小学语文五年级上册作文（精品多篇）
小学语文的五年级上册作文 篇一
窗外，风飒飒，一大块铅灰色的乌云沉重地压了下来，教室里的气氛异常沉重，大家都把头埋进臂弯里，看着黑板上那些令人眼花缭乱的习题，心不由得一紧。
这些题目虽然看似简单，但老师却在黑板上不止一遍的讲述，让人的心变得烦躁不安，大家都没有了该有的精神，以无脊椎动物的姿势，软塌塌地趴在桌子上，刘颖这个班长，在这节课上，也失去了神采，椅子上如同长满了针毡，令她变得摇摆不定，椅子也被刘颖摇得发出“吱吱”的声音，在大家听来，显得异常刺耳。
老师转过身来，用探照灯般的眼睛扫视了一眼全班，所过之处，大家都正襟危坐，目光全部集聚到了老师身上。
渐渐的，刘颖有些走神了，思绪若一只翩翩起舞的蝴蝶，悠悠忽忽地越过了学校的围墙，在大草原上悠闲自得地飞翔。
“刘颖，这道题目你来向大家讲解一下。”老师笃地点了刘颖，刘颖仿佛刚刚从另一个时空返回，茫然地看着黑板，完全不知自己现在身处险境，随时都有可能被罚写反思。
“呃……呃……”刘颖就像一盒卡了盘的磁带，反反复复地重复着一个字，她用眼角的余光注视着那些向自己投去诧异的目光的人，脸突然涨的通红，就像被大家的目光所灼热了一样，自己就像赤身裸体地站在大庭广众之下，发不出一点儿声音，喉咙里就像堵了一团破棉烂絮，难受得发不出声音。
“刘颖，这道题老师在黑板上一遍一遍地讲，你怎么就不认真听呢！”老师还在循序善诱，希望能从刘颖口中听到正确答案，可是，这对于连哪道题都搞不清楚的刘颖来说只不过是无用功的，刘颖甚至在心里嘀咕道：“自己知道讲了那么多遍了，到现在还讲，真无聊。“
“快点，同学们都等着呢。”老师还是不想放弃自己苦心栽培的好学生，从容地讲着，但是，后面的这句话中，透露出的确实满满的训斥之意味。
“610乘24加上65。”耳边突然捕捉到了一个轻微而细小的声音，刘颖的心中荡漾起了层层涟漪，继而又鹦鹉学舌般重复了一遍，老师那紧锁的眉头顿时舒展了开来。
“坐下。”只听见老师低沉地从口中发出了一声低叹。
坐到椅子上，心*本站 *从嗓子眼跌落到了谷底，教室又恢复了平静。
五年级上语文作文 篇二
什么是语文？
幼稚的孩童说：“语文是在学校里看书、写字。”
精辟的家长说：“语文是试卷，是成绩。”
智慧的老者说：“语文是深奥的学问。”
到底什么是语文？
我说，语文是一棵粗壮、茂盛的大树。上面长者文学的绿叶，开着知识的红花，结着智慧的硕果。语文是一个淘气的孩子，他欢快地藏在博大精深的汉字后面，嬉笑着躲在一行行深情的诗歌下面，玩闹着在一篇篇优美的文字中冲我们得意的招手。只有我们认真地盯着他，才会把这机灵的小精灵抓住。
语文是晴朗的夜空，上面闪烁着许多耀眼、灿烂的星星。语文是一艘华丽、漂亮的大船。在这艘船上，有孔子、老子做船长；有司马迁、屈原、李白、苏轼来起帆；还有鲁迅、冰心、朱自清来划船。更有许多勤劳、聪明的水手，操纵者这艘大船。只有我们用真诚的爱来让它顺风顺水，它才会更快、更好的行驶向未来的远方。
语文是滚滚奔腾的大海，里面汇聚了无数辛勤的汗、感动的泪与喷洒的血。语文是一架人世间最好的钢琴。它的黑白琴键，能演奏出一曲曲美妙动听的音乐，能流泻出一个个跳动的音符。它能在那些或悲或喜或长或短的乐曲中，散发出无限的光芒，折射出无穷的力量。只有我们注入全部的感情，用心去弹奏，它才会从我们的指尖，飞跃出最美妙、最丰富的欢歌。
什么是语文？什么是语文？
语文就是温暖的阳光，融化我们的心灵；语文就是照明的灯盏，为我们引航；语文就是一把金钥匙，开启我们心灵的大锁！
什么是语文？这就是语文！
语文五年级上册作文 篇三
宋扬老师是我们班的语文老师，她中等身材，白净的脸上嵌着一双深邃的眼睛，给人一种和蔼的感觉。她是一个可敬的老师。一节语文课堂是三十五分钟，在这短短的三十五分钟内我们却学到了丰富的知识当学到《地震中的父与子》一课时，老师为我们播放了地震灾难的视频；当学到《詹天佑》一课时，老师又为我们播放了高亢有力的音乐，老师就是这样声情并茂的领着我们走进了人物的内心世界，使我们的心灵一次次受到了涤荡。其实这一切都来源于老师的认真备课。每天中午午休的时候，同学们都陆陆续续的来到操场上玩耍，但老师却在教室里为明天的语文课做好准备。只见她时而愁眉不展，时而又喜笑颜开，一遍遍的翻阅着教材与教参，一遍遍的调试着电脑中的课件。正是经过老师艰苦的付出，我不再恐惧语文课堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的语文成绩也大幅度的提高了。她还是一个和蔼的老师。如果要是我们有搞不懂的问题去问她，不管多忙她都会放下手上的工作，耐心地为我们讲解。有时，一个问题她会讲上几遍，直到我们会了为止，再去做手头的工作。
她时时刻刻都在想着我们，就连老师去上海学习也没有忘记我们，回来的时候还给我们每个人都带了许许多多的礼物。天下没有十全十美的人，但我却认为我们的宋扬老师就是世界上唯一一个十全十美的人，她对工作一丝不苟，对我们和蔼可亲，天下怎会有如此之师啊？
五年级上册语文我的心爱之物作文 篇四
我的爸爸常年在外地工作，每年只有两三个月的时间才回来。在思念爸爸的日子里，我就与爸爸送我的礼物——自行车相伴，这就是我的心爱之物。
说起自行车，那是前年的事。记得那年期末考试，我的语文得了90分，妈妈就把这件事告诉了爸爸，爸爸非常高兴，为了奖励我就给我买了一辆自行车。
这可是我期盼已久的礼物，最让我兴奋的是爸爸说他可以提前回来陪我练自行车，真是双喜临门！我既可以得到礼物，又可以和爸爸在一起。
我的这辆自行车是紫色的，有一个粉色的布篮，一把能够伸长1米的锁和一个黑色的小车铃，搭配很符合我的心意，而且只要一骑上车，它的轮子就会发出五彩的光，晚上更漂亮！车很轻，很好骑，在平坦的路上骑会很轻松，蹬一圈就可以走很远。
今年妈妈说我长大了，那辆自行车不适合我了，想把它送给亲戚家的小孩儿骑，我没有同意，因为这是爸爸留给我的礼物，它陪伴我和爸爸度过了一个美好的回忆。
这就是我的心爱之物，这辆自行车深深的印在了我的心里，我永远不会忘记爸爸送给我的自行车。
小学语文的五年级上册作文 篇五
我们每个人都在长大，比如今年我长高了，我知道孝敬老人了……，今天，我就和大家说一下我长大的另一件事儿。
有一天，我独自一个人去坐公交车上学。出门前，我问妈妈坐几路车？“3__、3x6或者30x”。“拿钱？还是拿公交卡？”“拿卡吧。”“那，在哪儿刷卡呢？”“你这样，按我说的去做：首先你要到马路对面，注意看红绿灯。到了马路对面往右走，会看见一个绿色的亭子，那就是公交站。你在那儿等着，等到3__、3x6或者30x的时候上车，但你要排在有卡的人后面，人家刷哪儿你就刷哪儿。车上会报站名，说到”__站“的时候你就下车。明白了吗？”“明白了。”
我走到小区门口的时候，还反复想妈妈说的话，生怕忘了一个细节。
绿灯，我到了对面儿往右走，果然有一个公交站。在那儿等了一会儿，我忘了问妈妈，怎么看车上的路牌？我紧张极了，就在这时，我的心里出现了一个念头，要不然过来一辆公交车问一下司机不就行了吗。
刚好过来一辆公交车，我上去问：“叔叔，这是3__吗？”“不是，这是8__。”过了一会儿又来了一辆车，我又上去问，这辆车是3__吗？““是，小同学。”“从哪里刷卡？”我又问。“从我旁边的小机器上刷。”我刷完卡后又问那个叔叔：”叔叔怎么看公交车是几路车啊。““小同学，看来你是第一次坐公交车。在公交车前边往上一点儿有一串数字就是。”“谢谢叔叔”。
到站了，我下了车，心里想：我长大了，终于可以独自一人坐公交车了。
小学语文的五年级上册作文 篇六
我毕业了，以优异的成绩考上了重点中学。当我环视新校园清新的环境时，心里不免有些激动。想想小学那敬爱的老师，亲爱的同学，那依然回荡在校园上空的欢声笑语不禁在耳畔响起，历历在目，记忆的录影带回放着……
一张张歪着的课桌，一块似乎永远也擦不干净的黑板，1米1矮矮的个头，闪动着一点点的燥动，一丝丝的无奈和一片片的迷茫。
一年级的我还是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老师有多么的“伟大”，于是我在上课的时候跟旁边的同学说说话，在桌上玩弄着新买的花铅笔，吃着那甜甜的糖果……
二年级的我似乎尝到老师那戒尺的可怕，当老师走到你课桌前的时候，伪装着认真听课，当老师走后便一如既往的低着头玩弄着……
三年级的我开始了无声的传递，当老师转身面对黑板开始写字的那一瞬间，你会看见一团白色的东西“嗖”的一声划过天空，是什么？是我们无声的交流。
四年级的我开始有了梦想，我想成为一名作家，我想赚很多很多的钱，我想当一个旅行家，我想……我们为自己的梦想在奋斗。我抬着头看着黑板，竖起耳朵听着老师念一大串听不懂却富含哲理的文章，埋着头记着笔记。
五年级的我似乎长大了，似乎感受到了好好学习的重要性。我早早地来到了学校，拿出课本预习着今天要上的课程。上课了，吵杂的声音被踢出了门外，只剩下“嚓嚓嚓”笔尖触碰纸后划下的声音。
六年级的我不会在课上用无声的交流，也不会在课上品尝那糖果的甜美，更不会在课上埋着头玩弄着那花铅笔。
面对升初中的考场，我自信满满。在踏出考场后，我六年来在母校的欢声笑语，怨怒哀骂仍久久地在空中游荡，游荡。
校园是个大舞台我们都是小角色，来也匆匆，去也匆匆。带走了欢乐与知识，留下了那段美丽又永恒的回忆。经历过风雨，享受过彩虹，那份师恩，那份友谊伴我走过那愉快的小学生活。
我们有糖果般的甜蜜
我们有泪水般的苦涩
我们有……