性教育心得体会（精品多篇）
性教育心得体会 篇一
孩子的性教育被太多家长忽视、回避，这样是不行的。家长们可以很容易的告诉孩子对与错，但往往很难开口与孩子谈性发展。前几日看到一个新闻关于5岁女童被同学“袭胸”，孩子的性教育能回避吗？
在宝宝很小的时候，他们通过触摸，戳，拉和摩擦他们的身体部位，包括他们的生殖器来探索他们的身体。随着年龄的增长，他们需要家长的指导来学习这些身体部位以及它们的功能。下面要说的是幼儿的性行为，什么是正常的，什么不是？
这里有一些信息和技巧，可以帮助父母分辨“正常”的性行为，和可能表示有问题的行为之间的差异。
以下是孩子在2-6岁与性有关的行为
正常的、常见的行为：
赤裸身体时感到很舒适
在公共场所或家里私下触摸自己的生殖器，可能会进行一些类似于手淫的行为
对身体各个部位及其功能感兴趣
想要看、触摸熟悉的同龄人或新出生的弟弟妹妹的隐私部位，特别是在玩耍、上厕所或洗澡的时候
向小伙伴展示隐私部位，可能会说“我给你看我的，你给我看你的。”
与其他人坐/站得很近
想要去看成年人赤裸的身体，特别是在洗澡的时候，想要触摸家人的隐私部位。
这些行为通常是非常短暂的，且容易被转移注意，因为好奇而自愿的行为，是符合孩子的年龄发展和理解能力的。当这些行为发生时，也是我们和他们进行交流的机会，试着给孩子解释。如果孩子做的时机不是很合适，试着将孩子的注意力转向更适合的行为，比如说“我们不要在公共场所这样做哦。让我们来玩其它的吧”告诉孩子应该相互尊重，触摸别人的隐私部位是不行的。同时，也不可以让别人触摸他们的隐私部位，如果有人这么做了，一定要告诉你或其他可以信赖的成年人。
不太常见的行为：
用身体在别人身上摩擦
在亲嘴时试图将舌头伸进别人的嘴里
触摸同龄人或成人的隐私部位
粗暴的模仿与性有关的行为
这些行为虽然是偶然发生，但持续存在且会打扰到其他人。比较容易被转移注意力。如果出现这些行为需要评估各种因素，包括家庭成员有没有喜欢赤裸身体、在幼儿园的情况，或者是否有新的弟弟妹妹出生等。
不常见的行为：
把类似于手淫的活动优先于其它活动
会追随其他人到一些私人空间，比如厕所或浴室，想要看或触摸隐私部位
强迫同龄人或成人参与到一些特别的与性有关的行为中
在别人不愿意的情况下，拉下其他孩子的裤子等
把物品放入生殖器
很明显的在模仿性交行为
触摸动物的生殖器
这些行为发生的频率会高一些，持续时间长，而且很难被转移注意。与孩子的年龄发展情况不符合，可能会危害到孩子或其他人的健康和安全。通常是因为暴力、虐待、忽视等原因造成的。这时孩子是需要保护和帮助的。
非常罕见的行为：
任何有关性的行为涉及到了四岁或四岁以上的孩子
在日常生活中出现各种性有关的行为
这些行为导致了心理压力和身体上的疼痛
同时还出现了一些攻击性或强迫行为
这些行为持续发生，并且如果试图转移注意孩子会很生气。这时要分析家庭和环境的各种影响，最首要的还是保护好孩子的安全，从危险的环境脱离。
家长也要知道何时孩子出现性行为不只是无害的好奇心，性行为问题可能对你的孩子和其他孩子的安全和身心健康构成伤害，并且提示是因为出现了身体上的虐待或者性虐待。家长需要注意的情况包括：
性有关行为频繁发生，无法被转移注意力
对他自己或他人造成情绪或身体上的疼痛或伤害
有攻击行为
强迫别人参与
模拟成人的性行为
家长安全教学小贴士
家长应该在孩子3-5岁之间就开始教他们关于身体安全。
使用适当的语言。教孩子身体所有部位真实的名称，包括生殖器、阴茎、阴道、乳房、臀部和隐私部位等名称。如果给身体部位编名字，可能会让孩子觉得真实名称是不好的。同时教孩子哪些部位是私密的(泳衣覆盖的地方)。
塑造良好的行为。即使是在孩子不明白的年纪，也要教会他们正确的行为。例如，如果你有不同年龄段的孩子，告诉年幼的孩子要给哥哥姐姐隐私。年长的孩子即使在弟弟妹妹面前可能也会感到害羞，家长应该给予尊重。
不要强迫孩子。不强迫你的孩子拥抱或亲吻他不想要的人，拒绝是孩子的权利。不断给孩子强化“他们的身体是自己的，他们可以保护它“这个想法。同时让孩子知道保护他们也是家长的责任，如果有其他人，包括他们信任的人，触碰他们的隐私部位，或者是强行拥抱亲吻他们都可以告诉你。
解释什么是好/坏的触摸。可以向孩子解释什么是“良好的接触”，比如人们展示他们互相关心和互相帮助时(如拥抱、握手、更换婴儿尿布)的一种方式。“不好的接触”就是你不喜欢的，并且希望它立即停止的那种(即打、踢或触摸私处)。告诉孩子大多数情况下的接触都是可以的，但如果有任何让他们感到困惑或者是害怕的触碰，他们都应该说“不”，并且需要告诉你。
给孩子立一个规则。教导他们除了你和其他每天照顾他们的人，或者是你在场时医生做检查，其他任何人任何时候都不应该看或触摸他们的隐私部位(泳衣所覆盖的部位)。孩子很容易遵守规则，如果他们有这个指导方针，会更快认识到“不好的触摸”。让孩子放心，你会认真听他们说的话，相信他们，并会一直保护他们。
控制接触到的媒体的内容。在孩子看视频时最好陪同观看，避免孩子接触到不良信息。选择一些家长可以控制的方式，比如选一些可以限定内容的app等。如果孩子独自选择观看的内容，可能会在屏幕上看到成人的性行为，并且可能不会告诉你。
定期与孩子一起回顾这些信息。与孩子谈论人身安全的好时机是在洗澡时、就寝时和有任何新情况之前。在幼儿园，或参与体育活动、跳舞培训等课后活动，孩子们每天都会见许多不同的成人和儿童，并与之互动，所以可以和孩子经常回顾这些信息。
期待问题。如何恰当回答孩子的提问，取决于孩子的年龄和理解能力。这有些回答方式的小技巧可以帮助你：
不要笑，即使问题很可爱；不要生气，孩子不应因为好奇而感到羞愧。
简短点，不要进行长篇大论的解释，简单地回答。
看你的孩子是否想要知道更多：“这能回答你的问题吗？”
倾听孩子的反应和反馈。
做好重复的准备。
性教育心得体会精选 篇二
给宝宝洗澡时，1岁半的儿子总是触碰小鸡鸡？哄2岁女儿睡觉讲故事，她总喜欢夹紧被子。咱家宝宝有没有，有意无意的发生过类似事情？宝宝总摸私处还很兴奋是怎么回事？家长如何应对才是正确的？每个宝宝成长过程中都会发生这种行为吗？
宝宝为什么喜欢摸私处？
大多数宝宝，无论男、女宝，都会探索自己的生殖器。
在宝宝眼里，触摸私处和触摸眼睛、鼻子、耳朵一样自然。
不同的是，触摸生殖器时产生的快感比触摸别的位置强烈些，于是更喜欢触摸生殖器。
一般，宝宝开始抚摸自己的生殖器是在1岁左右；
3~6岁是触摸生殖器的高发期；
6~7岁性发展进入潜伏期，触摸生殖器的行为逐渐消失。
少数可能还有触碰生殖器的行为，但并不影响健康。
家长如何看待宝宝的行为
对于2~6岁之间的宝宝来说，触摸自己的生殖器是很常见的现象。
很多家长为此感到不安，往往是用成人的眼光来看待宝宝的行为。
但对于宝宝来说，触摸私处只是探究、发现身体这些部位，带给自己快感的正常行为。
要知道，宝宝触摸生殖器不会带来疼痛和器质性的损伤。
更与道德无关，也不是出于性的目的。
面对这些宝宝的“小动作”，家长不应进行斥骂、指责和羞辱。
家长应该尊重宝宝，而不是为此感到丢脸和尴尬，惩罚宝宝。
家长如何引导宝宝？
1、转移注意力
细心的家长可能会发现，宝宝触摸私处可能发生在特定时间(无聊、睡前、醒来或其他)。
这时家长可以充分“占据”宝宝的时间。
当发现宝宝在摸私处，不经意间将宝宝的注意力从他们自己身上转移开，引导宝宝进行别的活动。
如：
当宝宝玩腻玩具时，陪宝宝做新的游戏；
如宝宝睡前喜欢摸私处，可让宝宝困了在上床，或陪读绘本，吸引注意力；
如宝宝喜欢早上触摸，发现宝宝早晨已睡醒，及时叫起床，不要赖在被窝里；
……
当发现宝宝在摸私处时，家长通过其他事情转移宝宝注意力，宝宝被吸引后，自然就忘记了刚才要做的事情。
但家长要注意，不要让宝宝发现你是在转移他的注意力，一定要淡定。
2、多陪伴、关爱
一般，宝宝抚摸私处多发生在独处时，长期持续的感到无聊，会让其转而从自己身上寻找刺激。
不要让宝宝的思想和身体闲着，家长多陪伴待在宝宝身边。多带宝宝参加户外活动。
广泛培养兴趣爱好，当精力都投入到活动中时，有了更感兴趣的事，就会忘记触摸私处了。
3、适当性教育
宝宝摸私处，是对身体探索的过程。
家长可通过绘本帮助宝宝了解身体部位，这样既不会太尴尬，又能帮助宝宝了解身体。
让宝宝知道，自己的隐私部位是不能裸露出来的。
常见讲宝宝身体和性教育的绘本：
《小鸡鸡的故事》
《呀！屁股》
《乳房的故事》
《小威向前冲》
《不要随便摸我》
《邪恶的秘密》
《呀，屁股》
《我宝贵的身体(套装)》等
4、不在公共场合进行
虽然宝宝摸私处很多发生在一个人的时候，但也不避免会在人多的场合进行。这时虽然会很尴尬，但家长要克制情绪，不要批评宝宝。
平静而务实的告诉宝宝，任何与“隐私部位”有关的行为都不应在公共场合进行(如同洗澡一样)。
5、发现宝宝紧张情绪
对于大一点的宝宝，他们抚摸私处可能是为了释放紧张的情绪。
家长需要帮助宝宝解决引起紧张情绪的因素，并示范宝宝另一种缓解焦虑的手段。
仔细想一下，有哪些事可能给宝宝带来压力。
搬了新家
上幼儿园
朋友吵架
……
家长帮着一起适应变化，慢慢的从紧张情绪中缓解出来。
同时，让宝宝知道，有任何困难的时候应该向父母寻求帮助。
这些做法可能伤害宝宝
1、粗暴制止
有些家长可能对宝宝触摸私处的行为，采取粗暴制止、责骂的态度。
很易造成宝宝的焦虑和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。
2、威胁、恐吓
一些家长为了制止宝宝摸私处，而说出可怕的谎话。
如，“再摸手会烂掉、再摸会生病、再摸就把小鸡鸡剪掉……”等。
这虽会让宝宝感到害怕，不敢再继续摸私处。
但同时会让其毫无根据的产生罪恶感，损害自尊，导致不健康的性态度。
当宝宝发现这些威胁的话是假的，就会对家长在其他性问题上提供的建议产生怀疑。不再信任家长。
3、肮脏、耻辱
有些家长不能对宝宝触摸私处端正态度，而认为是脏脏、羞耻的行为，甚至对宝宝说出这种话。
宝宝听到这种话或感到大人的焦虑后，会产生困惑和不安的情绪。
家长一定不要向宝宝灌输触摸私处是邪恶的这种观念。
很多成人的性困扰，都是小时候受到大人错误干预而引起的。
这种小时候受到羞辱和惩罚的宝宝，长大后可能一直无法顺其自然的听从内心的性意识。
4、热情干预
如果家长唠叨、热情的干预宝宝，会在宝宝潜意识里强化这件事。
结果适得其反，增强其好奇心，增加触摸次数。
什么时候要特别注意？
1、过度、强烈刺激
刺激生殖器，一般不会引起严重的事情。
但对于女宝来说，过度、强力的摩擦(坚硬的东西摩擦生殖器)，可能会对尿道口造成损伤，引起尿道感染。
而男宝可能贪玩将小玩具套在生殖器上，引发危险。
这种可能对生殖器造成伤害的行为，家长需要进行干预，明确不能做。
Tips：
家长平时给宝宝做私处护理很重要。
男宝和女宝睡前都要清洗外生殖器和肛门周围，保证被褥、内裤的卫生清洁。
2、病理原因
一些病理原因会导致宝宝玩弄生殖器，如外阴炎、尿道炎等。
当发现其玩弄生殖器时，要检查是否有红肿、皮肤溃破的情况。
不要对宝宝做这些事
1、不要穿开裆裤
穿开裆裤，既不尊重宝宝隐私，又不讲卫生，而且增加“自摸”的机会。
2、不穿紧身衣裤
紧身衣裤会刺激到会阴或阴茎，诱发玩弄生殖器的行为。
3、不逗弄玩生殖器
家长不逗弄宝宝生殖器，同时也防止其他人触碰宝宝，以防宝宝模仿大人的行为，玩弄自己的“小鸡鸡”。
4、不要“少儿不宜”场景
不要让宝宝看“少儿不宜”的影视镜头，家长也不要让宝宝看见“亲密行为”，以免模仿。
关于“性”的其他问题
1、宝宝阴茎勃起正常吗？
男宝阴茎勃起一般是因为局部刺激所致，是一种正常生理现象。
此时的阴茎勃起多为反射性勃起，可能是阴茎局部灼热、充血及膀胱充盈等刺激导致的。
家长不必为此担心。
2、宝宝摸私处会成为依赖吗？
通常情况，宝宝生殖器还未发育成熟，摸私处的感受也不强烈。
宝宝的兴趣很容易被游戏、玩具等其他活动吸引，忘记这件事。
并且，随着宝宝成长，性发展逐渐进入潜伏期，玩弄生殖器的行为也会逐渐消失。
家长不用担心，是不会形成依赖的。
性教育心得体会精选 篇三
性教育方面一直是很多家长所忽略没有重视起来的，这些错误的育儿法，会让孩子更容易被性侵，看看你是否还在做？
关于孩子被性侵，有一句话特别能够引起共鸣：你嫌性教育太早，但是坏人不会嫌你孩子太小。这句话的重点，是提醒父母必须重视孩子的性教育。
事实上，性教育没有时间限定，从孩子一出生就可以开始，即便是孩子懵懂无知，家长自己也得提前了解。
在我们的养育文化里，有一些育儿方法，存在着许多破坏孩子身体界限的行为，它们隐藏在家庭日常生活细节之中，所以不容易被察觉。甚至世代相传，成为了养育文化的一部分。
可它们对孩子的影响却是巨大的，长期生活在类似养育文化里的孩子，长大了很容易就会成为性侵和被性侵的对象。
这类最常见的育儿方法大致有以下几种：
1、穿开裆裤
穿开裆裤是我们由来已久的传统，这主要是因为家长可以省去洗裤子的麻烦，或者节省下买尿不湿的钱。
殊不知家长的一时省心，却引发了更多弊端：
第一，开裆裤让孩子的生殖器随时随地地暴露，孩子会认为自己的生殖器可以被别人随意看到、随意触摸，不利于孩子建立对身体隐私的概念。
第二，因为没有保护，所以孩子的生殖器官容易被各种外力所伤。
第三，孩子幼小时，经常席地而坐，开裆裤会导致生殖器接触到大量的外部环境，外部环境中的致病菌容易进入生殖器而导致感染。
第四，孩子的生殖器随意暴露时，为一些用孩子来满足自己性欲望的人提供了可乘之机，这些人随手就可以触摸孩子的隐私部位。
2、随意和孩子开生殖器玩笑，或者随意摸弄孩子的性器官
尤其是在男孩子小的时候，很多人都有被成年长辈或父母摸弄生殖器，或者随意开此类玩笑的经历。
这种成年人的玩笑，却会对孩子会造成心理上的伤害：
第一， 提前唤醒了孩子对自己性器官的关注。
儿童对自己生殖器的关注过程应该是一个自然的过程，成年人经常性针对孩子生殖器的语言和行为，会唤起孩子对自己生殖器的关注，出现过早探索自己生殖器的行为。
第二， 刺激了孩子的性感觉，使孩子出现不适合年龄阶段的性探索。
成年人触摸孩子的生殖器会刺激孩子的性感觉，性感觉让孩子获得全身心的欣快感，导致孩子自己动手尝试性行为带来的快感。
第三， 破坏了孩子的身体界限感。
孩子经常被他人随意触摸和看生殖器，让孩子感觉到自己身体不被尊重，没有隐私感，建立起“自己的小鸡鸡是可以随意被别人看和摸”的概念，破坏了孩子保护自己身体隐私概念的建立。
第四，习得了随意触碰他人隐私的行为。
孩子如果经常被成年人摸弄生殖器，也会跟着模仿，学习成年人的行为而去摸别人的生殖器。
这种行为一般集中在年长的家庭成员中，年轻父母面子薄看到了也不好意思说。
但是，在你的面子和孩子被性侵的危害面前，孰轻孰重请一定要分清楚。
3、让孩子随地大小便
孩子随地大小便，一定是国人被诟病的行为之一。
但是孩子是无辜的，造成这种行为的原因还在于家长。
如果孩子还小，不能自主控制大小便，成年人带孩子上街就要为孩子大小便做好准备。
如果实在来不及，可以找一个隐秘的地方，用准备好的塑料袋或者其他物品，让孩子将大小便解在里面，以便收拾，保持环境卫生。
如果成年人明知孩子小，却不为孩子做任何排泄准备工作，当孩子便急时被成年人要求在公共场所随地大小便，性器官完全暴露给路人，这是成年人对孩子不负责任、对环境不负责任的表现。
4、强行亲吻孩子
亲吻本来是人类表达爱意的方式，能让人感觉幸福和快乐。
但是如果成年人强行亲吻孩子的嘴唇，并且不尊重孩子的意愿时，就破坏了孩子对自己保护的意志，侵犯了孩子身体的界限感。
5、帮孩子擦屁股、清洗性器官
研究发现，女孩2岁左右就会明显表示出不愿意成年人接触自己的生殖器，这是儿童天然的羞耻感所表现出来的行为。
如果孩子已经表示出来不希望父母接触自己的生殖器，这是孩子建构身体界限感的重要阶段，父母应该停止继续帮孩子擦屁股、清洗生殖器。
同时应该教孩子如何正确清洗自己的生殖器，让孩子独立洗澡。
从事性教育研究20多年的胡萍老师建议，孩子两岁以后就可以让他们自己独立洗澡了，她自己的儿子还会在洗澡后，随手搓洗自己的内衣裤。
不用担心孩子洗不干净，孩子的生殖器没有想象的那么脏，每天清洗就能够保证清洁。
6、随意观看孩子洗澡
孩子在洗澡的时候，父母应该主动回避。如果随意看孩子洗澡，就是侵犯了孩子的隐私权。
当孩子习惯洗澡时有人“参观”，那身体的界限感也就被破坏了，将来他便无法分辨别人对他身体触碰、观看的用意。
7、打骂有自慰行为的孩子
造成孩子自慰行为的原因有很多，如果家长发现孩子有自慰行为，应该回避。
只要孩子不在公共场所影响到其他人，当自慰行为在过程中时，父母不要干涉孩子的行为，更不可以为此羞辱和打骂孩子。这会降低孩子的自我评价，也会把孩子推向其他的极端。
8、在公共场所随意裸露孩子的身体
孩子年纪小的时候，经常会有家长在公共场所给孩子换衣服、换尿不湿，孩子的身体就非常不合适宜地裸露在外。
成都还发生过，奶奶带着只穿一条内裤的小女孩乘坐地铁的新闻。
图片上的小女孩已经是4、5岁的模样，天气热，孩子年纪小，都不能成为这种行为发生的理由。
不要说公共场所，即便是在家里，孩子这么穿也是非常不妥的。
9、带孩子去异性洗手间或洗澡场所
这种情况最常见的情况是，妈妈带男孩去女浴室、女更衣室、女洗手间等。
男孩在一周岁前，需要妈妈贴身照顾的期间，这种情况也许还情有可原，但如果超过了三岁，这样做就会既给他人造成不便，又伤害了自家的孩子。
最直接的影响是，看到异性身体和自己不一样，会引发孩子的好奇，从而进一步地进行探索。
如果一定要带孩子去公共的洗浴场所或游泳馆，还是让同性家长陪同比较好。
同性家长不能来，必要的时候可以请工作人员帮忙。
以上的9种行为，如果家长自己或者身边有人正在这样对待孩子，请一定要及时制止他们的行为。
因为孩子们对成年人这样的行为，可能开始非常反感，但他们却无力反抗，或者反抗无效，于是在“习得性无助感”中逐渐失去了保护身体和心灵的意识和力量。
而将来无论是性侵还是被性侵，所造成的后果都势必严重伤害孩子的一生。
那么如何对孩子进行正确的性教育呢？
家长没办法预测坏人会在什么时候出现，也不可能像电影里的超级英雄一般，拥有穿越时空的能力，让时光倒流，提前解除孩子的危险。
所以在性侵这个问题上，还是要回到那句话：
千万不要以为孩子什么都不懂，便羞于谈性，坏人可从来不会觉得你的孩子太小，所以心慈手软放他一马。
想要避免伤害，先过孩子性教育这一关。
而孩子的性教育，一定是从家长抓起
性教育心得体会 篇四
这些问题可能一直困扰着你，孩子老摸妈妈的乳房怎么办？儿子总是摸小鸡鸡怎么办？闺女会夹腿磨蹭怎么办？孩子对父母的私处好奇怎么办？小男孩看小女孩尿尿怎么办？两个孩子脱下裤子看对方私处怎么办？孩子看到了父母做爱怎么办？
……
头疼孩子那些关于性的问题
在孩子的教育上，我们总会不断地遇到各种难题，一再挑战我们的认知和智慧。
尤其是孩子的性教育——
我们要么各种逃避，觉得孩子还小，不必懂这些。
要么羞于启齿，遮遮掩掩、辞不达意，令孩子更加困惑。
或者干脆简单粗暴地制止孩子的各种“不当行为”，虽然这些行为未必不当。
我们的性教育是缺席的
我们这一代人的父母，因为知识的匮乏、社会文化环境的影响，对子女的性教育基本等同于无。他们传递给我们都是狭隘、负面的性价值观，性是羞耻的，需讳莫如深。
上小学五年级的时候，我们班上一个女生来例假了，人人都耻笑她，不愿意同她玩，因为这么小就来例假，她一定不是个好女孩。
我还曾和同学一起偷偷嘲笑那些穿胸罩的女人，觉得她们太不知羞了，互相约定以后绝不穿胸罩，并且绝不嫁人。
这都是我干过的蠢事。
等我也来例假后，报应就来了。
我不敢独自去买卫生巾；
因为胸部发育我只得耸肩勾背、遮遮掩掩；
我不太能和男生正常交友，特别容易脸红；
……
这一切直到大学才开始改善，但至今仍有残毒遗留。
青岛大学的张北川教授曾这样评价过中国人的性教育：“在我们的性文化里，把生育当做性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则 。”
幸好你我的孩子生在了这个时代，我们不会再像父辈一样，对性教育讳莫如深，也不愿再把“性即羞耻”这样的价值观传递给下一代。
端正自己的态度，别带有色眼镜看孩子
我第一次发现4岁的儿子玩弄阴茎的时候，十分生气，立刻厉声制止了他，我无法告诉他理由，只是强调不可以。儿子既委屈又懵圈，他不明白发生了什么，但他意识到了，这么做不好，是坏的。
次数多了，他慢慢有了羞耻感。
后来有一次，临睡前，他忽然从被窝爬出来，重新找出了长裤要穿上。我很奇怪，他一向怕热，喜欢穿着内裤睡觉的，今天很反常啊。
我问他为什么要穿长裤，他说穿上长裤，就摸不着小鸡鸡了。从他的话里，我听出了苦恼、担心和羞耻感。那一刻我真的觉得特别羞愧和抱歉，我都做了什么！
我明明知道他的行为跟性无关，
绝不会给他带来伤害；
我明明知道这个年龄段的孩子，
这样做很正常、很普遍；
但我就是无法克制住我自己，
我打心眼里认为这样做不好，必须制止。
不是儿子的问题，是我的问题，是我从小就缺乏性教育遗留下来的问题。我得先迈过我这关，端正自己的心态。
小男孩玩弄小鸡鸡、小女孩摩擦双腿，都是很正常的现象，他可能根本没意识到自己在做什么，只是这样做能让他感觉愉快，就像拥抱和亲吻让他愉快一样，跟大人眼中的性生活、手淫都没有关系。
如果你发现他在触摸自己的生殖器，并且特别尴尬或者特别气愤的时候，先让自己冷静一下，然后再用温和的态度来面对和解决这个问题。
先提醒他一下：
宝贝，我看到你在抓阴茎。
(因为孩子可能根本没意识自己在干嘛)
然后告诉他：
这是个隐私行为，只能私底下做。
孩子有时会把触摸生殖器当成安抚自己的一种方式，你可以通过自己的观察来进行判断。所以，当他可以通过别的渠道来得到安抚之后，自然就不会触摸生殖器了。
一般小孩子会在早晨起床和晚上临睡前触摸阴茎，所以，早上尽量别让孩子赖床，白天让孩子多活动，晚上一上床就想能睡着。或者可以在睡前通过其他方法安抚他，讲故事、抚触等等，令他安静下来，不必依赖摸阴茎安抚自己。
性教育其实从出生就开始了
去年3月，一则新闻被快速刷屏：杭州萧山高桥小学撤回了儿童性教育读本。起因是家长觉得尺度太大。
这是一击重锤，它告诉我们，至少目前中国的性教育还是不乐观的。
网上不少支持儿童性教育的文章，其后往往跟着一堆指责的网友。对他们来说，一看到性教育，就直接联想到性生活，进而又联想到性开放、滥交，因此对性教育避之唯恐不及，害怕教坏了孩子。可是性教育从来就不等于性生活啊。
性包括我们身体上的性别特征、社会生活中的性别角色，最后才是性生活。
当孩子降临这个世间的时候，我们的第一反应总是他是男是女——这个时候性教育就开始了。我们要向教孩子认识自己的五官、手脚一样，平静地教孩子认识自己的生殖器，而且要用生殖器的正确名称，阴部、阴蒂、阴道、阴茎、包皮、睾丸。
也许你会和我一样觉得羞于启齿，但那只是你我以为而已，对于孩子来说，这些词跟眼睛、耳朵没有任何区别。只有大人才会觉得这些词“耍流氓”。
用正确的名称称呼身体部位，会避免传达给孩子错误的信息：生殖器官是不一样，需要隐晦的。身体的所有部位都是平等的，孩子意识到这一点，会对自己的身体感觉舒适。
对身体部位的一视同仁，也可以帮助我们大人缓解下不必要的羞耻感。
当然，周围人可能都在用小鸡鸡、小雀雀这样的称谓，没关系，我会告诉孩子小鸡鸡指的是身体的哪个部位，他不会因此迷惑就可以了。
等孩子大一些，还要像教他洗脸刷牙一样，认真教他清洗自己的生殖器。
如果你也家有男孩，推荐你和孩子一起读《小鸡鸡的故事》;如果你家是女孩的话的，可以一起读《乳房的故事》。
告诉他，这是他的隐私部位，只有医生为他检查身体，或者爸妈帮他洗澡、检查身体时才可以看和触碰，其他人都不能看和触碰，让他懂得保护自己。
话说回来，即便你对性教育避而不谈，也无法阻止孩子的好奇心，网络、电视、手机、高年级的孩子，乃至电线杆上的小广告，都可能对孩子输出你特别反对的性价值观，遗憾的是，没有你的帮忙和引导，他对这些铺天盖地的性知识缺乏基本的判断能力，也许会因此走上歧途。
满足孩子的好奇心
三四岁左右的孩子，大多会问这样一个问题：“我是从哪来的？”
能阅读到这里的你，此前肯定已经对性教育有了一些了解，并准备好的自己的答案。不过，先别急着给孩子讲受孕、分娩的知识，先跟孩子确认一下，他想知道什么，也许他只是想知道他是从什么地方来的呢？!你说那么多，他根本兴趣缺缺啊。
学龄前的孩子，好奇心大多是很容易满足的。
如果孩子确实想知道他是如何出生的，我的方法是陪他一起读《小威向前冲》。读完全书，基本上他的好奇心就满足了。
更大一些的孩子，也许还会好奇精子是怎么跟卵子结合的。
《从尿布到约会》一书的作者告诉我们，这是一个很好的性教育契机，告诉孩子，精子和卵子的结合，是因为成年的男人和女人相爱，有时候他们在一起，男人会把阴茎放进女人的阴道里，这让他们感觉很好。后来，男人的精子从他身体里出来，通过女人的阴道进入子宫，精子和卵子在女人的身体里结合在一起，然后逐渐发育成宝宝的。
我觉得这个回答真好，不带价值评判，只是在平静地讲解，最重要的，话里强调了“成年”、“相爱”等字眼，这是在告诉孩子，性交是两个相爱的大人做的事。
孩子可能还会对他人的身体很好奇，为了满足孩子的好奇心，一起洗澡是个不错的主意。当然，当着他的面换衣服、上厕所这些，对于小宝宝来说，也是可以的。
不过，等孩子开始对他人的裸体表现得不太自在了，就要停止以上行为了。一般建议过了5岁就不要和孩子一起洗澡了，也不要当着孩子的面换衣服、上厕所了。各家孩子的心理发展都不一样，你可以根据孩子的反应来定。
孩子的教育问题，最后往往都成了妈妈的问题。
我看到不少妈妈都在努力地学习，吸收新的育儿知识，爸爸的身影却不常见。性教育尤其需要爸爸的参与。
真正做好孩子的性教育，并不容易。
育儿这件事，除了孩子带给了我不尽的欢乐和幸福，另一个惊喜，就是我发现自己再一次开始成长。让我们一起学习，一起成长。
单元整合下的深度教学心得体会 篇五
《小学语文单元主题教学研讨体会》适用于小学语文单元主题教学的研讨体会，通过单元教学，提高了学生的课外阅读兴趣，扩大了学生的课外阅读量，开阔了眼界，增长了知识。较好地调动了学生的学习积极性，提高了学习效率，自学成才的能力得到培养。不仅有利于开展课堂活动，而且有利于构建高效课堂。
11月19号，我参加了由王瑞荣老师组织的坊子区小学语文单元主题性教学研讨。这次专题研讨的教师方法新颖、独特，让我们这些在教学第一线的教师受益匪浅，更让我们眼前一亮、顿觉豁然开朗，为我们小学语文单元整体教学、提高教学效率指明了方向。这次会议的主要内容是：单元主体课堂教学观摩，单元主体讲评报告，单元讲评分享，单元整体备课点评报告，习作单元教学观摩。
小语种主题单元整体教学注重学习资源的整合与生成，注重语文学习的综合性和实践性，注重学生“学”的过程。以单元总体目标为统领，各个模块、每节课目标也相对集中。其主要特点是：围绕一个主题，把教材课文、课外拓展资源、阅读、习作、口语交际、语文园地等高度整合在一起进行教学，使整个单元的教学成为一个由几个“模块”组成，但又是不可分割的整体。
透过专题讲座和课堂演示研讨，让我明白到整个教学单元的核心是“主题”“整合”，读写练习都是围绕着主题进行的。同单篇教学相比，有以下优点：
一、小学语文专题单元整体教学是一种超越单一学科教学的教学模式。正如徐万东老师所说，单元整体教学它不看一课树，而是看一片森林。老师首先要明确课程目标，学期初至少要对一册教材有一个全面的了解，充分考虑每个单元的听、说、写各方面的统一，即使是课外阅读和语文综合学习也要有一个总体规划。不但要看教材，还要看学生。
二、单篇教学更多的是教师向学生传递文本，学生接受文本；主题单元整体的教学更多的是学生向文本传递探究主题。教师通过指导学生阅读、比较、分析和理解教材中有助于解决自已问题的信息资源，从而加深学生对主题内涵的理解和感悟。实际上，它是在实践“用教材”而非“教教材”的理念，在课堂上发挥学生的主体性。
我将在以后的教学实践中更加努力在学习中探索，在总结中提高自己，更快地适应新的教学方法。即便学习的路程还很长，我们仍将满怀对教育的热情，迎接属于我们的明天的阳光。通过单元教学，提高了学生的课外阅读兴趣，扩大了学生的课外阅读量，开阔了眼界，增长了知识。较好地调动了学生的学习积极性，提高了学习效率，自学成才的能力得到培养。不仅有利于开展课堂活动，而且有利于构建高效课堂。