冲刺期中考试的高效复习方法【多篇】
期中考试复习方法 篇一
1、清单复习法
将截止期中考试前的学科知识进行主要考点、重要考点、容易混淆内容、易错点都进行清单整理，老师在考试前重点强调的知识点，重点练习的习题，一点点的消化拿下，这些内容肯定涵盖期中考试的80%内容，尽管遵守老师的复习重点，期中考试一定会旗开得胜。
2、串联记忆法
把课本的目录打开，截止期中考试前学到的章节为止，每个板块涵盖的章节，每个章节的知识点，知识点中的重点是什么，这些必须做到用大脑回想即可完成的'境界。
此外，语文课本、古诗词、文言文、好词好句；英语课本、单词、优秀作文段落……提早准备好，平时多背诵，总归是没错。毕竟期中考过后，还有月考、期末考。
3、表格整理法
每个板块的知识点具有相关性，用表格整理出相关点、不同点，重点、混淆的知识在旁边添加注释，这是一个记忆深刻比较有趣的复习办法。
4、错题本回顾法
随堂练、周考、月考中整理的错题进行复习消化，注意自己的错题原因、解决方法，避免期中考试同类型的错误再犯，从而提高得分率。
5、利用零散时间
很多同学没有养成及时回顾学习内容的习惯，甚至会出现前面学习后面忘的习惯，所以在期中考试复习中尤为费时间，同样的复习时间中自己的复习效率很低，建议这类学生要利用一切有效时间进行复习，也就是利用各种零散时间进行复习，比如起床、上学、放学、晚睡前进行记忆背诵。
期中考试失误原因
1、对教材中的观点、原理解有误，或理解不广、不深、不透；
2、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
3、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
考试常见问题及解决方案
1、考试粗心，怎么破？
没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低。放弃这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练计划，获得真正的提升。
2、综合性大题不会做，怎么破？
缺乏知识点梳理，不懂得如何去总结考点和题型加强总结的方法和题型分析能力。
3、基础不好，上课听不懂，怎么破？
提前做好课前预习，课上记下不懂的问题，课后几时问老师。周末复习遗漏知识点。
4、考试时间不够用，怎么破？
缺乏应试训练，主要是平时做作业或练习的时候没有时间观念，往往造成平时拖拉，一到考试的时候就时间不够用。
期中考过后学生容易闯进的学习误区
误区一：期中考考的不错，最近可以放松一下；
误区二：离期末考试不远，再怎么努力也提不高分数；
误区三：别人考的好，就按照别人的学习方法来学。
全面复习不疏漏 篇二
一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习的效果。
明确重点，攻克难点，侧重疑点 篇三
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。
珍惜时间不浪费 篇四
期中考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。
数学 篇五
1、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
2、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
3、整理公式。重新背一遍并理解。
（一）预习法
预习法就是让学生自己预习要复习的内容，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，可以使学生积极的主动的去复习所学过的内容。这样能使学生养成一个良好的学习习惯。学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。
（二）整理归纳法
整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类☆☆、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。如在复习“三角形、名数的改写、平行四边形和梯形”用此法效果较好。
（三）比较法
比较是重要的也是常用的思维方法。在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。
（四）讨论法
讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。讨论法可以设计问题，引导孩子利用已有的知识对问题进行分析、解题。
例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和长度的区别，提问：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？”“两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？”问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了长度和面积的区别，解决了作业中出现的差错。
（五）变题法
变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。
例如，在复习“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的应用题时，我们把“求比一个数多几的数”的加法应用题，改变成“求比一个数少几的数”的减法应用题。
例如“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？”通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。
（六）补缺法
平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。
总之，复习需要精心设计例题和习题，要使孩子感到补充的例题和习题不是乏味的重复，从而激发他们的复习兴趣，得到求知的满足，才能收到事半功倍的效果。
期中考试复习方法 篇六
1、清单复习法
将截止期中考试前的学科知识进行主要考点、重要考点、容易混淆内容、易错点都进行清单整理，老师在考试前重点强调的知识点，重点练习的习题，一点点的消化拿下，这些内容肯定涵盖期中考试的80%内容，尽管遵守老师的复习重点，期中考试一定会旗开得胜。
2、串联记忆法
把课本的目录打开，截止期中考试前学到的章节为止，每个板块涵盖的章节，每个章节的'知识点，知识点中的重点是什么，这些必须做到用大脑回想即可完成的境界。
此外，语文课本、古诗词、文言文、好词好句；英语课本、单词、优秀作文段落……提早准备好，平时多背诵，总归是没错。毕竟期中考过后，还有月考、期末考。
3、表格整理法
每个板块的知识点具有相关性，用表格整理出相关点、不同点，重点、混淆的知识在旁边添加注释，这是一个记忆深刻比较有趣的复习办法。
4、错题本回顾法
随堂练、周考、月考中整理的错题进行复习消化，注意自己的错题原因、解决方法，避免期中考试同类型的错误再犯，从而提高得分率。
5、利用零散时间
很多同学没有养成及时回顾学习内容的习惯，甚至会出现前面学习后面忘的习惯，所以在期中考试复习中尤为费时间，同样的复习时间中自己的复习效率很低，建议这类学生要利用一切有效时间进行复习，也就是利用各种零散时间进行复习，比如起床、上学、放学、晚睡前进行记忆背诵。
期中考试失误原因
1、对教材中的观点、原理解有误，或理解不广、不深、不透；
2、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
3、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
制定合理的复习计划 篇七
每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。
MBA联考冲刺高效复习方法 篇八
MBA联考冲刺高效复习方法
要学会松弛有度，合理利用：
在最清醒的时段，思维最活跃，可以复习记忆一些比较抽象或难懂的'知识点。而在状态比较疲倦的时候，应该学会适当地放松，不要强迫自己去学习。适当的休息将会尽快尽早的让自己脱离疲劳，从而马上立即进入较好的状态。
要学会理解记忆及机械记忆相结合：
我们提倡在理解的基础上进行准确记忆，这样才能记得牢，考场上即使紧张脑袋一片空白，冷静下来，也能凭借自己的理解去回忆出正确的知识点。不过，总有一些相对立说比较难懂晦涩的公式、定理、概念在短短的一个月内是无法做到彻底理解的。那怎么办？老办法，死记硬背，不是说笨方法就不是方法。不过，死记硬背的知识点我们也要去在实战去检查运用，才能记得更牢。
要学会总结问题，而不是总结分数：
有很多考生会犯这样的错误，过于纠结于自己的模拟题做了多少分，错了多少。其实，模拟题的难度及考点都是有所不同的。所以对于每位同学来说，每轮考试考到的考点的熟练程度也是不同的，所以不要太看重自己在一轮考试中的成绩。考生要学会而且应该去总结的而是我们的实战经验，解题习惯、做题思路、时间分配等。模考我们的任务就是发现问题及时解决，然后不断提高，直到临考时达到最佳状态就可以了。
要学会交叉复习，感官复习：
研究发现，人的大脑如果一直接收单调重复的材料知识，会容易造成心理生理上的疲劳，从而造成学习效率的低下。所以死，我们应该学会不同学科的交叉时间复习，刺激大脑细胞，从而增强记忆效果。所谓感官复习，就是平常所说的听、写、读相结合。只看不读，不如既看且读；既看且读不如看读写结合。