观展后心得体会1500字多篇
观展后心得体会1500字篇1
夜里，母亲又来到我梦中，清晰的梦里，你来看过又走了，我追赶不上你离去的脚步！明天就是母亲节了，这两年天堂的母亲节，对母亲的祝福只能通过思念，遥寄给天堂的老人家！
今天，作为母亲的我，收到了节日的祝福，女儿及她的班主任老师送给特殊的祝福！
孩子，你进入历城一中快一年了，这240多天里，你的每一个变化，我都能深切感觉到．240多个日夜，在你身上烙下了历城一中的影子．班主任路老师对你们的教育，对你们学习及生活的用心程度，使得你们不由自主的改变，妈妈都能感受到．孩子，你在长大，变得越来越懂事，越来越懂得感恩，会体谅妈妈！周末回家，给你买的你最爱吃的烤鸭，你不忘先塞一块到妈妈嘴里，虽然酱汁溅妈妈一身，但我从心底里高兴你的变化！当你默默给我倒一杯水，放到我的面前时，我更是由衷的高兴你长大了，知道疼爱妈妈了！那一次，你坚持给我洗脚，当调好适中的水温，我的脚泡在舒服的水里，你柔软的手摩挲着我脚掌时，我的眼睛湿润了！孩子，历一的老师是有着怎样魔力的老师，把我那个曾经叛逆桀骜不逊的孩子教育成今天的样子？历一又是什么样的环境，让你有思想与学习的双重进步？
记得去年的班会，也是让我们母女抱头痛哭的，你第一次大声真诚的喊出来＂妈妈我爱你＂时，我看到了路老师对你们教育的影子，两个多月的历一生活对你的影响！今天，当你面对我大声说出＂妈妈你辛苦了，我爱你＂时，我又一次流下了激动的泪水！也再一次看到了路老师这半年多来对你们的教育影响之深，乃至于对你以后整个人生道路的影响！良师可遇难求，我庆幸你遇到一位懂你们的心，更懂得教育启发你们，用心对待你们的成长，从一点一滴每件小事做起的好老师。
你曾经说过，每次的班会，你都能收获颇丰，我看到了路老师教育的力量！在你刚刚离开家的日子里，课前一支歌时，你会不由自主的哭出声来，我理解你，和当今社会许许多多的独生子女一样，你第一次离开温馨的家，生活上存在着诸多的不适，你有不够独立的一面，但你又是一个坚强的孩子，你很快的调整自己的心绪，克服了不适，把精力转移到学习上来，因了你的努力，你的付出，第一次月考你冲入年级前200名，这不是你的终极目标，你又朝着更高的目标努力，所以，你有了更大的进步！看着手中记录着你历次成绩的单子，我高兴，看得到你洒下的汗水了有回报！但面对那一份洒着你努力与汗水的沉甸甸的信封，梳理着你学习生活过往的同时，我又有担心与忧虑，你的学习很不稳定，起起落落，传递着你可能的心绪起伏变化！你能把中考的失利转化为动力，及时反思，总结经验教训，取得进步．但在成绩面前，你又应该怎么调整心态，收起得意的小尾巴呢？值得你动用智慧的头脑，好好思考！古人圣贤有过的理性分析，＂胜不骄败不馁，温故而知新＂等道理，我相信你能在实践中得到感悟！随着你思想的成熟，在路老师心理教育的帮助下，你的成绩会稳定下来的，我坚信！
妈妈希望你能长大成熟，充实快乐地过好每一天的高中生活，踏实走好每一步，当多年以后，当你回首历一生活时，有美好值得留恋的回忆！三年的高中生活，是洒下你汗水与欢笑的三年，是你扎实学好知识，忠于本份本职做一个好学生，在路老师的精心教导下，充满努力拼博，有成功与收获的三年！相信，经过三年的历一生活，你会历练成为一个明辩是非，懂得感恩，孝顺父母，尊重老师，在德智体美劳各方面都合格的一个高中生，两年后的2016年6月，你会交上一份令人满意的答卷，成为一个让妈妈骄傲的合格高中生，迈入更高一级学府深造，继续扬帆你的理解之梦！
三年的高中生活会一闪而过，一千多个日夜会为你人生的道路留下浓笔重彩的一页 ！
孩子，我期待着你的成长，成熟与进步！我更相信你三年的历一生活丰富的收获！
观展后心得体会1500字篇2
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》。
这本书中，令人久久不能平静的一段文字“人应该怎样地活着才有意义呢？”保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！在战火纷飞的战场上，面对生与死的考验，他没有后退；在狂风暴雨的建设工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈服！多么令人敬佩，让人感动啊……细细品味这本书，品味着保尔的计算。越发觉得我们应该从保尔的精神中汲取营养，坚定理想的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌而为而悔恨……。”
?钢铁是怎样炼成的》这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧！
观展后心得体会1500字篇3
书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采，今天仍生机勃勃。书法艺术内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。书法作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养、审美和毅力，为将来的全面发展打下良好的基础。现将个人在指导小学生学书法中的一些体会和大家分享如下：
一、端正坐姿、熟悉笔画。
正确的坐姿对人的一生有致关重要的影响。小孩上学后，经常要与汉字接触，特别是到一年级，开始学习书写汉字。由于他们是第一次学习书写，所以，我们一定要重视“第一次”教育，让孩子一开始就养成正确的坐姿。
要保持坐姿正确，就要求做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。写字时，身子上半部要坐直、头部要端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。
笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非常重要的学习目标。
著名书法家启功先生曾认为：
“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。
”通过对书法的练习，即达到了学习的目标，又增加了孩子学习的兴趣。
二、熟练笔画，提升审美。
熟练笔画，要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好的基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷的钢丝。再看字的结构，写字是基本笔画的造型艺术，只有当成组的基本笔画按照一定的规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画的组合是鉴赏汉字好与否的第二个重要标准。如“子”的竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上。这样“子”才能站得直，才能体现出线条充实的力度。
“亏”上面是短横，第二横是长横。下面的竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖的起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张。
“彩”右边三撇要一气呵成，做到上下呼应。
“会”的人字头撇和捺要舒展些，把下边“云”盖住，才显得有精神。所以把握好字的机构，就能使其变得更加美观。
学书法的另一个显著功能，是能够培养人们的审美能力。如果说，审美知识是审美的前提，它解决的是能不能正确审美的问题，心得体会范文那么审美能力就是审美的关键，重点解决会不会审美的问题，它决定着审美的质量。能力需要知识，但知识并不等于能力。要将知识转化为能力，还需经过一定的训练和培养。审美境界，与一个人的审美情趣、审美观念有关、情趣健康，观念正确，审美境界才有可能上去，否则，就不会有较高的审美境界。而这些都不是天生的，需要接受一定的后天教育。学书法便在这方面同寸显示出它的功能。书写汉字，并能在这个基础上在把字写的好看。如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等。对书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。
三、培养有毅力和能吃苦的品质。
学习书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成的，古代曾有“墨池”“笔冢”范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学书法虽不能都成为书法家，但在学的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。
总之，在学习书法中可以提高学生多方面的素质，只有将素质教育与书法学习结合起来，才能体现书法学习的育人功能。离开素质教育，书法练习只会是“字匠”习作；离开书法学习，素质教育必将留下一段遗憾的空白。
观展后心得体会1500字篇4
班会课在教育教学中具有重要作用。如何上好班会课，怎样让班会课有主题、有新意等，一直是我们班主任深思的问题。总结上周工作得失，布置今周工作；表扬好人好事，批评不良现象这几乎成了班会课的“家常菜”，能否把这些“家常菜”尽可能在平时“消费”掉，而不要全部端到班会课上来，班会课能不能尽可能上一些“山珍海味”？如何告别班会的沉闷，创造灵活而收效显著的班会，我谈谈我的做法和体会。
一、要切合实际，不要流于形式
开学之初我们就要制定德育教学的计划和安排。班会课就如我们的日常教学一样不能流于形式，要精心备好课，确定每一堂课的具体内容和需要组织的人员，还要做到充分发挥学生的主体作用，把班会课的时间还给学生。例如，在本学期，我确定了《认识毒品，珍爱生命》、《如何规划自己的人生》、《学会感恩身边的人》等内容。
二、要平等交流，不要强灌
班会课中应该腾出适当的时间和设置适当的话题，鼓励学生发言和提问，让学生谈看法、谈意见。这样做，既可使学生进行自我教育，又可使教师针对学生的思想实际，有的放矢地加以引导和总结，真正解决学生的思想困惑。
例如，上学期我在上《细节决定成败》主题班会课时，并没有先论述细节的重要性，而是先让学生自己上讲台畅所欲言，谈谈自己平时的哪些细节让自己取得过成功，或者哪些细节自己没有做好而失败过。最后我再进行总结。实践证明，这种师生课堂沟通式、对话式、讨论式、讲故事后说理的教学方式，能够取得较好的教学效果，也受学生的欢迎。
三、要科学指导，不要盲目包办
班会课是学校德育工作的主阵地之一，学生是“积极的组织者、具体的主持者和热心的参与者”，而教师是“课前的策划者、技术的指导者和热心的参与者”。应把班会课还给学生，把班会课变成学生自我教育、自我反省的活动课，充分激发学生的组织能力和自我教育能力，让学生当一回“主人”，而不是教师包办一切、包讲一切。总之，教师应该多与学生平等沟通，相互尊重，要视学生为主体，使学生思想政治工作不断创新有效，使我们的班会课上的有声有色。
今天班会的主题是“三节一爱”教育。“三节”就是指节约用水、节约粮食、节约用纸，“一爱”就是指爱护公物。从现在起，我们每个班级、每个同学都要积极响应学校团支部、少先队的号召，积极参与“三节一爱”活动。
在我们的周围，勤俭节约无处不在，从粮食能源到生活能源，从生活能源到环境资源，都应该和我们的学习和生活密切联系起来。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。本学期我校各科作业本正式开始循环使用，续用上学期的作业本，用完一套更新一套，这就是节约纸张。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。
爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照，爱护公物是集体生活的需要，是培养良好习惯的需要。那么怎样爱护公物呢，我们要做到：
1、爱护学校的建筑设施（特别是水龙头和电灯开关）、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具等。水电设施发现破坏行为，立即制止，或及时报告学校。
教室管理，做到专人管灯、专人管门、专人管窗；白天灯灭，人走窗关，人走门锁，如有损坏要赔偿。
2、爱护学校的花草树木，做到看花不摘花，课间不踩踏绿化地带，平时要及时清理花坛杂草。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物，让爱护公物成为我们的自觉行动，大家携起手来，杜绝损坏公物的行为。
观展后心得体会1500字篇5
清晨，冬阳穿过树叶间的空隙,倾洒在古城上，轻缓的脚印，悦耳的铃声，早雾怀抱着小巷恬静安睡。
老北京从前的日子便是如此，或者说《城南旧事》一书中所绘的老北京是这模样。《城南旧事》是林海音作家的经典作品，温暖了人心。主人公英子用她稚嫩而天真的双眼，好奇地打量着社会，打量着人群，努力的想要分清好与坏人的差别，用她自己的眼光去看世界，拒绝别人的主观思想，英子用她温暖的双手使文章字里行间满是暖意，让人们在淡淡的忧伤中，走进英子的童年，去往那个古朴的老巷。
她对自己所看到的事物有着自己独特的看法——惠安馆善良可怜的疯子找到失散多年的女儿原来就是英子卖唱的伙伴妞儿，而两人双双消失在暴风雨英子发烧的夜晚，草丛里被人憎恨的小偷，在她眼里也是为让弟弟读书而迫不得已的善良的人，许下一起看海去的美好诺言，从大宅院中逃出来的姨太太，依然是美丽的象征，英子撮合了她和读书的“四眼狗”，心里却留下了说不出的遗憾，慈怜善良的奶妈失去孩子的心痛，使英子告别了第二个母亲，望着乳母与黄板牙离开的背影。英子小学毕业了，而父亲却因疾而长眠下，坚强成长的责任封锁了这段失去亲人记忆，告别了这段天真童趣的岁月。父亲离世后她将童年永远埋藏在这些记忆深处，用她稚嫩的肩膀扛起了家。
书中“惠安馆里所谓的的疯子”只是人们强加在秀贞身上的称谓。她疯吗？其实不然，秀贞只是有着自己的执念罢了。她想找到自己的爱人，找到自己素未谋面的女儿，或许说是家人更为贴切。我的生活也有着这样的人，但人们对他们是厌恶而不是怜悯，这才是人性最可怕而又可悲之处不是吗？她的这份坚持正是我们所缺少的，我们应该谦卑的向其讨教！而不是自视清高。
有一个女人常常走在村里，走一阵停一阵，嘴里不断念念有词，她已经形成了一道风景。我们不能将她歧视成为疯子，因为在他们身上发生的故事比起我们更多了一些感动。
城南的旧人，旧事不只这一件，好似一场梦，夹杂了许多泪与欢笑。我也有过这样一场梦，梦里的人，梦里的事我从未敢忘记，为我做衣杉的母亲，热情的邻家阿婶，仗义的童年玩伴，还有那份舍不了的成长历程。
我和英子不同，孩提时代总觉得大人的话像是教科书上的文字，毋庸置疑。那时院子前有棵不知名的大树，每每到了夏天树上便挂满了绿叶，郁郁葱葱。傍晚时劳作了一天的人来着乘凉，几只鸟雀也来凑个热闹，叽叽喳喳的。我问过母亲那鸟叫什么，母亲沉默了一会，笑笑说：“你看，那几只鸟懂得乘凉一定是聪明鸟。”后来好一阵我都对着那树喊道：“聪明鸟这棵树是你的家吗？这棵树一定是聪明树吧。”长大了才知道原来那只不过是几只的麻雀罢了。面对未知的事物我对于他人所讲解的话不会存在质疑这一说，但我也更愿意接受美好的说法，将最美丽的事存于心田，不愿忘却，这一点或许和英子又是相同的。
细细回忆，自己的童年时代毫不逊色，小时候的光阴总是那么慢，每一次畅游的时光总是那么欢乐，现在呢？被什么掩去了?那颗童心，现在又去了哪里?可是，就算记忆随风飘散，童年一去不复返，快乐不是谁都能拥有的。童年，我们都拥有过，而未来也正等着我们去创造，我想小英子也是这样想的。
现在，我们在征途中奔跑，从未停歇，也不敢停歇。现代都市戴着面具，我们在无尽的虚伪中徘徊。每天苏醒在滚滚黑烟中第一件事便是戴上人性的面具，一天的忙绿中从来未有过懈怠。昏暗的灯光下，潦倒的行人，无尽的叹息大家都在奔忙。我忙于奉承，你忙于阿谀，各自在夹缝里求生，越发的少了那份童真。我愿快乐不变，初心不变。书中有句话说：“我对自己说，把他们写下来吧，让实际的童年过去，心中的童年永存下来”。是的，永存下来……
观展后心得体会1500字篇6
人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。读完这本书，我感觉它留给我无比震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理。保尔·柯察金在残疾后，毫不灰心，依然顽强学习。努力工作。后来，他双目失明了，但他还是写出了小说《在暴风雨中诞生》的前几章。保尔，这样一个普通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志！
面对困难和苦难，意志薄弱的人会选择逃避，然而意志坚强的人却会勇往直前，成功自然属于后者。苦难能磨炼人的意志，激发人的潜能，使它折射出光辉的人格魅力，保尔·柯察金就是最好的例子。是什么在支撑着保尔历经磨难依然百折不挠的呢？是坚强的毅力，就如保尔在书中说的：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”说得太好了！
现在许多家庭的条件好了，在优越的环境中长大的我们，似乎从来就没有吃苦的机会。殊不知，一个人要有所成就，能够担当大任，首先必须经受磨难，接受各种考验，具备不屈不挠的精神。古人说得好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这个就是使我们终生受益的道理。
一个人只有经受得住苦难的磨练，才能取得成功。我们应该像保尔·柯察金一样有钢铁一般的意志。我们从小就应该树立理想和目标，然后踏踏实实地走好每一步，坚定地去实现它，这样就会无愧于自己的人生！
在人生的旅途中，我们不可能都一帆风顺，但只要我们具备了坚强的意志，百折不挠，坚持不懈，克服种种困难，那么就会像保尔一样取得成功！
观展后心得体会1500字篇7
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。
刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。