六年级窗花作文（精品多篇）
传统文化剪纸作文范文字 篇一
剪纸是我最感兴趣的活动，也是一种民间艺术。
一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。
每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。
我对剪纸很感兴趣，因为它里面不但包含着小故事，还包含着意思，使人懂得道理。
今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：“剪什么呢？”
下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：“剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。”只听见教室里“咔嚓、咔嚓”的剪纸声，大家可认真了。
我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。
剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。
六年级美丽的剪纸作文 篇二
律回春晖渐，万象始更新。当我们满怀喜悦地迈入马年新春之际，在鼓楼举行了一次剪纸展，这些无不令人赞叹的剪纸展都出自老年大学的老人之手，他们用巧手剪出了春节与春天的美好气氛与精彩。
精致的剪纸作品让我眼花缭乱：农民挥着锄头掘新笋；为了绿化环境，让人们呼吸清新的空气，辛勤劳动着的孩子们填土浇水；“五十六个民族，五十六朵花”，在剪纸中，也一样体现出五十六个不同民族，不同的风土人情，她们身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息；一只喜鹊停在压满积雪的梅枝上早早地来报喜……
在众多的作品中，有两幅作品我十分喜爱。一幅叫“年年有余”，两条栩栩如生的大鱼跃然纸上，活灵活现，衬托起三朵莲花，与上面“年年有余”四个字一起形成一个整体，整幅作品喜气洋洋，代表了百姓们对将来的美好愿望。另一幅作品是一个“寿”字，粗看是一条龙 ，但就是在这条龙缠绕的“寿”字中，却隐藏着十二生肖，从上到下依次是：龙、鼠、猴、鸡、牛、老虎、蛇、兔、马、羊、狗、猪。“寿”代表长寿，龙代表吉祥，表达了人们长寿百岁、吉祥如意的愿望，把十二生肖融入其中，如此绝妙，我不禁再一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。
这次剪纸展使我增强了对传统文化的崇敬，走进了一个春意盎然的世界，让我有了一次与众不同的体验。
神奇的剪纸作文500字 篇三
剪窗花，可能只有那些心灵手巧的人才能做到。当我刚满7岁的那一年冬天，剪窗花使我收获多多。
那是一个有太阳的日子，天上不时飘下鹅毛般冰冰冷冷的雪，宛如面包屑，慢悠悠地飘向大地，不一会儿，就给大地盖上了雪白的被子。
我兴奋地大叫起来：“下雪啦！下雪啦！”不等妈妈走下楼，就一溜烟地跑向雪地，扑进松松软软的白雪中。
妈妈怕我冻着，便哄我说：“不要玩啦！妈妈带你去剪窗花，好不好？”我听了，“腾”地跳了起来，大声叫道：“好”
妈妈和我一起来到暖和卧室里，坐了下来。妈妈从桌子里抽出一张红色的纸，又拿来一把剪刀，温和地对我说：“看好了。”她把纸对折了几下，拿出剪刀，开始咔嚓咔嚓“地剪起来。”
啊！不愧是妈妈！一张窗花不一会儿就完成了。我也跃跃欲试。
轮到我了，我小心翼翼地把纸折成四份，又握住剪刀，刚想剪，又不知从哪下手。终于，我慢慢地从上面剪下了一个小三角形，轻轻地松了口气，太好了！没剪坏！我又开始尝试剪里面的图案了。剪里面的图案有点儿难，我半天也剪不好，妈妈在旁边不断地鼓励我。最后，我才剪出了一个毛毛糙糙的方形，我又修又剪，弄了半天还是这样，我气急败坏，干脆倒在了床上。
妈妈安慰我：别灰心，妈妈第一次剪的时候，也剪不好，后来慢慢地熟练了，就剪好了。来，再试试。加油！最后，我终于剪出了一个自己满意的窗花。
经过这件事后，我懂得了：无论做什么事都不要灰心。熟能生巧，只要坚持做，都会成功的。
剪纸六年级作文500字 篇四
一把剪刀一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸。
剪纸不但体现了劳动人民的智慧，还体现了他们的心灵手巧，剪纸到现在已经是一门民间艺术了。
我在语文书上看到了这样一副剪纸：一位姑娘二十来岁，眉清目秀，身材苗条。穿着一身艳丽的蒙古服装，上面的花纹很精致。那位姑娘脖子上有一串银光闪闪的项链，手上戴着一对金手镯，腰间围着几条彩色丝绸，头上还顶了三只瓷碗。
看着看着，我的心似乎飞到了那个地方……
我来到了一个世外桃源。那里的村民告诉我，这个美若天仙的女孩叫金飞，她是一个善良可爱的人，她的舞艺高超，在村里是一个鼎鼎有名的“舞蹈家”，她还经常帮助贫困人家，不求回报。
这次演出会，是她为了帮助5个失学儿童特地举行的。
金飞遇到这五个孩子的时候，他们蓬头垢面，衣衫不整，身上还不时发出一阵阵恶臭味。而金飞没有多想，不顾家人反对，坚持将他们带回自己干干净净的住所，给他们烧水，洗澡……过了一会，展现在金飞面前的是五个同样纯真孩子。
当金飞得知这五个年幼的孩子失学后，立即找道具，说要开义务演出会，帮这五个纯真的孩子凑齐学费，供他们上学。家人极力反对，可金飞不管，她觉得这五个孩子太可怜了，她一定要帮他们！因为她有这个能力！
义务演出会受到村民的支持，演出会开了不到半小时，捐款箱就装满了，五个孩子的学费也凑齐了。
我突然醒了，这原来是一场梦啊。但金飞那助人为乐的品质依然在我的脑海里闪现着。
神奇的剪纸作文700字 篇五
秋风轻轻地吹过，吹过了阵阵桂花的飘香，我坐在窗前，看到那一幅布满灰尘的剪纸被风吹起，勾起了我对姥姥的思念。
姥姥对我来说是我一生最重要的人，也可以说是我的启蒙老师。她布满褶皱的脸上写满了沧桑，笑起来却是那么的慈祥，年轻时乌黑的头发变得犹如严冬初雪落地，又像是秋日的一道霜，但是那双手却是那么的精巧。
小时候，我很调皮，也就是村里出了名的“调皮鬼”，没有我做不到的事。有一次，我见有一个男孩在欺负小女生，我实在忍不住了，就用石头把那个男孩打了。结果，他的家人找到了姥姥，姥姥向人家道了歉。
姥姥一个人坐在房间里，我只听见房间里“咔咔——嚓嚓”的声音，我进去一看，原来姥姥在剪纸，看到姥姥那心灵手巧的样子。勾勒起了我的兴趣，我嚷嚷着要姥姥教我，姥姥说：“好好好！我教你。”当时，我高兴的像吃了蜜一样，姥姥说：“你看着。”不一会，姥姥剪出了一幅“小羊和老牛吃草”我好奇地看着，不一会儿，我说：“姥姥属牛，我属羊，我们在吃草呢！”姥姥摸了摸我头，说：“真聪明！”我嚷嚷着还要，不一会儿，姥姥又剪出了一幅“三羊开泰”，我有点疑惑，姥姥在旁边娓娓道来：“你，你爸爸，你妈妈，不都是属羊的吗？”我在旁边附和道：“对对！”渐渐地，姥姥把她所有的剪纸都传授给了我，我也都学会了。
长大了，我要去外地上学，姥姥送给了我一幅剪纸作品，语重心长地说：“看到这幅剪纸，就像我陪在你身边一样，你要努力学习。”我擦干眼泪，说道：“我一定会的！”那幅剪纸，我一直留着，即使布满了灰尘，但那也是我和姥姥之间最美好的回忆。
再次拿起那把已生锈的剪刀，再次听到了“咔咔——嚓嚓”的声音，再次剪了那幅“小羊和老牛吃草”，说道：“我属羊，姥姥属牛，我们在吃草呢……”
六年级美丽的剪纸作文 篇六
很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！
神奇的剪纸作文600字 篇七
剪纸，是心灵与手指的碰撞。一张张纸，一把把剪刀，传递着一份份浓浓的情。剪纸也具有极强的民间灵魂和艺术气息。
这纸上“小生命”，到底有什么稀奇？竟然流传近千年。我拿起准备好的红纸和剪刀，来大展身手一番。刚开始，真的是“一帆风顺”，画和描，对于我来说都是Soeasy，可我没想到，我这剪刀可真“顽皮”，“咔擦”两剪，我的小蝴蝶就“折翅难飞”了。瞧瞧，别人手里有“蹦跳”的兔子，有“飞翔”的鸟儿。我心里嘀咕着：“唉，要是以前勤快点儿，多向姥姥学学剪纸手艺，不至于这么费劲，我的小蝴蝶也不会早早地离我而去。”我“安葬”好它后，鼓起勇气，再次向剪纸发起挑战。
这次，我吸取教训，总结经验，并仔仔细细的画了轮廓，小心翼翼的剪着。终于，功夫不负有心人，一个小生命存活下来。这激动，这喜悦，使我充满了信心。不一会，我的桌子上“生机勃勃”起来。我又试着换了个剪法，剪了个对称的老鼠，一同亲吻着一颗红心，便命名为“心愿之鼠”。我越剪越是来劲，我仿佛看到满屋子里腾飞着剪下来的“中国龙”，挣脱纸的束缚，自由腾飞在屋子里。那矫健的身姿，那闪着金光的鳞片，为屋子里留下一片闪着金光的耀眼的红。点滴之间，这魅力的中国红色，也燃烧出属于它的风采。这起源于春秋战国的艺术瑰宝，这象征着吉祥如意，福星高照的艺术特色，使我感受到中华民族的强大，这多彩的剪纸艺术，使我非常骄傲自豪！
“今年春色早，应为剪刀催。”这美丽而又充满风采的剪纸艺术，使中国艺术更加绚丽多彩，使中国更加璀璨辉煌！
六年级美丽的剪纸作文 篇八
剪纸是我国民间文化艺术魂宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸深受我的喜爱！“以像寓意”“以意构象”来做造型，同时，又用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成为习俗的形象组合起来表达自己的心理，还有追求吉祥的喻意。
爸爸喜欢收集邮票、古钱、剪纸，有时候，爸爸会挑几张漂亮的剪纸送给我，我会悄悄的放在一个精致的盒子里，不时地拿出这一张张色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸翻看、欣赏。
有一次，爸爸送给我一张紫色的剪纸，它的样子大概是这样的：一个少数民族的小姑娘，坐在地毯上的桌子旁，在喇叭花和小草的陪伴下，在专心致志地看着书。
越看这幅画，我就越着迷。我轻轻的放在一个盒子里，不时地瞧上一眼，突然有一天，在我的细心观察和思考下，懂得了爸爸为何要送我这幅画的用意。原来，爸爸是希望我能向图画中的小姑娘一样，好好学习，天天向上。也看出了爸爸妈妈是多么的爱我呀！他们把所有的精力与爱都倾注在了我的身上！
对！我一定要好好学习，在每一次考试之前做好充足准备，考出一个优异的成绩，让爸爸妈妈所有对我的付出有所回报。
想到这里，我的眼里溢满眼眶，回想起爸爸妈妈为我所做的一切、点点滴滴……
我要把这幅剪纸好好的保存在盒子里，更要把它刻在心里！
六年级窗花作文 篇九
我的老家在陕北，每到过年过节，家家户户都要剪窗花。家乡的人心灵手巧，很多人都会剪窗花。
去年我回老家过年，看到家家户户的窗户上贴满了各式各样的窗花，有人、有花、有牛、有鱼……个个活灵活现，好看极了。窗花的每一种图案代表一个意思。我家的窗户上也贴上了大公鸡和大鲤鱼。听妈妈说，过年的时候贴这些，是为了在新的一年里万事如意，接财接福。大鲤鱼表示年年有余(鱼)，大公鸡表示吉祥如意。我看到门上倒贴着一个福字，就问妈妈什么意思，为什么要这样贴？妈妈告诉我，福倒就是福到，意思是说福到我们家来了。看着家里吃的、喝的、穿的什么都有，心里高兴极了，福真的到我们家来了！
我很好奇，也想试一试，就请妈妈教我剪窗花。妈妈拿出一张大红纸，七折八叠，再用剪刀在中间和边上剪了一圈。然后打开剪好的窗花，我一看，原来她剪的是春暖花开，燕子飞蝴蝶舞的窗花。我照样学样，也模仿妈妈的样子剪了一张春暖花开的窗花，妈妈说:“剪得好，像个样子。春天来了，你要好好学习，不要辜负这大好时光。”
我记着妈妈的话，努力学习，有空的时候，也剪了一些燕子、蝴蝶，贴在我的小卧室的窗户上。
我爱窗花，更爱我的家乡！