毕淑敏读后感
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第1篇：毕淑敏读后感
下面由本站的作者为你提供毕淑敏读后感的写法。
毕淑敏女士真是好文笔好胸怀，字字精辟，说到了我的心坎儿里。她经历坎坷，豆蔻年华时无可选择地被命运抛到海拔几千米的世界屋脊上。她曾经在死亡边缘挣扎过，在昆仑山恶劣的环境中死亡就像“一把把利刃悬挂在半空，时不时地抚摸一下我们年轻的头颅，于是就常有生命骤然折断，滚烫的血沁入冰雪”。我最喜欢的毕淑敏名句之一：“爱一桩事业，就奋不顾身地投入；爱一个人，就斩钉截铁地追求；爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。”
毕淑敏给优秀女人下了这样的定义：优秀的女人“首要该是善良，其次是智慧，还有勇气和美丽。”
记得在国内读书时，曾经有女生对我说她只打算活到六十岁。我问为什么？她说六十岁以后的自己一定是满脸皱纹，丑陋不堪；她将再也没有勇气面对镜子中的自己，也没有勇气面对未来的老公。
不是每个女人都可以有好运气从父母处得来一副好皮囊，闭月羞花倾国倾城之貌毕竟只是少数。她的如花娇颜就那么十几年时间，岁月的痕迹早晚会无情地爬上她的脸，她早晚会不得不借助化妆品来遮盖眼角的细纹。然而如果幸运的话，她将会和心爱的他一起度过激情燃烧以后的三十年五十年甚至更长。永恒的是她日积月累的，由内而外散发出的优雅自信的独特气质。她可以像张曼玉一般性感动人优雅妩媚，像赵雅芝一样荣辱不惊从容淡定，也可以像许晴那样浑身散发着典雅品位知性魅力，还可以像蒋雯丽以一种亲切质朴邻家大姐的方式绽放美丽。她的独特气质是“善良、智慧、勇气和美丽”的综合体现；不能装，更不能靠冰冷的手术刀来改变。她不浮躁也不华丽，有的只是如梅的清香，如水的淡然；不管年龄如何，不管经历过多少风风雨雨人生起伏，她都将一如既往的心地善良，宽容善待周围的一切；她一直有清澈的眼瞳，干净而无邪。她的心干净，所以她会一直美丽下去，因为岁月会漂洗一切杂质，会让纸变成灰，该成金子的变成金子。当她不再以天使面孔魔鬼身材来诠释美丽的时候，她在他眼里将依然是最动人最灿烂最不可阻挡的。这样的她一定能够优雅地活着并优雅地老去，值得他动情并珍爱一生。
“我喜欢爱花的女性。花是我们日常能随手得到的最美好的景色。从昂贵的玫瑰到卑微的野菊。花不论出处，朵不分大小，只要生机勃勃地开放着，就是令人心怡的美丽。不喜欢花的女性，她的心多半已化为寸草不生的黑戈壁。
我喜欢眼神乐于直视他人的女性。她会眼帘低垂余光袅袅，也会怒目相向入木三分。更多的时间，她是平和安静甚至是悠然地注视着面前的一切，犹如笼罩风云的星空。看人躲躲闪闪目光如蚂蚱般跳动的女性，我总怀疑她受过太多的侵害。这或许不是她的错，但她已丢了安然向人的能力。
我喜欢到了时候就恋爱到了时候就生子的女人，恰似一株按照节气拔苗分蘖结粒的麦子。我能理解一切的晚恋晚育和独身，可我总顽固认为逆时辰而动，需储存偌大的勇气，才能上路。如果是平凡的女子，还是珍爱上苍赋予的天然节律，徐步向前。
我喜欢会做饭的女人，这是从远古传下来的手艺。博物馆描述猿人生活的图画，都绘着腰间绑着兽皮的女人，低垂着乳—房，拨弄篝火，准备食物。可见烹饪对于女子，先于时装和一切其他行业。汤不一定鲜美，却要热。饼不一定酥软，却要圆。无论从爱自己还是爱他人的角度想，“食”都是一件大事。一个不爱做饭的女人，像风干的葡萄干，可能更甜，却失了珠圆玉润的本相。
我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔，书不是万能的，却会使女人千变万化。不读书的女人，无论她怎样冰雪聪明，只有一世才情，可书中收藏着百代精华。
我喜欢深存感恩之心又独自远行的女人。知道谢父母，却不盲从。知道谢天地，却不畏惧。知道谢自己，却不自恋。知道谢朋友，却不依赖。知道谢每一粒种子每一缕清风，也知道要早起播种和御风而行。”
第2篇：毕淑敏读后感
希望你能喜欢这篇毕淑敏读后感范文。
读了毕淑敏的散文名篇《爱怕什么》，想了一个简单的问题：爱是什么？爱怕什么？爱需要什么？正如宋黎老师在评论中所言：它是理性的洞察，也是感性的体悟；是深刻的人生哲学，也是我们生活的指南。
“爱”这个千古不变的话题总是让人百谈不厌！可“爱”到底是什么？却没有一个准确的词，一句完整的话能形容它。
在父母眼里爱是牵挂，即使走得再远也不会感到孤单；爱是给予，即使再辛苦也都觉得值得；爱是包容，即使犯错也都会原谅你；爱让你在父母眼里永远都是孩子。
在恋人眼里爱是感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是经历，即使破碎也会觉得美丽；爱让你愿意与爱的人相守一辈子。
在老师眼里爱是关心，即使一句简单的问候也会让学生感到亲切；爱是严格，即使做得很好也会想如果能做得更好。爱是鼓励，即使他有了一点点进步也同样需要；爱让你的学生更加爱你。
在孩子眼里爱是调皮，即使过分也是想更加亲近你；爱是小动作，即使捣乱也是想引起你的注意；爱是活泼，即使有时夸张那也是喜欢你的表现。爱让你愿意永远跟这群天使在一起。
对于爱的定义太多太多，平时提到爱，更多看到的是爱的坚强，爱的博大，爱的化腐朽为神奇，很少去想爱其实也是十分娇气的，它害怕许多东西。
对于父母，爱怕你长大，长大后你会有自己的家庭，但你缺少了与他们在一起的时间。爱怕孤单、不闻不问，人老了其实跟小孩子一样，需要的不仅仅是问候，还需要你的照顾，你的陪伴，你的关爱。想想当你刚刚降临在这个世界的时候，父母怎样照顾得你，你需要做的就是把父母做过得这些重新做一边就可以了。
对于恋人，爱怕想念、思念，因为它会让你彻夜难眠，即使在梦中也不会忘记跟他一起的那段美好时光。爱怕心痛，因为爱得刻骨而撕裂。爱怕失去，曾经的海誓山盟转瞬间彻底瓦解，剩下的只有孤单的身影和曾经的回忆。
对于学生爱怕冷漠、不受重视，十个指头有长有短，学生也会参差不齐，请关照自己的每一个学生吧！尤其是那些默默无闻、毫不起眼的学生。爱怕批评，虽然适度的批评有助于学生的成长，但批评从来就是一个容易走极端的家伙，稍不留意，批评就变成了挖苦、讽刺。相对于批评来说，爱更喜欢鼓励与表扬，请对自己的学生说：别怕，你行，你真棒，相信真心实意的鼓励，会使孩子变成天使。爱怕距离，距离会产生隔膜，只要有可能，师生不妨靠得近点，再近点，千万不要上完课一拍屁股就走人，请创造一切机会和学生接触吧，心与心的碰撞，你会听到爱破土、发芽的欢笑。
“保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯。”是啊，我们每个人都应该保有一份真爱，相信只有这样在人生的旅途中你的心才不会寂寞、不会孤独。不同的时间，不同的地点，不同的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的也许只有那保存在心里的真爱吧。
爱似乎是最简单的，哪需那么多烦琐的思虑；想过之后，爱似乎又不那么简单，各种形式的爱的深层又有内涵深意。
爱是什么？爱怕什么？爱需要什么？
爱相对于孩童来说是单纯的。爱是父母的呵护，是一年一度的生日礼物，是生病时的撒娇，是生气时的耍赖……；爱是老师的激励，是一年一度的操行评语，是表现好时的表扬，是犯了错时的一个眼神……；爱是伙伴的友谊，是一年一年的相伴成长，是相处时的别扭、欢乐，是回味时的感慨、意味深长……
爱相对于成人来说有时却是出人意表。爱是憧憬时的美好；爱是追求时面对压力、流言的执着，爱是曾经沧海后的海枯石烂，爱也是多年后的平凡和轻易分手……爱是经历之后的感叹，只需曾经拥有，又何必天长地久。
爱相对于苦难的人来说是雪中送炭；爱相对于幸福的人来说是失去后才懂得珍惜。
……
爱是短暂的，哪怕是转瞬即逝，也不能断绝人们的孜孜以求；爱也可以成为永恒，哪怕是瞬间，也有人为之赴汤蹈火。
所以，爱怕什么！
从来就没离开过爱，从来也不想缺失爱，人人都需要爱。
爱需要什么？需要在得到时别忘了付出。
因为爱，所以爱！
回味我们工作的对象，爱怕什么？的确是——爱怕撒谎。当我们不爱的时候，假装爱，是一件痛苦而虚伪的事。记得有一位优秀班主任曾讲过这样一件事：在一年级新生入学不久，这位老师就发现班中有一个很特殊的孩子，很喜欢亲近老师，下课时总是在老师跟前说东说西，很是可爱，但在学习上却很吃力，是属于要拖平均分的那种。刚到半期时，这孩子在家不小心摔伤了腿，需要休学，这位老师听了嘴上没说什么，心中却不免有一点点窃喜，毕竟少了一个低差生嘛，所以很快就帮他办理了休学手续，这事就算完啦。不曾想到，在第二学年开学时，刚到学校，这位教师就遇到了来重读一年级的他，老师远远地就叫他，可他却冷冷地看了一眼就跑开啦，老师正感到很奇怪、疑惑时，孩子爷爷的一番话道出了事情的缘由。原来，这孩子住院的时候非常想念老师，总想着老师能来看看他，或是打个电话，每天都要爷爷到医院大门口去看看老师来了没有，要不就叫爷爷到医生的值班室看看老师打电话来了没有，结果却让孩子非常的失望。这位老师听后，一种深深的负疚感一下子涌上心头，感觉自己对孩子做了多么可怕的`事啊，老师回想起在休学的中途孩子确实是找人带来了电话号码，而老师自己却什么也没有做，甚至把他忘记啦，把他当包袱一样给丢啦，只为了那一已私利……
学生在课堂上感受到了老师的爱，正在学会如何判断什么是真爱，什么是假爱，并学着爱别人，他们的心灵是那么的纯洁无瑕，而如果此时教师给学生的爱是虚假的，那学生会从中学会什么呢？我们不敢想象。
回味我们的生活，爱怕什么？的确是——爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。不是吗，在“开心词典”中那位少女虽然与她的妈妈都彼此深爱着对方，但就是因为母女间从不用语言来表达自己的爱意，而误会丛生。爱是需要表达的，就像耗费太快的电器，每日都得充电，用我们的行动，用我们的语言，用我们的智慧。
生和死之间是孤独的人生旅程，而爱是孕育万物的草原，小扬帆的生命虽然是短暂的，她的父母虽然是不幸与痛苦的，但他们所付出的爱以及社会给予他们的爱却削减了苦难，萌生出了更多的勇气、友谊、关怀……让人们为之动容。
爱需要营养，需要保鲜，更需要真诚与博大，拥有这些，爱就不再脆弱，可以在天地间成为永恒。
第3篇：毕淑敏读后感
给大家带来毕淑敏读后感范文，供大家参考!
毕淑敏是中国当代一位女作家。她的作品大多都与女性有关，她的文章中描写了各种各样、形形色色的女性形象。其中，有一位女性让我过目不忘。
那是一位相貌丑陋却气质高雅的女经纪人。作家第一次见到她时，她正在为一群刚入职的年轻人讲课。她精彩犀利的话语给作家留下深刻印象。后来，毕淑敏采访了这位长着龅牙的成功女士。当时，她刚刚为客户赚了许多钱，但是除佣金外，她没有向客户多收一分钱。正因如此，龅牙女士在业界拥有极好的口碑。成功是来之不易的，她回忆起自己刚开始工作的经历。她曾翻着电话簿给有名的大公司打了四百多个电话，其中只有一个总裁愿意当面听她谈谈期货投资问题。
接着，作家问她，她的这般容貌在工作上会不会给她带来压力。她爽朗的大笑，并有理有据地说明了其外貌具有的优势，其言谈间的自信令人心悦诚服。最后，她们又谈到对生活的要求和人生的志向。字里行间，我仿佛看到一个高贵而倔强的灵魂。
我把这位女士的成功要点总结为：智慧、勇气、自信和顽强。其中，她的勇气最让我佩服。她刚出世，没有任何力量可依靠，无所畏惧地为自己寻找机会。这份勇气，这份魄力不是谁都有的。面对一个佳丽如云的城市(深圳)，生得这般容貌，还能自信地走进写字楼，这份傲气也不是谁都有的。
一个人的高低贵贱，并不写在脸上，而是源于人的内心。一个人良好的品质足以掩盖其外表的不足，外貌并不是最重要的。在这位龅牙女士身上，我们看到的就是一个卓尔不群的灵魂，她让我久久不能忘怀。
第4篇：毕淑敏读后感
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看完最后一篇散文，合上书——意犹未尽。
这本散文集里面共有70篇散文，在书中，作者有谈到了生活中的诸多方面。小到个人的喜怒哀乐，七情六欲等，大到人生选择，文学，科学，哲学，生与死....，这本散文集给我带来了诸多方面的启发，我常常会情不自禁地沉溺在作者缜密的思考和深刻而又细腻的文字中，与其说这本书是让我得到更多的启发，倒不如说带给我更多的是内心的从容与坚定。
毕淑敏女士在多篇文章中谈到“死亡”这个话题，谈到“死亡”这个词，你会想到什么？或者说，你的第一感觉如何？是挣扎，恐惧，敬畏，迷惘，痛苦，逃避，遥远，还是像忽然有一根鱼刺卡在喉咙里，不痛不痒但不舒服又难以言说。
嗯，那不妨今天借题发挥一下，来简单的探讨一下死亡。
说实话，这是个确实是个沉重的话题，作为年轻一辈，在长辈面前，我们大多对于“死亡”这个话题避口不谈，不约而同的有意避之。在长辈们看来，这个话题十分忌讳，甚至不吉利，作为年轻人，就应该像八九点钟的太阳，生机勃勃，充满活力，把握美好青春，而思考死亡，貌似有点操之过急之嫌。
可是，我们心里都清楚——说到底一个人终其一生的归宿就是死亡。人生本来就是一条向着死亡的单行道。每个人都无法阻挡死亡的前进，又何必忌讳它呢？
我也曾在万物俱静的深夜里闭目凝思，假设下一秒死亡就要来临，我将如何面对？
冥冥之中潜意识里似乎有个声音一直在回响：“我不怕死，我怕的是死而有憾。”世上每个人最终都会面临死亡，避不开，逃不掉，只是时间早晚的问题。我默许的死亡是完成了所有（至少一部分）自己真正想做的事（注意我说的想做的事不是指别人对你的期许），然后带着平静与从容，安详的离开这个纷繁的世界，明白死亡只是从一个有趣的地方去到另一个有趣的地方，走呀走，走呀走，最终走出时间。赤手空拳的来，也赤手空拳的走，其实也是一件很自然而又高尚的事情。就像博尔赫斯在《另一种死亡》中所说的“死亡，就像水消失在水中。”可是安然的死去好像也不是一件容易的事情，即使做好了应对死亡的准备，但还是有许许多多的意料之外，我们不得不承认这是一个残酷又让人无可奈何的现实。
从生走向死的过程，其实可以简单理解为从单纯走向深邃的过程，就像贫穷和富有本不该划分明显的界限一样，谈到死，就不能避开生。“失神岁月，一去无返”，对于生，对于死，我们仿佛都处于被动的局面，猝不及防，死亡看似离我们很遥远可是又近在咫尺。每分每秒都有人离世，虽然我们不得而知，可这确凿无疑。细细想来，这世界许许多多的生离死别的发生都是意外。我猜想意外的来临恐怕就是生神与死神在人间的恶作剧。而生死就是命运的两极，我们夜以继日的在这两极间兜转徘徊，我们终其一生都在寻找生的意义，而渴望自己死的更有价值。而死的更有价值，首先要做恐怕就是勇敢的正视死亡（兜兜转转又回到了“生”）。只可惜能真真正正做到这一点的人寥寥无几，少之又少。
很喜欢也很赞同三毛说过的一句话“如果说出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是另一场出发。"
生死——原来如此，不过如此。
第5篇：毕淑敏读后感
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毕淑敏——有人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点平淡而山高水深的境界。
毕淑敏《爱怕什么》以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。” 从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息，特别具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。毕淑敏在散文中从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……。保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
在阅读中，我也想到了自己的工作，教师应该如何对学生倾注爱？倾注多少“爱”？是“一生，还是“一时”？母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。记得听过这样一个事情：有一个班主任，她让班里的学生写出老师最喜欢谁，班里的每一个孩子都写了自己的名字。我会带给学生这样的感觉吗？我没有勇气测试，更没有自信回答“是”。尽管下定决心要当一名爱学生的好老师，可有时态度也会急躁，也会因忙碌而忽视孩子的情感。而我在毕淑敏散文中，体味到了“爱”的真谛—— “爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。” 让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”，面对鲜活充满童贞的孩子们让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的花朵成长的姹紫嫣红。
第6篇：毕淑敏读后感
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“由于种种幼年和成年的遭遇，有人丢失了承接快乐的铜盘，双手掬起的只是泪水。这不是他们的过错，但是他们永久的悲哀。他们不敢享受快乐，他们只能忍受。当快乐来临的时候，他们手足无措，举止慌张。甚至以为一定是快乐敲错了门，应该到邻居家串门的，不知道怎么搞错了地址。”这就是一位作家对快乐的理解，她的文章语句优美，有着她的亲身经历，她一位医学者，也爱上了写作，成为了国家一级作家。她就是—毕淑敏。
她写作的题材广泛，喜欢写自己亲身经历，从医时，她的作品中不仅仅只有这个类型，还有关于亲情、友情、爱情。自己对事物的看法，内容丰富，她的作品让我喜爱上了语文中的另一种艺术—散文。
《每只小狗都有一个目标》这篇文章，对我的启发最大，也是我最喜欢的一篇。文章之前用一个小故事引发我们“小狗的目标是什么”为文章后面做铺垫。
“一棵树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑一把绿伞送人荫凉。也许是化作无数张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大块朵颐……，还有数不清的可能性，我们不是树，我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。我们是人，我们可以为自己确定一个目标，这是做人的本份之一。”这一段文字就是出于这一篇文章，毕淑敏，用一篇简知的文字来告诉我们要为自己确定一个目标。身为一个初中生，一位12岁漂亮的小姑娘，我们的目标是什么？我常常自问，偶尔去问问父母，让他们能告诉我，而一次又一次地听见：“孩子，你的目标是什么？我们也不知道，你自己才知道，我们不能定你的目标。”这是我问父母，他们给我的答案。
而思考了许久，找到了自己的目标是考取新加坡高中，我找到了自己的目标，我正在一步一步地往上攀，而最高峰就是新加坡。我现在也许还在平地，或者还在第一个台阶，我在攀登着，这不像攀山一样简单，它还要实力，坚持脚踏实地的走着，而我在攀登时，一直对自己说：“努力吧，加油，胜利就在远方。”
每个人都必须有个目标，而你呢，找到了自己的目标吗？如果你找到了，就赶快向目标前进着吧！如果你还没，那不妨你去读一读《每只小狗都有一个目标》看完，在思考一下，相信你一定能找到自己的目标。
同学们，找到了自己心中的目标，向着他们往前走，努力吧，坚持就是胜利。
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