校行政办副主任会议发言稿大纲

第1篇：校行政办副主任会议发言稿

校行政办副主任会议发言稿

在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的校行政办副主任会议发言稿，欢迎阅读与收藏。

各位老师，亲爱的同学们：

上午好！

三天前，16届高三同学举行了十八岁成人仪式，全程参与活动的我被现场老师、家长和同学们的温情和真情深深感动，满满的正能量，令我不禁回忆起了我的十八岁。我的十八岁，也是在这里奋斗的，是在xx高中这片热土度过的。

学校从1997年创办艺术特色班，开创了xx区教育的先河，而我是我们学校的第二届音美班学生，通过学校的艺术班平台参加高考，我最终顺利进入大学，05年大学毕业后我选择回到这里，成为xx高中的一名美术老师，投身于开启我梦想的地方。可以说学校艺术教育的起步、发展和飞跃，我是亲历者，是见证者，还是受益者。

至今已有18年艺术特色教育办学历史的学校在这些年里，先后被评为了江苏省艺术教育特色学校、全国百强特色学校，15年还获选为中国美术学院生源基地。05年以来，已有38位毕业生考入中国美术学院，历年升入综合性大学和艺术类高校本科的`学生都达200多人，多少同学，从中考的低分起点，通过在xx高中的三年，在高考中实现了自己的本科梦，xx创造了低进高出，变不可能为可能的神话。学校已经连续10年获得xx区高中教育质量评估文化类、艺体类两个一等奖。

学校秉持多元化发展，力图“让每位同学收获成功”。今年，将要招新的xxxx级新高一学生，在原有继续招收音乐和美术高一特长生的基础上，学校将首次在全xx区面对xxxx届应届初三学生招收传媒专业特长生，学校也将成为xx区唯一一所开办传媒专业特色班的学校。今年学校计划招收传媒专业25人，音乐专业25人，美术专业90人，目前，报名工作全面启动，报名截止时间到x月10日。x月15日，xx区教育局将在学校组织进行xxxx年艺术特长生招生考试（包含传媒、音乐、美术三个专业），届时我们将共同见证学校新一轮发展的起步。

学校的这些成绩，让我深深为之骄傲，我为自己是亲历者、参与者而自豪，更为自己是受益者而充满感激，对学校的新发展我满怀期待。亲爱的同学们，可爱的校友们，你们也正在经历着我曾经经历过的过程，甚至在学校的多元化发展下，你们还将有更多的选择，不论是文化、音乐、美术、传媒、体育或是国际班，你们还有可能找到最适合自己发展的道路。而你要做的，是认识自己，信任老师，相信学校。清醒的认识自己，才能寻找到最适合自己走的路；信任老师，才能得到足够的补给支撑；相信学校，才能立足优质平台，才有一飞冲天的可能。

时光在飞逝，我的十八岁早就在奋斗的青春中成为铭刻的记忆，高三同学的十八岁已然是进行时，而高一高二同学的十八岁也在悄然接近，我们在成长，学校也在发展。同学们，校友们，让我们与学校一起成长！让我们期待，xx，明天更辉煌！

谢谢大家！

第2篇：校行政办副主任会议发言稿

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12月，我们庆祝了第20届校园文化艺术节。一年一度的节日是我们学校的大型传统活动，也是校园文化的集中展示。也是学校实施全面教育，加强精神文明建设的重要举措。本月初，开办校园文化艺术节帷幕。

今年的节日，学生书画涂装比赛，青少年十歌手比赛等梦想的声音等传统活动，更拥抱飞行高中二年级英语歌曲合唱比赛的世界梦想，青年风格节目特色节目展览等创新活动。活动以紧张和有序的方式进行，教师和学生积极参与和参与整个学校。擅长绘画和书法学生，参加学生书画绘画比赛;高一位的金声音谁参加了十大歌手比赛，今天中午将是艺术之家决赛的四楼;设置人才的同学，特别课程提供建议和意见，积极排练，努力登上闭幕式的舞台。特别是在第二年的英语合唱比赛的第二年，班级团队整洁，高兴，唱歌大声清楚，转向显示他们精心安排的歌曲。特别是高中（9）级的思考 在我中，气氛进入了一个新的高潮，坚实的歌唱，只有互动的权利，男女才能掌握和声的声音，随着游戏的亮点，赢得大家的赞誉，并最终获得一等奖成就赢。

该节目的表演是节日闭幕式的创新措施。闭幕式将于12月31日下午在体育馆举行。丰富多彩，活泼的节日的艺术节闭幕式的学生展示学生期待积极参与。让我们采取行动，在节日的活动中，绽放艺术魅力，展现自我风采！

多年来，艺术教育在我们学校的教育中发挥了关键作用。在过去，有相当多的学生谁离开了艺术大学。艺术使学生取得成功。我们的学校让学生收获成功的学校哲学。而一年一度的节日是为我们提供一个轻松的大脑，空间的飞行心情，为我们提供一个展示人才，宣传个性的舞台，使我们一直是一个优秀的艺术教育和美国，Embodies文化素质和我们的罗高人的艺术成就。希望班上老师及相关部门，音频教学与研究 小组精心准备，精心组织，努力推出最好的学生的计划为我们的老师和学生展示教育的硕果累累的成果。