四年级英语上册第一单元教案【精品多篇】

四年级英语上册第一单元教案 篇一

教学内容：Unit 6 Meet fail

教学目标：

1、能够简单介绍自己的家庭，如：This is uncle.

2、能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball plaer. He ls strng.

3、能听懂一些简单的指令，如：Act lie a ……。并能按照指令做出相应的动作。

4、会唱歌曲“Father and Mther”。

教学重点：听说认读四会单词：fail parents uncle aunt bab brther

教学难点：理解parents uncle aunt bab brther等词的含义

教具准备：

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学挂图

3、相配套的教学录音带

4、学生的家庭成员照片

教学过程：

（一）热身／复习（War-up/Revisin）

1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and ther》的歌曲，让孩子边唱边表演。

2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出fail tree，请孩子把father ther等贴在fail tree相应的位置上，大声读一读。

3、教师出示挂图（自己的家庭照片），用This is …。 She/He is. …进行介绍和描述。

4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is …。 She/He is. …进行介绍和描述。

（二） 呈现新课 （Presentatin）

1、教师出示说：“D u n What are u ging t be?（教师指着图片提示学生：Are u ging t be a driver?） 引导学生说出：I’ ging t be a…

4．教师可根据学生的实际情况扩展一些职业词汇：public servant ， businessan / business5

四年级英语上册第一单元教案 篇二

课题：

Unit 1 Our school

教学重点：

需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computer、That is your computer、”的正确书写。

教学难点：

学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词以及一组句子在四线格中的正确书写。

教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备相应的动物头饰。

教学过程：

（一)热身/复习(Warm-up/Revision）

1、学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2、请一组学生表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新句型。

3、引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的Let’s learn，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom? A board…来介绍自己的教室。

（二)呈现新课(Presentation）

1、播放Let’s chant B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library, art room, canteen, gym和动词read, draw, eat, play对应起来认读。

2、教师对歌谣中的内容进行提问：“Where do you read? Where do you draw?”等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer?学生会比较容易地答出：in the computer room、这时教师可出示图片说：This is a computer room、

3、师生之间对图片的内容进行简单的交际性问答后，教师展示在四线格中书写单词和句子并讲解书写规范：

句子打头单词的第一个字母要大写；

句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；

句子当中的单词间距为一个字母宽。

学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。

4、角色表演。学生载上头饰表演Let’s talk的内容，巩固本课时的新句型。

（三)趣味操练(Practice）

1、听音判断。学生合上书本，教师取下图片。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room、请学生根据记忆中图的内容判断正误。

2、Good to know

先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room?由此引出Don’t drink in the computer room、和其他学校常规的英语表达。

（四)扩展性活动(Add-activities）

1、做本单元Read and write A部分的活动手册配套练习。

2、书写computer, board, fan, light,并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。

课后反思：

本课存在着许多的不足。如：教师和学生间的交流还不够深入；教师指导性语言过多，有时打断学生的发言。更重要的是教师要努力提高自己在英语语言方面的水平，全面锻炼自己多方面的应变能力，做到授课时不慌不乱，沉着稳重。

四年级英语上册第一单元教案 篇三

教材分析

本节课是PEP小学英语四年级下册第五单元PartA的教学内容。本单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比较感兴趣也易于接受，是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“How much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题，通过听、说、认读等各种方式，使学生能用It’s clourful/ petty/chep/expensive来描述衣物。

学情分析

四年级的学生活泼好动，可由于英语处于非主非副的地位，英语科还是得不到象语、数一样重视，有些学生学习的主动性不够，不愿吃苦，作业也不认真完成，导致英语单词记不住，读句子主更不如人意，有部份学生对1-99的数字反应迟钝，直接影响到本节课对衣服的价格讨论，针对这一问题，我特意设计了“快看快读”的游戏复习数字，为下文打好基础。

教学目标

1、知识目标：

a、能够听、说、认读单词clourful/ petty/chep/expensive。

b、能够运用“How much is it”来询问衣服的价格，并能用It’s …。描述衣服的颜色和价格。

2、能力目标：

a 、能够简单描述衣服的颜色和款式，评论价格、。如：It’s colourful./pretty/cheap/expensive…

b、能够询问价格并做简略评价。如：How much is it? It’s … 。

c、能够运用所学知识进行购物交流。

3、情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的审美观和价值观，养成节约的习惯。

教学重点和难点

教学重点：正确运用表示描述衣服的单词It’s colourful./pretty/cheap/expensive，

与及运用句子“How much is it”来询问衣服价格并作出正确的回答。

教学难点：掌握expensive的正确发音。

四年级英语上册第一单元教案 篇四

一、学情分析

本单元是四年级下册的第一单元，学生经过一个寒假，对第一课的学习和朗读肯定不甚理想，因此我们应当充分调动学生的积极性，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣，通过上册有关教室等单元的学习，学生已经对学校有了初步的概念，本单元在此基础上深入学习学校的地点及场所。

二、单元内容分析

1、本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teacher's is my this the library?Is that the TV room?A、B部分的Let's talk渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

2、单元教学课时安排：六课时

三、单元教学目标

1、能力目标

（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's is my classroom.

（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the astory-book.

（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library?Is that the TV room?

（4）会唱歌曲“Our School”。

2、知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。

（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。