贾平凹散文《丑石》【多篇】

说学法。 篇一

重视自主、合作、探究的学习方式的运用。《语文课程标准》中指出“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中重视学生之间平等、融洽的交流合作，引导学生在共同的合作中发现问题、解决问题。

说教学重难点。 篇二

揣摩作者对于丑石的情感变化，理解简洁平实的语言所蕴含的人生哲理。

说教学目标。 篇三

1、本课的生字词。

2、流利、有感情的朗读课文。把握文章的主要内容和主题，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情，了解作品揭示的人生哲理。

3、学习欲扬先抑和托物言志的写法。

拓展：《丑石》的说课稿 篇四

一、说教材。

《丑石》是北师大出版社义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册第二单元的一篇课文。教学本单元内容，教师要进一步组织和引导学生自主、合作、探究地学习，引导学生在整体感知课文大意的基础上，正确把握文章脉络，用心领会作者的写作意图，努力学习表达技巧，认真思索美与丑这个人人不可回避的问题。