和谐的心得体会【通用多篇】
和谐的心得体会 篇一
关于和谐企业创建的几点体会为认真贯彻落实中央关于构建和谐社会的精神，更好地协调企业劳动关系，维护职工的合法权益，促进全区经济又好又快发展，**区总工会于XX年把开展创建劳动关系和谐企业的活动作为一项重要工作进行安排部署，拟定了创建活动方案和评选标准，并提请区委办和区政府办联合下发了《关于开展创建劳动关系和谐企业活动的通知》。两年来，全区各级工会组织按照“两办”通知精神和区总工会的统一部署，结合各企业的实际，积极开展创建活动，取得了显著成效。20xx年底对此项活动进行了阶段性总结评选，按照标准评选出宜昌正大有限公司等6家企业为“**区劳动关系和谐企业”，由区委办、区政府办发文进行了通报表彰，并推荐上报两家企业为“宜昌市劳动关系和谐企业”。在这项活动中，我们的主要做法及体会有以下几点：
一、在理顺劳动关系上下功夫
用人单位认真贯彻落实劳动政策法规，理顺劳动关系，是构建和谐企业的核心，也是工会的重要职责。在创建和谐企业的活动中，各级工会特别是企业工会协助企业理顺劳动关系做了大量工作。区总工会狠抓了集体合同的签订，将集体合同范本下发到各企业讨论修改后，对有一定规模的近30家企业组织了集中签订，有的街办、委局工会对一些规模较小的企业也组织了集中签订。使集体合同签订率达到85%以上，为理顺各企业的劳动关系奠定了较好基础。各企业工会大力协助企业管理层做好职工劳动合同签订和参加社会保险等工作。如湖北星宇服装公司，现有600多名职工，前几年由于多种原因，相当一部分职工没有签订劳动合同，大部分职工没有参加社会保险。在创建和谐企业的活动中，企业工会充分发挥桥梁纽带作用，多次与企业行政沟通，提出建议及措施，使企业高管也逐步认识到稳定职工队伍是是企业发展的基础。经过一年多的努力，职工合同签订率和社会保险参保率均达到90%以上，终于理顺了劳动关系。宜都机电公司、五环纺织公司等企业，虽然企业多次改革改制资产转让，在企业工会的努力推动下，也相继理顺了用工关系。据2011年底统计，全区的职工劳动合同签订率达到95%以上，社会保险参保率达到90%以上。
二、在促进企业发展上下功夫
通过广大职工辛勤劳动，促进企业健康稳定发展，是构建和谐企业的基础。各级工会把团结动员广大职工积极参加劳动竞赛纳入创建和谐企业的重要内容。XX年，区总工会提出了以“创优质量、创高效益、创新技术、创低能耗”为主题的劳动竞赛活动，同时提出了“当好主力军、建功‘十一五’、和谐奔小康”的劳动竞赛口号。各企业工会结合生产经营实际需要，组织职工开展了各种形式的劳动竞赛活动，取得了显著经济效益，有力地促进了企业健康稳定发展。如宜昌正大有限公司在劳动竞赛中两年创造了三个湖北省名牌产品。20xx年，该公司各项指标均有较大增长，产量净增1XX吨，销售收入增长9800万元，利税增长697万元。宜都机电工程股份有限公司是一家改制后的民营企业，大多数职工是原国有企业保留下来的'，企业工会针对改制后职工队伍不够稳定、积极性不够高的状况，从抓劳动竞赛入手，充分发挥技术骨干的带头作用，并创办《机电风采》内部刊物，大力弘扬企业文化，表彰竞赛中的先进典型，不断增强职工凝聚力，取得了良好的效果。车间主任胡远东发明的公司主要产品埋刮板输送机壳体结构件工位夹具，将壳体成型一次合格率由96%提高到100%，提高生产工效两倍以上，降低返工损失近70万元。他还以边角废料代替正料做支撑，一次就节省20余吨正料，价值30万元以上。胡远东被评为宜昌市劳动模范，他所在的车间被宜昌市总工会授予“工人先锋号”先进集体。目前该公司正在做上市工作准备，使广大职工看到了企业的希望，增强了对自己实现社会价值的信心，一批想走的技术骨干稳定下来。
三、在改善生活环境上下功夫
职工的工作环境和生活环境如何，是构建和谐企业的重要条件。区总工会针对企业职工特别是农民工生产生活环境差的状况，专题下发了《关于着力改善企业职工生活居住环境的意见》，就居住、食堂、安全等方面对企业提出了相应要求。不少企业工会在调查了解的基础上，与企业行政沟通协商，引起了企业管理层的高度重视。湖北星宇服装公司、湖北新洋丰肥业公司、亚元科技、兴勤电子等企业采取得力措施改善职工生活环境。如星宇服装公司去年投资近100万元，一是改善职工居住条件。将一栋旧楼房改造为职工宿舍，还特意为外来工设计了探亲房。二是改建员工食堂。不仅方便职工就餐，公司还每月补贴食堂近1500元。三是建立了职工之家。添置了乒乓球、台球、羽毛球、图书等文化娱乐设施，丰富了职工的业余生活。新洋丰公司加大了文化体育建设投资力度，建立了标准化的职工书屋，经市总工会考核被列为全市达标的16家规范职工书屋之一。亚元科技和兴勤电子公司均较好解决了职工居住和就餐问题。12关于和谐企业创建的几点体会
四、在职工民主管理上下功夫
加强职工民主管理工作，推进基层民主政治建设，是构建和谐企业的基本要求。职工是企业的主人，贯彻“依靠”方针是我们党的性质所决定的，在企业管理层也逐步形成共识。以职工代表大会为基本形式的民主管理制度不断建立健全。企业通过职工代表大会、厂务公开、平等协商等多种形式，广泛听取职工意见，让职工为企业生产经营和改革发展献计献策。20xx年，《湖北省民主管理条例》颁布实施，对职工民主管理的内容和要求进一步明确，通过贯彻实施条例，先后有宜昌正大公司、宜都机电公司、星宇服装公司等一批企业建立了比较规范的职工代表大会制度和厂务公开制度*本站 *。到目前，全区职代会建制率达到80%，厂务公开达到90%。有的企业还建立了职工工资平等协商制度。如正大公司工会每年初都要代表职工与企业行政协商工资待遇，去年职工工资提高14.5%、福利提高5%，今年还在商谈之中。这样一来，使该公司的劳动关系发生了根本转变：企业由亏损向快速发展转变，业主对职工由干活发工资向把职工当作企业主人转变，职工由客人身份向把企业当作自己的家转变。
两年来创建和谐企业的实践，使我们充分体会到，企业发展需要和谐的人脉，职工立业需要和谐的环境。两者相互作用、相互促进。通过创建活动的开展，一个共创和谐、共谋发展的良好局面日益显现。同时，各级工会组织把工会工作的各项职责融入和谐企业创建之中，有机结合，较好地履行了工会工作职能，提高了工会工作水平。我们将不断总结探索，把创建劳动关系和谐企业的活动深入持久地开展下去。
和谐的心得体会 篇二
近期教育部发出了关于切实保障学生每天锻炼一小时活动时间的通知，上好每一节体育课，使学生主动学习、主动合作、主动探究、主动体验在当前显得尤为重要。生态课堂就是一种把学生、教师、学习内容、学习方法、学习评价看成一个良好的生态文化环境，并以此来建立一种整体的、多样的、和谐的、可持续发展的课堂形式，是一种符合学生生理特征和学习生活习性的课堂形态。生态体育课堂就是教师与学生之间，学生与学生环境之间的动态平衡关系。在教学过程中以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。体现了为师生发展而教，为师生发展而学，并将促进理想的体育教学生态的生成。本人就我校开展的生态课堂教学并结合体育学科的特点谈谈一些体会。
1.教学环境的优与劣
教学环境主要包含师生间的人文环境和促进学生成长、改善办学条件的环境因素二个方面。新课程理念下的教师角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者；学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。在绿色的生态课堂上，教师与学生之间不再是“征服与被征服”，而是信任和平等的关系，他们彼此敞开自己的精神世界共享知识、共享智慧、共享人生的意义与价值，共同创设自由对话的生态环境。正如陶行知所说：“我们必须变成小孩，才配做小孩的先生”。老师是学生的学习伙伴，更应该是学生的知心朋友，以真诚的微笑融入学生的世界，用心灵去倾听学生的心声，用宽容、理解、欣赏的目光去发现学生。教师与学生作为课堂生态系统中的主体因素，处于自由开放的心态，是以自己全身心的投入为基本特征，以各自生命价值的付出为代价，在现实的努力与追求中，构建一种和谐自然的对话氛围。反之，教师如果高高在上，以警察的身分出现在课堂上，师生间缺少交流与信任，学生只能敬而远之，结果是教师高雅的身分影响了一代人的成长。
2.教学内容的疏与密
生态式的体育课堂教学应讲究教学内容“疏”与“密”的技巧，依据新课程三级管理的原则，学校体育课程内容的设置应根据本地区的自然条件、本校师生实际情况，有目标、有重点地设置教学内容。对于学生一讲就懂、一看就会、一练就行的非重点的。内容，放手让学生自己自学，或以练代学，采用粗线条的教学；而对重点教学内容部分，在学期或单元计划中突出技能教学内容的重点和增加课时总量，对于课时教学中既是重点又是难点的教学内容，要讲究“疏中有密”“密中有疏”“疏密有致”。总之，应选择学生需求的、适应学生发展的、符合学生生理、心理特征的体育教学内容。
3.教学方法的巧与拙
体育教学中的“拙”，是指遵循常规教学方法，教学时守拙，就是根据教材提出的基本教法；“巧”，指不循常规，灵活运用教学方法。教学中“用巧”，要符合教育学和心理学原则。在体育课堂教学中，我们既要遵循常规，又要突破常规，两者结合运用，才能取得最佳的教学效果。要充分借助于讲解、肢体语言、运动场地与器材、创新的教学方法、现代媒体、优化教学环境等，借助学生已有的生活经验和知识基础，创设学生颇感兴趣的学习情境，使学生会思考、勇于实践，积极投身到学练活动中来。
4.教学语言的庄与谐
体育教学语言的“庄”，是指用词精炼准确、规范且逻辑性强；“谐”，是有趣，有幽默感。学生理解教材的动作技能，主要靠教师符合逻辑的讲述与示范，但过多用词准确的逻辑性的讲述时间一长，容易引起学生逆反心理和身心疲劳，降价学生的学习与练习兴趣。因此在课堂教学中，教师的语言要亦庄亦谐，寓庄于谐。课的导入部分宜谐，能激发兴趣和诱导注意力的定向；在集中精力突破本课的重点、难点后宜谐，能使学生大脑有所放松，较快地消除疲劳。在教学中，创设情境的语言要“谐”，设置悬念的语言要“谐”，对优秀运动员动作技能的描述能引起学生想象的也要“谐”，借用其他行业的语言或流行语教学的也要“谐”。另外，调侃学生也是“谐”，它容易激发学生争强好胜的竞争心理。
5.教学风格的情与理
在教学风格中，有的体育教师擅长于“情”，善于调动学生的情感，使学生爱学、乐学；有的擅长于“理”，通过符合逻辑性的教学程序安排和有很强逻辑性的讲述，使学生掌握知识和学会学习。据生态教学理论研究，上述两种风格都可取得较好的教学效果。学生的学习有两个心理系统在起作用：一是潜在的动力系统，如兴趣、情感、动机，一是学生对体育的认识系统在起作用，如观察、记忆、模仿、思维、想象。擅于煽情的，促使学生动力系统起作用；长于说理的，则促使学生认知系统起作用。在课堂教学中，我们应力求把两者结合起来，形成混合性的风格。擅于“煽情”的要有条理的讲述，靠逻辑的力量提高教学效率；擅于“说理”的要有激发学生的兴趣，调动学生的情感，使学生爱学、乐学。
随着课程改革的进一步深入，课堂是师生共同体验生命历程的场所，让课堂充满情趣、充满智慧、充满生命活力和诗意，如何构建理想课堂，构建新的课堂文化氛围，一直是我们教育工作者执著追求的。所以我们必须认识到我们提供生态课堂氛围是要构建师生和谐、生生和谐、自身和谐的一种教育环境，而不是象以前教师一张嘴、学生一双耳的口耳相传旧模式。生态课堂氛围不是一种脱离现实存在的理想化课堂，不是追求理想境界的形式花样翻新。而是根据现有的环境和师生发展的现实基础而建立起来的一种“以人为本”的学习生态环境，让师生双方在课堂教学中获得更多的自由。
和谐的心得体会 篇三
西南交通大学是一所具有115年悠久历史的名校，全校现有在职教职工3800余人，退休教职工1712人。学校工会在上级工会的领导下，在学校党政的大力支持下，认真落实“组织起来、切实维权”工作方针，积极构筑互助互济保障体系，不断增强职工互助互济保障事业的生机与活力。
改革开放以来广大人民群众的生活水平得到了切实的提高。与此同时，一些社会深层次矛盾也逐步显现，如职工的保险保障水平相对低下，教职工因病致贫已成为影响职工队伍稳定、制约学校和谐发展的重要因素。作为党领导下的工会组织要为党分忧、为职工解愁。我校通过开展职工互助保障活动，努力提高教职工的保障水平。同时我们工会也充分认识到做好职工互助保障工作是落实“组织起来、切实维权”的重要举措，是工会关注民生、关心弱势群体，为构建社会主义和谐社会做贡献的重要切入点。实践证明，我校教职工互助保障工作开展以来，教职工互助保障为广大教职工筑起了一道化解风险、减少忧患的防线，深受教职工欢迎。我作为工会负责办理教职工互助补充保险的一名工作人员，就活动开展十多年来的情况，谈谈自己的体会。
一、提高认识，统一思想，是做好互助工作的前提。
构筑和谐社会主义社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发而提出的一项重大举措。当前我们工会组织以构建和谐社会、和谐校园为已任，借助工会组织的优势和特点进一步加强互助活动的建设，争取多方支持和资助，为职工群众构筑起多层次的。互助保障体系。教职工互助补充保险它作为工会组织实施“送温暖”工程的有效载体和重要渠道，是新时期落实工会工作的创新发展，强化工会维护职能的一个重要举措，得到全校教职工的明确肯定。为此，作为工会干部必须在工会的领导下克服怕麻烦的思想，用自身的实际行动和工作推动此项工作的开展。
二、领导重视、支持是开展好活动的有力保证。
教职工互助补充保险是一项政策行强、涉及面广、难度较大的工作。活动开展十多年来，我校工会始终高度重视这项工作，在全年工作中早作统筹安排，纳入工会工作考核目标管理，并积极主动与各有关部门联系沟通。每年活动从一开始就得到党政领导的高度重视和大力支持。而且，工会领导在工会召开的各种会议上都反复强调，开展活动的重要性、紧迫性，宣传互助活动，使基层工会干部对活动重要性的认识进一步提高，积极把互助活动作为工会为职工办实事、办好事的一件大事来抓，使教职工互助补充保险活动得到的实惠人人皆知，积极参与。
三、深入宣传发动是办好活动的基础。
为了做好互助活动工作，我校工会充分发挥自身优势，采取各种形式向职工群众宣传活动的性质，目的和具体政策内容、补助程序，等多种宣传方式宣传活动的优越性和获助典型事例，使广大职工对互助活动有了新的了解和认识，增强了职工自我保障意识，提高了职工参加活动的自觉性和积极性。通过对大量典型事例的宣传，广大职工认识到了教职工互助补充保险是对医疗保险体系的完善和补充，增强了职工抵彻风险的能力，缓解了职工的经济困难，是工会为职工办的一件好事、实事。通过深入细致的工作，我们的工作得到了教职工的理解和支持。
四、管理严格规范是办好活动的关键。
互助活动是一项繁杂、具体、业务性较强的工作。为更好地为职工服务，校工会确定了分管领导，指派专门工作人员负责此项工作。权益保障部专人负责建立参加教职工互助补充保险活动的人员档案，工会财务专人负责资金管理。为保证工作效率和服务质量，校工会推行了首问首办制度，用高效和优质的服务吸引更多的职工参与，让更多的职工在参与中受益，为工会整体工作的推进作出了积极贡献。
五、工作细致耐心，补助热情及时是办好活动的根本。
为患病住院职工及时办理补助，减轻职工负担，是开展互助活动的最终目的，更是工会组织履行维护职能的具体体现。为此，工会领导对互助活动工作提出了严格要求，要求工会干部自身要提高认识，始终坚持把职工利益放在第一位，把抓好职工医疗互助活动工作作为落实“群众利益无小事”的具体行动，使职工真正体会到工会“娘家”的温暖。对每一位来参活、咨询、申请补助的单位和个人都做到“一张笑脸相迎、一把椅子相让、一杯热茶相敬、一句好话相送、一颗热心相待”的人性化服务，认真仔细讲解宣传政策，解答各种问题，消除他们的思想顾虑。及时审核报批职工的补助申请，尽量简化程序，力争尽快使职工领到补助金，以解职工燃眉之急。让职工从心底真真切切感受到工会组织的温暖和互助活动的好处。截止到2010年12月31日止，我校教职工互助补充保险总计参加2867人，补助392人次，总计支付补助金193623元。一个个鲜活的事例，打消了许多职工心中的疑虑，符合参加条件的职工积极参加活动，推动了互助活动的发展。
十年多来，通过互助活动的开展，我们体会到开展教职工互助补充保险活动这项工作需要爱心、热心和耐心。工会工作者要在平时生活中培养一颗热爱本职工作，热爱职工群众的爱心，有了爱心才能在工作中有激情，也才有做好工作的高度责任感和事业心。而热心是干好互助工作的先决条件，也是工会工作者所应具备的特质，同时为职工做好互助工作还要有耐心，当职工不理解、不清楚时我们要有耐心做解释工作，只有怀着一颗爱心、热心和耐心才能设身处地的干好互助活动工作。
和谐的心得体会 篇四
构建和谐社会是我们时代最响亮的声音，高校就要努力建设和谐大学。建设和谐大学，需要确立怎样的思路和理念，应该制定哪些机制和方略，这是一个紧迫而重要的重大课题。山东省委高校工委副书记田建国新著《体验和谐大学》（泰山出版社），对上述问题做出了精辟的解答。
建设和谐大学是一项复杂的系统工程，必须具有更加广阔的视野，更加理性的审视和更加长远的设想。作者站在哲学的'高度，多方位、多视角，对建设和谐大学的重大理论和实践问题进行了全面、系统的论述，形成了较为科学的和谐大学建设理论体系。
作者创造性地提出了建设和谐大学指导思想必须坚持四个基本观点：坚持灵魂观点，就是坚持社会主义核心价值体系。作者认为，价值、价值体系与核心价值体系，是层层深化、步步递进，逐步趋向更加成熟和自觉的价值形态。价值体系是价值的系统形态。核心价值体系是价值体系的灵魂，是最重要的、基本的、主导的，起组织、协调、统领和支配作用的价值体系。坚持发展观点，就是要把坚持科学发展作为“第一要务”。转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，促进高校全面协调可持续发展。坚持群众观点，就是坚持以人为本的原则，办学以教师为主体，教育以学生为主体，以学生为中心，努力促进学生的全面发展，依靠师生共建和谐校园，共享发展成果。坚持辩证观点，就是和谐是动态中的平衡、差异中的协调、纷繁中的有序、多样化中的统一。和谐不是没有矛盾，而是在利用矛盾化解矛盾中促进和谐；和谐不是没有差异，而是和而不同，丰富多彩；和谐不是停滞不前，而是在创新中不断发展。
和谐大学建设的理念是以人为本。作者指出，以人为本是现代教育的思维原点和价值理想，是对人性不断地唤醒和尊重。真正的教育是以人为本的教育，让人体验美好，体验崇高，体验快乐，体验成功，培养积极的人生态度。突出人的发展，关注人的自由、幸福、尊严、终极价值；尊重人的个性、人格、权益，体现人文关怀和道德情操。
和谐大学的特点作者概括了“七大特性”。即更加注重教育的全面性、教育的人文性、教育的协调性、教育的持续性、教育的公平性、教育的多样性，坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造，培养人格健全、具有文化素养的生命个体。
和谐校园建设的基础是学风建设。作者强调，大学追求的目标是学术。学术需要积淀，学者需要执著。要淡泊名利，宁静致远，认真读书，多思慎思，关注现实世界，注重学术积累；要维护学术尊严和学术自由，崇尚科学，追求卓越，学术诚信，力戒浮躁。
和谐的心得体会 篇五
学习了《有效教学和谐课堂》受益颇多。下面我有针对性谈谈我对《有效教学和谐课堂》这本书学习的体会：
一、课堂教学的有效评价
老师的讲座使我感触颇深：在课堂教学中，首先教师要熟悉学生的情况，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数，游刃有余地评价学生可能的丰富多采的回答。再次，教师要认真倾听学生的回答。对于回答出色的学生给予高度的评价的同时，对于因为胆小害怕而说话语无伦次的学生也应适时给予鼓励，缓解他们的紧张情绪。当学生回答不准确时，教师就更要耐心倾听，以及时作出评价。在这一方面我一直很欠缺，在今后的教学中我将很好的体会、多思，正确的运用好课堂教学评价。
二、课堂教学的有效提问
提问是课堂教学中的一个重要环节，是教师促进学生思维、传授知识的重要手段，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，化零为整。
三、有效课堂应该为学生创设宽松和谐的学习环境。
老师要使自己与学生、学生和学生之间形成良好的、和谐的、民主的关系，老师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的向导和组织者，成为深刻理解学生观点、想法和情感特征的知音。这样，学生就能以极大的热情、饱满的情绪投入到教学过程中去，课堂气氛就会异常活跃，学生就能畅所欲言。
四、课堂教学的有效组织
一位教师的课讲授的很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也就是一堂好课的标准。积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使教师有效的教学，学生有效的学习。
五、有效课堂应该为学生创设思考的空间和时间。
老师要敢于改革，敢于创新，敢于改造教材，尝试新的教法，解放课堂、解放学生，让学生在课堂上自主、自发地参与、投入学习，淡化教师课堂的主导地位（不是不重视教师的主导地位），把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生。我越来越觉得现在的学生要比以往更聪明，更有创造力和想象力，我们作为教师，更要以学生为本，为学生创设思考的。空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取一切方法与手段，发展学生的思维，调控学生的情绪，让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。 评价一堂课的好坏重要的是看通过这堂课的教学，学生究竟学到了什么知识，受到了多少启发，能对学生产生怎样的影响，学生是否得到了发展。