高校教师组织生活会发言材料
高校教师组织生活会发言材料
尊敬系领导和各位老师：
大家好！
根据学院教育活动的总体安排和具体要求，我利用集体统一组织学习、业余时间个人自学，以及收听收看主流媒体相关报道等多种方式，认真学习了习近平总书记系列重要论述，深刻感受到：习总书记的重要讲话质朴凝练、内涵丰富，既是对每名党员党性作风的基本要求，也是检验每名党员干部为人处事的具体标尺，对深化党的群众路线教育实践活动，凝聚党心民心，实现中国梦，具有非常重要和深远意义。
对照学习教育内容，结合自身思想和工作实际，我进行了深入地自我剖析和对照检查，深刻认识到自己还存在着多方面的问题和不足，这些问题既有思想意识方面的、也有工作作风方面的、还有党性觉悟方面的，产生这些问题的原因也是多方面的。开展此次组织生活会很及时、也很有必要，使我能够深化对个人问题的认知，督促对问题的解决。按照组织生活会要求，现将个人学习教育情况向大家作一汇报，不妥之处请领导和同志们批评指正。
首先，汇报一下个人存在的问题及不足
一是在党性意识方面。作为一名接受了多年党性教育的同志，自己能够自觉以党的旗帜为精神指引、以党的方向为行动指南，在思想言论上始终与党中央保持高度一致，不信伤害党群关系的谣言、不说违背党的精神的言论、不做有损党员形象的事情，不因组织放心而放松个人、不因身份普通而混同群众，时时牢记党员身份，处处遵守党的纪律。但是作为一名入党多年的党员，以学习教育内容为衡量标准，自己在党性意识方面仍有差距和不足，最突出的反映是党的创新理论跟进学习不够。自从入党以来，我先后经历过“三讲”、“三个代表”、“科学发展观”等理论学习活动，党的理论是不断与时俱进、不断创新发展。但随着时间的推移，以及工作和生活的磨砺，个人渐渐地疏于理论学习，而偏重业务知识和实用知识的学习，没有做到理论发展一步、学习就跟进一步，参加学习教育活动也往往是“身在曹营心在汉”，存在敷衍应付的情况。
二是在宗旨意识方面。党的性质宗旨是全心全意为人民服务。作为一名高校教师党员，践行党的性质宗旨就要以高校的最大群体——学生为服务对象，以促进学生人生价值和目标实现为工作导向，立足三尺讲台，全身心投入教学，让“传道授业解惑”的良好师德师风在岗位上闪光，进而体现为学生的褒奖、转化为学院的口碑。但是在提高教学质量和效果方面，自己仍存在着一些问题和不足，主要表现在教学中有时耐心不足。教学中，有些个别学生学习不认真、态度不端正，甚至对老师的辛勤付出不屑一顾、耐心劝导置若罔闻。面对这样的学生，有时自己会失去工作耐心，不愿在这些学生身上再花费更多的时间，认为自己该讲的内容已经讲了、该费的口舌也做到了，至于学生学会没有、掌握多少就与自己无关了，没有进一步督促其加强学习、改进不足，从而尽到一名教师应尽的职责。
三是在表率意识方面。作为高职院校的教师，强化表率意识在工作中的具体体现就是要率先垂范、积极创新。当前，学院处于跨越式发展的重要阶段，各项建设要实现走在同类院校专业前列的目标，就必须要有敢为人先的创新精神，要有革顾鼎新的创新思路。身为其中的一份子，不能有“局外人”的思想观念，更不能“事不关己、高高挂起”，要与学院的发展同呼吸、共命运，紧跟学院科学发展想工作、办事情。但结合自身实际，这方面自己还存在着明显的不足，主要是教学相长没有做好。教师职业苦燥、工作繁复，是年年岁岁花相似，长时间养成了按部就班、循规蹈矩的工作态度，单位安排什么就尽力干好什么，以前是怎么干的现在仍然怎么干，工作中缺少激情、缺少闯劲，对教学创新的思路不够宽阔、层次不高，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的问题。
其次，汇报一下产生问题的原因
辩证唯物主义告诉我们：有什么样的原因就有什么样的结果。对照学习教育标准，只有认真反思和剖析自己存在问题的原因，才能找准这些问题的症结，从而较好地解决这些问题。
一是把政治理论学习当成软指标。没有深刻认识到理论学习，对于强化个人党性意识、加强党性锻炼的重要作用，从而导致在理论学习上存在畏难情绪、敷衍现象，真正投入学习的时间不多，时常偏重于业务知识学习、忽视政策理论学习；有时虽然参加了集体组织的理论学习活动，但往往浮于表面的多、深入学习的少；学习缺乏持之以恒的钻研精神，对理论知识的科学体系掌握不够深入全面，结合工作实践不紧密，理论转化为实践成果的能力不强。
二是没有较强的吃苦耐劳精神。理论学习不深入、工作劲头不充足，一个原因是思想认识有偏差，而另一个重要原因则是吃苦耐劳精神不足。自己在工作上吃苦耐劳精神不足，一方面是家庭生活拖累，孩子尚在年幼、老人体弱多病、学校离家较远；另一方面，也是最重要的一点就是自己放松个人要求，存在得过且过的思想认识，在工作上没有做到高标准、严要求，归根结底就是没有把工作当事业干，事业心责任感不强。
三是工作方法存在着片面性。面对学生学习基础参差不齐、学习态度千差万别，作为教师就需要以包容之心、欣赏之心、感化之心对待每名学生，而不是区别对待。自己平时里对待好学生，往往多些付出，愿意多传授一些、讲深一些；而对待差生，自己耐心就略显得不足。原因一方面是态度问题，另一方面则是方法问题，每名学生都有自己的闪光点。只要耐下心、扑下身，多投点时间、多一些肯定，相信就会有收获的喜悦。学生是学院的基础，教书育人是教师的天职，强化职责意识、改进工作方法是教师职责所系、使命所在。
最后，汇报一下改进措施
认识问题、分析问题最终的目的是解决问题。问题不解决，一切归于零。通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。
一是进一步加强政治理论学习，增强党性修养。坚持把加强政治理论学习摆在自身建设的重要位置，重点学习党的全会精神，利用各种时机推进理论学习深入化、系统化，认真践行党的宗旨，不断增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定；深入学习省厅、学院关于学院各项建设的重要指示精神，坚持用理论指导工作实践，不断提升工作质量与层次。
二是要进一步改进工作作风，强化宗旨意识。经过此次学习教育活动，聆听了周围其它老师的发言，自己也深受启发和教育，更加深刻地认识到爱岗敬业是对教师的基本要求，也是党员干部党风党性的重要体现。只有把工作当成事业干，不满足于过得去、低标准，始终保持昂扬进取的精神状态，才能收获丰硕的成果。在今后工作中，要坚持以人民教育事业为第一的态度对待工作，不断改进工作作风，克服消极思维、模糊认识，破除危难情绪、急躁心理，积极工作，迎难而上，让良好的师德师风在岗位上闪光。
三是要进一步务实创新，提高教学水平。对于我们教师来讲就要做到务实创新，只有认真对待每堂课，认真对待每名学生，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。时代在进步，学生在成长，对教师的要求也在提高，所以，只有不断加强学习，注重提高综合素质，学习先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，勇于开拓，才能让自己的脚步跟上时代的步伐，不枉教师的光荣使命。
谢谢大家！