数学课代表作文【精彩多篇】
数学课代表作文 篇一
我在班里是数学课代表，除了班长和老师，我就是最大的官啦！可是，你别以为我这样就高枕无忧了，其实，我也有当官的烦恼。不信？那我就说给你听吧！
烦恼一：
每次上数学课时，老师让我说题目的答案，我都小心翼翼的，为啥？因为我们班同学都是属“老鼠”的，喜欢咬文嚼字，还喜欢嘲笑人。就说那次吧，老师让我报口算练习本上的答案，弄得我提心吊胆的报答案，我暗地里请求老天爷保佑，可是老天爷没有显灵，在我读到最后一题时，看花了眼，读错了答案，全班先是集体沉默，随后便大声的喊叫“课代表的答案写错了，有大新闻喽！”气得我咬牙切齿。不过他们这样说也有他们的道理，毕竟我是第一次写错。
烦恼二：
每次数学考试我的考分总是名列前茅，可有一次考试，我没考好，试卷一发下来，我的脸一下黑了起来，同学们知道我没考好，便冷冷的说了一句“课代表大人，原来你也有今天呀！真是苍天有眼，苍天有眼啊！”我是个自尊心很强的人，就为这事，我还差点和他打了起来，不过这事也不能全赖我，毕竟是他先嘲笑我的。
烦恼三：
某日，我忘带了数学书，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是个十分多嘴的人，虽然数学课是瞒了过去，但这件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下课，她就在宣布：数学课代表杨祚堂没带数学书。一下子，在踢毽子的，在看书的，在踢足球的，“唰”的一声全部围到了我的旁边，把我围的里三层外三层，跟看稀有动物似的看着我。
咦？怎么又有人围着我！天哪！当官的烦恼可真不少呀！
数学课代表作文 篇二
要说起来历，我的感受颇深，尤其是现在再回味起我“应聘”数学课代表时的来历，那可是有一肚子的墨水。
新学期刚开始，当我懵懵懂懂的小学生迈入中学的时候。刚开始融入九班这个大家庭，“一波未平，一波又起”的一场场考试，让我了解了自己的成绩，唯独数学还有点起色。这也愈发让我对数学变得更加感兴趣了，这也就让我产生了想要当数学课代表的念头。但是，数学课代表已经“拍板”，我不确定老师是否可以我这个“无名小卒”而破例，但是，我还想试一试。腼腆的我始终找不到合适的机会开口，“没有机会就要创造机会”。
果不其然，我找到了合适的机会与田老师搭上了话：“田老师，课代表最多需要几个人呀？”我婉转地说。
“咋啦？”和蔼可亲的田老师面带笑容地对我说。“那个，我……想……当……数学课代表。”我不好意思地挠了挠头。“要不我问一下她俩看看还需要人帮忙不？”田老师思考了一下说。“嗯，好，谢谢老师。”这几句短短的对话，却让我不免对田老师又多了几分敬意与好感，最重要的还是田老师的活跃的课堂和平易近人的性格深深的打动了我。
后来，田老师也是同意了我的“应聘”。我也就当上了我梦寐以求的数学课代表。
渐渐地，数学课代表仿佛早已不是一份职业，它更像是一份责任，被担在肩头，让我无时无刻被它这个神圣的职位约束着，也成为了一股动力，促使着我一定不辜负田老师的期望！
数学课代表作文 篇三
我的同桌，姓王名昊，是我们班的数学科代表，也是我的铁哥们。
王昊长着一张圆嘟嘟的脸，因为看书太多戴上了眼镜，显得知识渊博。
我的同桌是一位“数学家”，只要遇到难题，他总能迎刃而解，讲得头头是道。有一次，数学何老师出了一道难题，许多同学都放弃了，只有他手撑着下巴，嘴里叼了根笔一动不动，手不停地敲着脑门。过了一会儿，他开始沙沙地算起来，不一会儿这道题就算出来了。同学们都称赞他“真行”。
我的同桌还是位出色的“政治家”。每次老师上课，只要一讲到关于政治的问题，同桌总是高高举起手，总能把局势分析得头头是道。到后来，只要老师一问政治之类的问题，大家的目光都投向我的同桌，因此，老师授予我同桌“王博士”的称号。
最让我佩服得五体投地的还是他的历史。其实，我也是个历史迷，虽然学得还可以，但是和同桌比起来，那就是小巫见大巫了。我同桌的历史究竞有多厉害，请听我细细道来。上学期，我们要学一首词《长相思》，这首词的作者是清代著名词人纳兰性德。只见老师说：“谁知道纳兰性德的一些事？”我和王昊的手，几乎同时分秒不差举了起来，但是老师叫了王昊。他开始说了纳兰性德是清朝大学士纳兰明珠之子，御前一品带刀侍卫，被清圣祖康熙帝誉为当朝第一词人。这首词应是他在随康熙帝去木兰围场打猎路过山海关时写的。王昊刚坐下，只听见一阵排山倒海的掌声回响在教室里，我也忍不住，鼓起掌来。 再完美的人都有缺点，王昊也不例外，他从不得饶人处且饶人，而且，他有时喜欢占小便宜。在学校，如果我错了，他有时候会骂我，甚至拳脚相加；假如他错了他就推却责任，会弓着腰，讨好你，让你又好笑又好气。有一次，王昊到我家玩，我买了包鸡柳，他也有，他的吃完了又向我要。一开始我给了点，到后来，我吃了这包鸡柳的三分之一，他吃了三分之二，真想骂他一顿。但是同桌平时也借我东西用，还给我讲题，所以我不会计较这点小事的。
我的同桌在学习上是一个强中手，但是他的缺点也使他丢掉了一些可贵的东西。我也要帮他一把，使我的同桌更完美一些。
数学课代表作文 篇四
四年级时，我们班换了一位新的数学老师。她讲的课生动有趣，我由上课心神不宁到专心听讲，数学时常考第一。数学老师十分喜欢我，让我当了课代表。
第二天，我刚上任，同学们陆续把作业交给我。我专心的数着：“1、2、3、4……55。”则么少了1本？我立刻找来“哥们”一起数。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智渊。”
“好，朱凯儒请帮我找到那个冒失鬼。”
不一会，潘智渊就跟着朱凯儒过来了。“潘智渊，作业呢？”谁知他拉着我说：“我作业有一页没写，求你放了我吧，我下次也一定帮助你。”“不可能。”“我的好数学课代表啊，求你饶命吧，救人一命，胜造七及浮屠。”“你啊，假话多，爱占小便宜，忘恩负义，全班闻名！谁会相信你。”“求求你吧，我的祝玮大人！”“好吧！”他连一声“谢谢”都不说就走了，我立刻把他的情况汇报给老师，老师说：“那个潘智渊我马上会找他，真是的，太不像话了，才开学几天就不做作业！”老师又看我工作勤快，脸上笑开了一朵花，嘴里还说：“这是我见过的最好的一个课代表！”
下午，语文、英语老师置了海量的作业。我在捧完本子并且发掉以后就去写了。过了一会儿，一位同学拿着本子来问我一道题目，由于我在写作业（而且刚才遇到不顺心的事还在生气）我不耐烦的把他赶走了。但有转念一想：我是数学课代表，我是为同学服务的，不应该打发同学。于是我又把他叫了回来，耐心的给他讲了一遍又
一遍，直到他弄懂了为止。
今天当课代表的经历让我感受到：课代表是任课老师的得力助手，如果有同学不会做题目，我还应该讲解给他听，让他搞懂题目。不仅要自己的数学成绩好，还要带领全班同学把数学成绩提高，成为全年级第一是最终目标。
数学课代表作文 篇五
我从二年级开始就担任数学课代表了，因为其它课我都不太突出，只有数学不错，所以被选上了。
当数学课代表后我感觉不错，盯着那些后进生写作业，帮一些同学解决问题。还能知道一些人的分数，比如小林的数学不太好，小叶一般，小陈不错……唯一有点烦的是我偶尔错几道题，妈妈就会说：“都当数学课代表了还错题，不应该！”
我一直担当着数学课代表，感觉不错，但到了新学期要换职务了，我十分紧张，因为太多人竞选它了。但我这学期又选上了，真是太开心了！