天宫课堂第二课观后感【精彩多篇】

天宫课堂第二课观后感 篇一

这一次，航天员们向我们展示了我们最感兴趣的液体现象，让我颇感神奇，表面张力、过饱和溶液、牛顿第一定律等全新的物理名词展现在我的眼中。一个个小小的水球在核心舱里飘动，我深刻地感受到物理学和太空的奥秘。

天宫课堂第二课观后感 篇二

中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及教育意义的深渊，也给中国的载入航天事业提供了更高的要求，要想从宇宙中摄取更多的营养，就必须大力发展载入航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！

在地球上做课程中的实验会有什么现象呢？在老师和家长的指导下，感兴趣的同学开始了自己的探索。把水和油加入到一个透明容器中，尝试分离水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指慢慢分离，观察通过这种方法形成液桥的最大长度，并思考为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的实验报告，并录制讲解视频，将课程学习激发出来的兴趣和思考付诸于实验探索，这体现出对科学的崇尚，也激励着学生不断进步。

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的好奇心和求知欲，把热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子撒向更多好奇的心灵。同时，这场生动的爱国主义和理想信念教育，让学生充盈民族自信心和自豪感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。

天宫课堂第二课小学生观后感200字 篇三

吴允泽

今天是与空间站的航天员老师“连麦”的日子，天宫课堂直播互动，让我感到了我国科技的强大，体会到科学的奥秘。以前我写过一篇科学小论文，说过只有科技强，国家才强。直播中出现的看似普通的航天柜，却是科研人员十年的研究成果。航天员还向我们演示了四个有趣的小实验：太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物，这些在太空中操作和在地球操作的实验结果完全不一样，看得我内心一阵激动，真的是好神奇。空间站的一些内部结构设施也让我很有兴趣，科学的力量真是强大，好希望自己有天也能登上太空，感受下宇宙的奥秘！

天宫课堂第二课观后感 篇四

通过观看本次天宫课堂，我收获了许多知识。比如我知道了“完全失重”时重力并没有消失；地面物体受到的重力是万有引力的表现；液体球结晶外观像“冰球”，实为“热球”；快速旋转会使水油在离心作用下实现分层；悬浮实验台可以通过喷气和磁悬浮控制……这次学习令我对外太空有了更多无限的遐想。

天宫课堂第二课观后感 篇五

今天，我观看了“天宫课堂”的直播，一听“天宫课堂”这个题目就让人很感兴趣，谁不想了解太空知识呀！

天宫课堂很精彩。课堂里的主讲老师分别是王亚平，翟志刚，叶光富。王亚平老师给我留下了最深刻的印象。我觉得她既聪明又美丽，是我们女孩子的偶像和榜样。

在天宫课堂上，老师们给我们做了好几个有趣的实验。有液体球实验，有无容器实验柜，有磁悬浮实验，有水油分离实验。

其中，我最喜欢的也是让我最震惊的是液桥实验。

液桥实验过程是：先准备两块塑料板，再在两块塑料板上滴上两滴水，然后竖过来，惊奇的现象出现了。把两块塑料板竖过来后，两滴水竟然没有流下来。不过，这可不是最让我惊奇的，让我惊奇的还在后面。老师将两块塑料板慢慢靠近，让两滴水重合在一起，它们汇成了一滴水，再将塑料板慢慢拉开，这时的两滴水好像被老师使了魔法，它们竟然被拉成了一座“水桥！”我屏住呼吸，眼睛一眨不眨，观看着太空课堂传来的“水桥”视频，怕惊动了水桥，而断裂。

上完“天宫课堂，”我“也好想亲手做一下”的想法又蹦了出来。于是，我和妈妈费劲九牛二虎之力找到两块玻璃，然后赶紧跑到卫生间去，怀着生怕错过每一滴水的心情跑了进去。

打开水龙头，我小心翼翼地接了一滴水，然后也学着王亚平老师的做法，轻轻的把两块玻璃合在一起，再慢慢地拉开，哇！真的拉起一点点，只是趴在玻璃缝隙上看到的那一丝丝“水桥，”可是，一秒都不到，它就断裂开了。唉！我真想对它说：“能不能给点面子，我才要欢呼呢，你就断了！”

虽然实验失败了，但我并不气馁，反而还很兴奋呢！

今天的天宫课堂直播，让我不禁想起了，语文老师带我们刚学的课文《千年梦圆在今朝》，想到我们现在的科技多么发达啊！我希望将来我也能去到太空，了解更多的天文知识。