学内容问题化的能力
确定教学内容的能力即教师对课程标准、教科书的解读能力，学情分析能力以及应用解读、分析结果选择教学内容的能力；将教学内容问题化的能力指根据所选定的教学内容，将教学内容转化为问题的能力，包括分解教学内容确定目标，根据目标决定给定，根据目标与给定的差距明确障碍，以及通过选词、构句将问题用语言表述出来的能力。确定教学内容，将教学内容问题化的能力是教师问题设计能力最为重要的内容。为此，提高教师问题设计能力的关键应该是提高教师确定教学内容并将其转化为问题的能力。
5、完善教师的日常问题设计实践
一是确定教学内容的流程。首先，根据课程标准和考试纲要等资料列出本学段学生应该掌握的知识，并绘制知识框架图；其次，将知识框架图中的知识点分配到本学段的教材中，根据教材中的选文内容、单元安排、助读系统确定教材中的每选文的教学内容的大致范围，并绘制教学内容分配表；最后，根据学情从教学内容分配表中确定学习内容。二是将教学内容转化为核心问题并预设辅助问题的过程。三是将问题用准确的语言表述出来。
四、结束语
总之针对上述问题，笔者在今后的工作和研究中，将利用工作上的便利，一边进行小学语文阅读教学实践，一边进行教学内容向问题转化的过程、策略等方面的深入探索，教学内容向问题转化的过程、策略等方面的深入探索，希望通过行动研究充实自己任教间的研究成果，并提高自己的问题设计水平。
【第10篇】规划设计研究院实习报告范文
我于5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任天目西路街道办..和谐企业的心得体会 和谐社会需要和谐企业，和谐企业离不开和谐社会，作为基础产业的电力企业，在实现**...对联的起源故事 新年三句半台词 牛年三句半台词 春节“衣食住行”的道道有哪些 漫谈我的故乡陇东的过年文化 我回到xxx市是周五了，第二天就去了xxx市规划院，还好，市规正忙，毫不费力地就被留下了，还是很幸运的！
我带着期盼与兴奋的心情，踏进了长春市规划设计研究院的大门，展开了我学生生涯中第二次的实习之旅。一个月之后，这段短暂而充实的经历结束了，同时，也带给了我很多值得思考的地方。
顾名思义，实习就是实践学习，也就是把学生生涯中所学到的知识融会到工作实践当中的非理论学习。能够将两者有机地结合运用，就是实习的最终目的。在规划设计院的实习工作中，我很深刻地体会到这一点。一个月以来，我用到了几乎所有我在学生生涯中学习过的电脑软件作为开展工作的工具，甚至一些我还没有学过和接触过的电脑软件，都有机会让我碰上了。作为一名学生，能够操作使用电脑软件就已经达到学习目标；而作为一名设计人员，能够快速熟练地运用和操作各种电脑软件才能够满足工作上的要求。
我去的二所，正在进行长春市二道区劝农山镇总体规划的后期工作，周六周日我就留在那加班了，开始统计镇村屯合并的规模，对于这个计算的活，可是我的专长，开始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了！
在这一个月的实习期间，从专业水平、方案设计能力到为人处世都有不同程度的提高。总结过去，展望未来，我对这一个月时间的实习谈谈自己的体会，做一个小小的总结。
很庆幸能来到市规划设计院实习，在这里能接触长春市最新的最专业的规划方面知识。在我来之前已经有五个同学在这实习了，他们有做桂林路附近的控制性详细规划的，有做修建性详细规划的，我这组是做总体规划的，我和小欣欣一组。在这里不仅锻炼了我们的理论应用于实践的能力，也提高了团队作战的能力！ 在实习的过程中，除了要对所学的理论知识进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实习时间短暂，因此并没有多少时间让我对规划院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，还有两次聚餐和一次集体户外活动的机会，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员，相信这是我在实习中获得的宝贵的人际关系资源；但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中的失败教训的一部分。
第一个工作日大量的查看资料，深入了解镇总体规划设计的相关规范和要求，针对镇总体规划的相关内容在学校很少接触，在设计院是个很不错增加见识和专业知识的大好时机，设计院里书也比较多，迅速浏览大量的相关实际项目方案，那种感觉太好了，太充实了……
我去的时候，劝农山镇总体规划这个项目已经接近尾声，做最后的调整阶段，所以我需要把以前的过程图纸全部研究一遍，深入到每一个细部！
劝农山镇行政上属于长春市二道区。全镇幅员面积141平方公里，辖11个中心村包括有：同心、太安、东风、腰站、兰家、联丰、四刘、龙王、林山、钱家、流沙11个村。末全镇总人口19109人，其中非农业人口1522人，乡村劳动力总数为11150人。流动人口约1000人。
针对11个村的合并情况及人口统计做了深入研究，进一步调整镇区规划现状图和村镇等级规模图，在这个过程中本人彻底明白长春地区周边村镇的建设情况及如何划分和合并的！在这里学点专业知识并不是最大的收获，最重要是在这里激发我求强的欲望……这是无法比拟的！
其实，一个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光……我要努力学习，毕业前的四五个月内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!!
在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。虽然我做的是镇总体规划的设计，但通过与其他同学的交流，间接的了解一些修规、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事规划设计工作的规划师、景观设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对城市规划设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。最大感触是让我更加了解了长春，让我放开了眼界，用专业的眼光去看待这个世界!
【第11篇】机械设计研究性学习报告
摘要：研究性学习是一种新的教学理念。本文主要针对机械设计基础课程开展研究性学习的工作基础和教学的基本思路进行了认真的分析与研究，提出通过研究性学习促进学生进入自主学习阶段，从而培养学生的实践动手能力和创新能力。
关键词：机械设计基础 研究性学习创新能力
中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1672-3791()02(a)-0208-01
机械设计基础课程是机电专业的一门重要的专业基础课，它不仅要求学生要掌握扎实的基础理论知识，还要具备将所学到的理论应用到工程实践中去的能力。虽然随着多媒体教学手段的完善，和立体化教学资源的逐步建设，教学效果有了一定的提高，但学生仍然是被动地接受老师讲授的知识，缺少学生自主性地参与、探究性的学习。而在本课程中引入研究性学习，在教学过程中创设一种类似科学研究的情境，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会活动中去选择和确定研究专题，通过收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。
1 开展研究性学习的工作基础
在机械设计基础的课程教学中，我们一直重视基础和实践，并不断尝试改革和创新。也取得了一定的成绩，这些正是开展研究性教学不可或缺的资源。
1.1 研究性学习的基础――立体化教学包的建立
在机械设计基础的整个教学中，我们不仅注重教材的建设，还建立了一系列与教材相配套的教学辅助资源。制作了多媒体辅助教学系统，编写了电子教案和试题库，编写了机械设计基础的学习指南与典型题解，建立了网络课程，以方便学生自学。这种立体化教学包的建立，在课堂教学中发挥了积极的作用，有助于研究性教学的开展。在学生进行探究学习的过程中，有全方位的教学资源可供参考，这无疑为学生自主学习创造了条件，起到了很好的促进作用。
1.2 研究性学习的雏形――“全课程系统课堂讨论”的教学方法一
在《机械设计基础》课程前期的教学中，我们就有一定的研究基础。我们过去在整个教学过程中，采用“全课程系统课堂讨论”的教学方法，将整机(减速器)的设计步骤中主要环节分为五个专题：即从已学过的力学知识开始，逐个讨论系数选择、受力分析、结构设计等，最后到设计出一台完整减速器。但在实行过程中发现还是有欠缺，总有部分学生置身于课堂讨论以外，没有积极的参与其中。而开展研究性学习后，把学生编成小组，给每个学生进行分工，让每个人有事干，则有助于改变这种部分学生“不作为”的现状。
1.3 研究性学习的促进――丰富的课外实践活动
为了培养学生的创新能力和研究能力，本课程组一直积极组织与指导学生参加我校的创新大赛、“机电杯动力小车大赛”、“全国机器人大赛等活动”，在“全国足球机器人大赛”、“游中国机器人大赛”……在活动中既培养了学生的实践能力和科研能力，也进一步激发了学生探究性学习的热情。
2 开展研究性教学的基本思路
研究性教学并不是一味地脱离基础知识的教学，而是在基础知识的教学中融入研究的理念，加入实践的训练。所以学科基础知识的理解和掌握是进行研究性学习的基础，但在研究性学习模式下，获取学科基础知识的方法要有所改变。过去的常规教学模式主要通过学生预习、同学交流、教师讲授、师生交流等方式，达到新知识的全面理解，但这是一种被动学习模式。而在研究性学习模式下，教师根据每一章节的教学计划，根据重点、难点的要求，布置相应的研究任务。该任务要难度适中，且尽可能从现实生活中寻找与现实生活息息相关的真实材料，提出挑战性问题，布置真实任务等。让学生能够利用已有相关知识和经验，去同化和旁通当前所学的知识，启发学生思考与创造。对综合性内容，通过选取“项目”来创设“情境”，通过“协作方式”开展学习讨论，通过完成“项目”实现知识的更新。
2.1 学习方式的多样性
研究性学习模式要综合多种教学方式，互相促进，而且研究性学习的方式也是依课程内容而变化的。比如：在土《机械设计基础》课程绪论时，为了激发学生的学习兴趣和了解机械方面的相关扩展知识，可布置有关“了解机械发展的历史，机械学科的新发展”方面的研究性论文；对平面四杆机构和凸轮机构等内容可以让学生在实际生活中寻找连杆、凸轮机构的应用实例，并通过实际的使用来自行研究机构的特点、种类，发现相应的缺点，撰写调查报告；比如在介绍轴的结构设计这一章时，我们准备了错误的图例让大家进行结构分析。过去都是教师先行讲解，现在我们让大家课前分组讨论，画出正确的结构图，并且让每一小组做成ppt在课堂讨论。这样在讨论中大家都能畅所欲言，也不再会出现“冷场”或教师“一言堂”的现象了。此外还可以有问卷、读书笔记等等形式，充分地将学生调动起来，通过各种研究手段来掌握所学知识。
2.2 组织形式要合理
在研究的过程中，一般以小组为单位，小组成员按学习成绩、性格特长合理搭配以进行互补。组内分工由学生自行决定，如创造能力强的可以制定计划或进行方案设计，力学好的同学可以进行运动学或动力学的分析、研究，制图好的同学可以进行画图，其余的同学可以帮忙查资料、调研等。这样可以各尽其才，也能够使每一位同学都主动参与到研究中来，享受探究带来的学习乐趣。
2.3 实施步骤要细致
由教师布置研究任务，并根据情况提供适当资料一各研究小组经研究确定相应的研究主题一组内讨论分工协作，并制定研究计划和方案一按研究任务的不同，展开项目实施工作(在学生的项目研究过程中，教师要进行适时、适当的指导，引导学生质疑、探究和创新，使他们学会思考。)一组内成员制作成果的展示或撰写研究报告等一教师点评、总结。
2.4 成绩评定要客观
对学生进行研究性学习的评价不应同于对学生的知识评价，采取以过程评价为重点，过程与结果相结合的原则。研究性学习强调的是研究过程，通过探究性的过程，达到自主学习的目的。所以成绩主要分两部分：一是平时成绩，主要依据学生收集信息、提出问题和在项目研究的的参与情况来评分，占总分的60％。为避免研究流于形式，在平时成绩的评定时，由小组和教师根据学生在小组中的参与情况共同评分；二是项目成果，主要依据项目成果的展示、介绍和答辩的情况来评分，占总分的40％。
3 结语
研究性学习在我校还是刚刚开展，这中间可能会出现很多问题。不过这种自主性、探究性的学习模式还是值得大力推广的。采用研究性学习，无论对学生实践动手能力、创新能力的培养，还是对后续课程的学习，都有极大的好处!
【第12篇】大学生设计研究院顶岗实习报告
大学生设计研究院顶岗实习报告
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与同士相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，在xx堪测设计研究院实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学三年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个是学习知识的时机，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，单位怎么样，同士好不好处，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们学校顶岗实习的一人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，去了做什么、怎么做、如何处理偶发事件等等，为将来的自己生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的单位条件好还有生活补助有的单位什么都没有，真想去一个好单位，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在应聘中我才知道自己被xx堪测设计研究院所聘了去，我们实习点有五个女生我一个男生，带着一个个疑惑来到了作为第一次当设计员的地方——01月04日来到xx堪测设计研究院工程院。
从学校出发，路上行驶半个多小时就可到单位，单位很是安静，比我想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我前几天主要是看书，日子过得很轻松!
早就知道我们会被分到室，结果我被分到厂房三室，并且我也是我们之中一个和我的同学同时分到厂房3室之人，真是有些担忧，让我惊喜的是领导对我是特别的关心和照顾，这对我来说真是个意外，真真正正地感觉到了领导对我的信任。
我所画的图还算可以，画图速度还可以，真怕把图画不好，自己压力很大。刚进室我就发现室里只有两个室主任（我们分别叫他杨总和曾总），杨总让周工带我，与他（她）们相处了四个多月，我感觉自己过的很快乐，因为他（她）们都比较关心我。
①我的第一份作品。1月10日同领导带我的师傅一起出差来到湖北江坪河水电站设代处，我便接到领导任务画一套“江坪河水电站检修排水廊道钢筋图。”这对他们来说是再简单不过了，而我是第一次接触，想不错都难。就这样糊里糊涂地3天画了出来，图大体是画对了一半，另一半是有一个非常严重的错误 ，那就是钢筋编号问题。我编的号老是有几个牛头不对马嘴。真不知道自己那时是怎么编的。最后在带领师傅和杨总的悉心指导下，才勉强正确完成。从此以后我对画钢筋图大体有了认识。也为我的以后画钢筋图垫定了基础。
② 实习期间我画的图：一套”检修排水廊道钢筋图”、一套”主厂房底板钢筋图”、一套“t3楼梯井钢筋图”、一套“①机上游高程283.8m以下外侧及左端高程291.5m以下大体积外侧钢筋图”、一套“fan中控板梁柱钢筋图”、一套“开关站电缆沟布置及结构图”、一套“上游副厂房墙体钢筋图”等。
以上是我的顶岗实习工作报告，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是我和厂三人用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
在这次实习中取得了一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出第一步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！当然在厂三工作的日子里，我发现自己有很多不足之处，感到自己以前学习得不够认真、还是比较幼稚等一些问题，结束后一定要认真总结为以后的学习和工作做一个系统而缜密的计划和安排。
总之这半年的实习生活使我收获了太多太多。使我从稚嫩走向成熟；从犹豫走向果断；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少男变成了经验丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。这些都为我今后的奋斗打下了坚实的基础。
最后，我在这里感谢xx堪测设计院为我们提供的顶岗实习的平台，感谢工程院的院长，感谢办公室的领导，感谢我的领导，感谢带我的周姐，感谢关心我的所有人！
谢谢你们！