学会欣赏自己初中作文多篇精品【精品多篇】

学会欣赏自己初中作文 篇一

“走自己的路，让别人说去吧！”这句话，成为了很多人的人生格言。不管别人怎么看自己，都能一心一意地向自己的目标努力，这确实很难。

莫言先生曾说：听说过一个故事，歌德和贝多芬一起在街上走，碰见了国王的车队，贝多芬昂着胸脯，不卑不亢地走了过去，而歌德却脱下帽子，毕恭毕敬地站在一旁。莫言先生对此说：“以前一直认为贝多芬了不起，歌德太不像话了；但后来慢慢意识到，在某种意义上，像贝多芬那样做并不困难，而像歌德那样摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇气。”这种勇气，是书上学不来的。

我很不幸，没有歌德的勇气，更多的是虚荣心。受到夸奖与赞赏，往往第一个想到的是：“哇哦，看看谁比得上我！”受到批评与辱骂，表面上虚心接受，心里却桀骜不驯地喊着：“嘿，你不是也这样儿！”除此之外，我还想过这样一个问题：当自己有不如别人的地方时，自己和别人是怎么想的呢？

某一天，我骑着妈妈的女式车出去，脚蹬时时发出刺耳的响声，好像在说：“注意呀，我马上要散架了！”对于我自己，这有多么尴尬呀！又是另外一天，我走在路边。看见一名中学生骑着一架“老爷车”缓缓驶过，如果我不认识他，我绝对注意不到那车上褪色地像白骨一样的手把，和锈色斑驳的链条。——这一刻，我意识到，自己的生活，和别人的欣赏是两个概念。

百合开花，是为了证明自己的存在，而不是为了让你闻到她的花香，然后富有诗意对她说：“天哪，香极了！”我们努力，是想为这个世界留下一点事情，而不是数千年后，其他的人类扒开你的墓，对着你的尸体说“哇，这好值钱呀。”

所以，我在努力学会欣赏自己，全心全意地、默默地学习。学会任自己欣赏。

学会欣赏自己初中作文 篇二

自从上了小学，我就开始观察、发现身边一个个可爱、活泼的同学，欣赏起同学们身上的优点。

上一年级时，我很欣赏班长康沥丹的优异成绩，能获得老师的重视。她上课坐得端端正正，十分认真地听老师讲课，课堂笔记写得细致、有模有样。她语文课上怜牙利齿，积极发言，数学课上善于思考，能跟着老师的思路走，所以每次考试的成绩都名列前茅，因此她获得了各科老师的青昧、赞赏，也成了班上同学羡慕嫉妒的对象。

当到了二年级时，我又开始欣赏唐诗妍的朗诵。语文课上，老师总是叫唐诗妍来为大家朗诵课文，也时常叫她带领同学们读课文，她的朗诵的声音听起来如同小溪涓涓细流，又好似美妙的琴音回荡，也像小鸟悦耳动听的声音······使我感到精神大振，情不自禁地陶醉着。总之，她的朗诵在班上无人能及，为此，语文老师没少夸奖她，每当大家读课文不再拉拉扯扯，读得字腔正圆时，唐诗妍就成了语文老师鼓励我们的代名词:”不错，大家有进步，跟唐诗妍多学朗诵的本领是有好处呀。“因为朗诵出众，唐诗妍被晋升为班上的领读班长。我羡慕得眼睛都红了。

上三年级时，我又欣赏起好友刘虹妃的一个优点：积极。上课时，她积极发言，老师每提一个问题，她就好像早已胜券在握，高高地举起她自信的小手，而我，即使知道答案，曾多次地想举起手，可怕答错了会招来嘲笑、讽刺的目光，于是便一次次地犹豫，手心闷出了汗也没有勇气把手举起来。终于，我的犹豫不决使我丢失了这个机会，老师请刘虹妃来回答这个问题，只见她沉着自信地站起来，十分有条理地讲起这个问题来，她的脸上没有一点儿紧张，而是十分从容、自然，眼里还闪烁着智慧的光茫······讲完后，老师带头为她鼓掌，在雷鸣般的掌声中，刘虹妃略带骄傲的表情坐下了。她不但上课积极发言，下课后也积极帮老师擦黑板、抱作业、发作业，积极整理讲桌、打扫卫生、整理劳动用具······她的积极为班级服务的优点也使她获得了老师的重视、赞赏。

自从上了四年级，我开始学着欣赏自己了，这些年来，我曾下定决心超越我曾欣赏过的同学，把他们视为学习上的对手，不断努力学习、刻苦读书，遇事冷静不慌、沉着应对，上课认真听讲、善于思考······我欣赏自己的文章更有新颖、有特色，有幽默感，每次能得到老师的好评，笔下总会释放出淡淡的墨香和甜甜的芳香······而且，我的成绩能和康沥丹相提并论了吧，语文比她做得仔细，数学比她做的更快捷、简便，朗诵有些地方比唐诗妍更有感情、有更好的朗诵方法，完成老师布置的学习任务也比刘虹妃积极了吧······

成绩优异的同学能够亮出自己的闪光点，能绽放出自己美丽的花朵，我也一样