幼儿园业务学习管理制度（新版多篇）

业务学习制度 篇一

1、加强领导，成立校网络联盟工作领导小组，网络联盟培训辅导小组。明确职责，建立校长第一责任人制度。

2、加强制度建设，制定网络联盟培训、学习方案。

3、建立教师网络联盟学习档案，加强过程监控，进行规范化管理。

4、制定校网络联盟学习情况统计表，列入校务公开项目，公布年度考核、测评结果。

5、把教师网络联盟学习情况纳入到学校的目标考核管理当中，和学校评职、聘任及各级评先选优等相结合。

6、确立网络联盟培训辅导小组，制定辅导计划，组织学员网上学习，进行网上辅导、交流，提供学习资料，解答学员疑惑，解决学员学习困难等。

7、组织学员积极参加各学科培训学习，按时完成各学科布置的网上作业，参加网上统一考试及区里组织的年度学习测评。

8、指导、组织学员进入区教育信息与资源中心进行教育论坛交流互动，激发教师的学习热情，培养学习能力，交流学习心得。

业务学习制度 篇二

第一条：为加强我局工作人员业务学习培训工作，使业务学习规范化，不断提高工作人员的综合素质，保证各项工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条：业务学习是指面向全体工作人员为提高业务潜力所进行的教育、指导和培训。

第三条：业务学习资料主要包括药品、医疗器械、食品、保健食品法律法规、执法办案技能等知识。

第四条：业务学习能够通过专题讲座、培训考核、实战锻炼、交流参观等多种形式进行。

第五条：每年1月31日前各科室向人事培训科报业务培训资料，由人事培训科制定学习培训计划，统一安排集中学习。个人自学可由各科室自行安排，每周学习时间不少于3小时。

第六条：要严格学习考勤制度。按时参加学习培训活动，不得无故缺席，原则上不予请假。因特殊原因需要请假，须报请领导批准同意。人事培训科要设立专门的登记本，指定专人负责，对机关工作人员参加集中学习培训状况、学习资料、学习效果等进行严格的记录。

第七条：要坚持记好学习笔记。人事培训应采取定期不定期方式进行检查和抽查，随时掌握机关工作人员业务学习状况。

第八条：业务学习培训状况作为年终考评、评先、评优、晋升的一项重要依据。

幼儿园业务学习管理制度 篇三

一、学习制度

1.行政管理人员（领导班子）每一周学习一次。

2.全体教职工每周三、周四政治学习、业务学习各一次。

（1）政治学习内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事，研究贯彻执行上级各项工作任务。

（2）业务学习内容：学习教师专业理论知识及相关语言文字知识，开展研讨活动。

（3）伙委会内容：幼儿膳食工作、食品卫生工作。

二、会议制度

1.全园会：每学期召开二次，开学前和学期末进行，全园工作计划的制订与总结，规章制度的修改、补充及废除。

2.园务会和部门会议：每月一次，月底进行，总结工作，安排下月工作，公布全园重大事项，研究幼儿园工作中的重要问题，分析研究家长对幼儿园工作的意见与建议，探讨解决方法。

3.领导班子会：每周一次，重大问题集体讨论、决策，保证民主管理。

4.班组长会：每月一次，根据园里布置的工作，结合各级部的实际，研究各级部如何开展工作。

5.班务会：每月一次，月底进行，总结当月工作、研究班内目前存在的问题，结合本班实际开展本班工作。

6.教研组会：每月一次，围绕教育教学中存在的问题，重点进行学习、研讨、观摩活动等。

7.伙委会：每周一次，周五进行，研究有关幼儿伙食问题及如何提高幼儿伙食质量。

8.保健组会：每周一次，研究有关幼儿卫生保健安全有关工作。

9.家长会：每学期一次，向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。

10.党组织生活会：每月一次，加强党政学习。

11.共青团组织生活、工会委员会：每月一次，月中进行，征求幼儿园管理工作的意见。

三、具体要求

1.教职工必须参加幼儿园组织的政治学习，不迟到，不早退，因故不能到会者向园领导请假。

2.会议和学习期间必须讲普通话，会议记录必须写规范字，不得出现繁体字、简体字。

3.保育组、教研组、科研组活动，以及幼儿园组织的其他业务学习等均要认真参加，并做好记录笔记。

业务学习制度 篇四

（一）按时上课，不迟到、不早退、不缺课、不旷课；上课专心听讲，不讲小话，积极答问，上课不准做其它事；自习时不准随便走动，不得接打手机、听MP3、玩游戏，认真钻研，互相帮助，争分夺秒，夺取优秀成绩。

（二）各科作业按时、保质、保量独立完成，字迹必须工整，版面必须清洁，马虎了草的作业应重做，不抄袭，不少交，不缺交。

（三）尊敬老师，听从指挥，接受教育。对老师教学或工作有意见，在适当时候，用适当方式向老师提出，也可向学校领导直接反映，不准在课堂上乱说，更不得在课堂上无理取闹。

（四）因事因病离开学校，必须坚持请假制度。1天以内班主任批准；2天以内由学生处批准；3天以上由主管副校长批准，不得先斩后奏，不得逾期。

（五）提倡阅读课外读物，但必须利用课余时间，正课内不得阅读。

（六）注意做好课程的预习和复习工作，认真完成老师布置的阅读型和思考型作业。要求记忆的定理、公式、法则和背诵的警句、片断，必须熟读，并能背诵默写出来。

（七）遵守考试规则，严肃考纪考风。不准夹带；不准打手势；不准偷看；不准交头接耳；不准拖延考试时间，考出真实水平。

幼儿园业务学习管理制度 篇五

1、由组织机构领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。

2、学期初制订详细的教师培训计划，按计划组织实施。

3、在培训内容选择上，把培训内容与培训人员的专业特点结合起来，必须有利于学科的发展和教学工作的需要。

4、参加培训人员必须遵循时间按时参加培训活动。迟到、缺勤将详细记载并进行学分扣除，同时与年度考核挂钩。

5、组织教师业务培训和学习研究活动。

6、发挥有专长骨干教师对其他教师进行教学技能的培训。

7、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录。

8、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

9、组织教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中学习反思，在活动中不断提升。

10、有计划派送骨干教师外出参观学习，参加各级各类的业务培训，并为她们搭健相应的展示平台。

11、关心教师，提高教师的文化素质，支持鼓励他们积极参加继续教育及学历进修。

12、抓好学分记载管理，各种资料及图片通过博客及时上传。

业务学习制度 篇六

一、学习目的

通过坚持学习制度，不断提高机关全体干部的思想素质、理论水平和工作能力，增强落实科学发展观，贯彻执行党的基本路线、基本纲领的自觉性，促进我市土地储备事业又好又快地发展。

二、学习内容

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以提高中心机关干部职工政治理论水平和业务能力为目的，以提高中心机关干部职工科学决策能力和管理水平为重点，紧密联系国内外新形势，联系我市经济社会发展形势，联系我市土地储备事业的发展和党员干部的思想实际，深入学习政治、经济、文化、科技、历史、法律和管理等方面新知识。

三、学习要求

根据我中心机关的实际情况，采取机关理论学习和中心党组中心组学习、机关党支部的组织生活三者有机结合的形式，认真抓好机关理论学习。

1、中心机关理论学习分为三种形式：一是机关干部集中学习（中心党组中心组学习、理论辅导、上党课），由机关党支部负责。二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。三是各处室集中学习，由处室负责同志负责。

2、坚持中心机关各处室负责同志和机关党支部书记学习负责制。机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，机关各处室负责人负责本处室的理论学习。

3、认真制定学习计划。党支部要根据中心机关理论学习时间、内容的要求，参照中心年度党组中心组学习计划，结合当前的形势任务，上级和中心的会议、文件要求及处室的业务工作需要，制定学习计划。

4、坚持集中学习制度。要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习内容由机关党支部、处室安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。要认真检查集中学习的到课率。机关党支部、各处室要认真填写记录本。个人的理论学习记录本要做到“两有”，即：有读书笔记、有学习心得。因有特殊情况未能到课的，事先向负责组织学习的同志请假，履行请假手续，并做好登记，事后通过自学补课。

5、坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，机关干部要坚持每年至少写出1篇调研报告或论文，每个季度要撰写1篇学习体会。

6、搞好学习的宣传报道。要依托简报、局域网、宣传栏、报刊等载体，开辟学习专栏或学习园地，及时登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

7、坚持每季度有学习小结，年度有学习总结，并向机关支部写出书面报告，机关党支部经汇总后向中心党组汇报。

四、考核奖惩制度

中心机关党支部将组织人员通过定期不定期检查各类学习记录、参加各处室的理论学习会，加大检查督促力度。对学习积极、成绩突出的处室、个人予以表扬；对学习拖沓、成绩落后的要及时给予批评。考核结果作为效能建设和党员民主评议、评先选优的重要依据。

业务学习制度 篇七

一、主任及科室负责人学习制度

（一）中心主任、副主任、各科室主要负责人参加学习。

（二）学习由中心领导主持，综合科安排具体学习时间。

（三）政治学习资料主要是时事政治理论及党的路线、方针、政策等，业务学习主要是政府采购法律法规和采购业务知识。

二、党员学习制度

（一）党员学习由中心党支部组织。

（二）学习由支部书记主持。

（三）学习主要资料是时事政治理论，党的路线、方针、政策，党的基本知识及先进模范人物事迹等，学习计划由综合科制订。

三、职工学习制度

（一）全体职工学习由各科室自行组织或由综合科组织群众学习。

（二）政治学习资料主要是时事政治理论，党的路线、方针、政策，廉政建设警示教育，先进模范人物事迹等；业务学习主要资料政府采购法律法规和政府采购业务操作知识、操作技能、外地政府采购经验、成功做法以及政府采购案例等。

四、严格执行考勤制度，中心组织的群众学习应实行签到制，综合科应做好群众学习记录，各科室组织的学习由各科室自行考勤、记录，年底交综合科存查。

五、学习期间不准迟到、早退、无故缺席、干私活等，每个党员和职工都要配备学习记录本，做好学习笔记，写好心得体会。

六、综合科应将政治、业务学习时间、人员、效果进行定期或不定期检查考核。

七、职工学习状况应纳入年度考核资料，凡参加群众学习次数不足80%、无学习笔记、未按要求撰写心得体会的，在年度考核时降低一个考核等次。

八、学习计划由综合科统一制订。对上级文件和会议有时间要求的，按上级规定组织学习贯彻。

业务学习制度 篇八

业务学习制度

根据《中华人民共和国教师法》 、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。

1、随着科学技术的进步，知识信息量的扩大，教师原有的知识不可能完全适应新的现实需要，这就需要教师不断进修和不断学习，教师不断进修和学习政治、业务知识，有利于教师威信的建立和不断强化，有利于不断开发学生的智力，有利于教师自身品德的不断完善。

2、每个科任教师都应勤奋学习，不断更新和补充自己的知识。学校要求教师们每学年要读一本与本门学科有关或相关的教学专著，并把学习心得在学年考核总结中简要地阐述出来，作为学年考核的因素之一。为此，要求专任教师每年至少订阅一份所教学科的专业刊物，借阅教师阅览室专业书籍五种以上。

3、教师之间要互相取长补短，发挥优势。不仅要在知识获得上多交流、多切磋，在教学实践中，在育人活动中，更要取得别人的长处补自己的不足，充分发挥自己鲜明的个性，创造性地教书育人。

九里小学

2006.9