教师假期读书心得：小谈假日读物

小谈假日读物

古语有云：“三日不读书，便觉得面目可憎”。而作为一名教师、学生的引领者，更离不开读书。寒假和突如其来的疫情让我沉下了平日工作时焦虑的心，重拾课外读物，回到书籍的海洋。在这些时日子里，我读了一些有关教育的书籍，反思了自己遇到的教学问题，也阅读了一些有趣的文学作品，感受了生活。在此与大家分享一二。

先谈谈《教学勇气》。在作者帕尔默的引领下，我们一起“漫步”于教师的心灵。书中提到：真正好的教学不能降低到技术层面，而是来自于教师的自身认同与自身完整。确实，在日常工作中，大家老生常谈的教学困惑主要来自学科和学生，却鲜有谈到教师自身。其实，教师对自我的认知，是从根本上统摄着对学科与对学生的认知的，当我们有勇气直面自己时，就能接纳自己，而接纳自己就会敞开心扉去接纳他人，从而接纳来自学科和学生的困惑。换言之，如果我们教师自己能够清楚的知道我们自己是谁，发现自己充盈而丰沛的心灵能量，那么我们的教育将不是类似于工厂流水线的机械加工过程，而是一种富有生命活力的行为。

古斯塔夫・勒庞在《乌合之众》中极为精致地描述了一种集体心态。群体是有共同目的的人的集合，群体智力低下，盲目而极端，保守又善变，充满原始的暴力和嗜血的欲望。这很容易的让我联想到一些最近公众事件，疫情期间有不良言论的许可馨被“人肉搜索”，“肖战事件”等，很多网友人云亦云，对许可馨、肖战群起而攻之。其实这种公众情绪的泛滥并非是“中国特色”，任何一个社会都会面临这样的事情。我们可以庆幸的是生活在这个充满激情和变化的年代，但我也希望大家都能够冷静、理性的认识我们自己，不要让模糊的情绪成为真正的信仰，不做乌合之众。

《月亮与六便士》是一个有近100年历史的作品了，但却仍然有着经久不衰的现实价值。我也很有幸跟随毛姆进行了一翻追寻和探索。主人公思特里克兰德成功活到四十，拥有一个看似美满幸福的家庭，却突然像是魔鬼上身，抛妻弃子，连夜去到巴黎，去追寻自己虚无缥缈的画画梦想。就像一千个人心中有一千个哈姆雷特一样，我相信每个人对这个故事有着不一样的解读。高晓松也说过，生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。但是如何平衡这两者的关系呢？这也一直困扰着所有的追求自由和梦想的人。不过，所幸的是我们处在一个前所未有的时代，这个时代更加包容，包容每个人的梦，哪怕它也有不公平不正义。而我们要做的就是全力以赴，不放弃，然后耐心地等风来。

读书是休闲娱乐，是学习，也是修身。适当安排时间去阅读真的是一件很惬意的事情。心有正气天地宽，腹有诗书气自华。养成阅读的习惯，让我在教育实践的过程中少走了很多的弯路，让我站在更好的角度去思考生活。或许我们遇到的诸多琐事，都可以在前人的智慧中，在书的字里行间找到问题的答案呢。