大阅读教学实施方案

一、指导思想

以“大语文”教育思想为指导，以按照《进一步加强学校阅读教学实施方案》文件为依据，以大量阅读为主要途径，以建设有品位有特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚文化底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

二、活动目的

用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，力求提高每个学生的语文素养，大面积提高语文教学质量。

三、活动主题

让读书成为习惯，让校园沐浴书香

四、组织领导

组 长：****

副组长：****

成员：****

五、活动安排

（一）组办：“让读书成为习惯，让校园沐浴书香”，启动仪式：（由七年级承办，尹素负责）

①学生吟诵经典表演（七年级学生）。

②教师演讲。

③学生代表演讲。

④讲话。

⑤校长提出希望和要求。

（二）全校动员，师生共读

1、在活动期间师生共读《论语》，并撰写读书笔记。

2、各班成立班级“书柜”，设立图书角，让墙壁、黑板充满浓烈的书香，加强班级文化建设。召开一次“让读书成为习惯，让校园沐浴书香”，“读书成就梦想”，的主题班会。开学第三周进行班级风采评比。

3、校团委广播室，积极宣传读书活动。播放谱曲后的经典诗词和学生的经典朗诵，每个级部负责一周，从六级部开始。

（三）细化学习，及时总结

1、课程设置

六七年级课程表中要安排两节连排阅读课，每周至少安排一次，八九年级至少一节阅读课。

2、认真落实六个“一”

实施对象为六年级、七年级学生，八九年级由级部主任负责结合各级部实际情况，灵活安排。各级部要做到统一时间、统一内容、统一要求。

清晨一诵（6:50—7:00诵读经典，开始阶段由读的好的同学领诵或全班齐诵，熟练后可自由诵读指定篇目。开始阶段班主任或语文老师必须盯班，班长和课代表能够组织好诵读后，教师可放手，做好检查监督工作。）

午间一写（下午课前20分钟练字，抄写经典篇目，统一字帖，统一内容、统一练字纸。级部负责安排值班老师或学生会成员检查每天练字时的纪律，并把相关情况纳入班级量化。）

晚间一读（每晚读书半小时，提倡与父母一起阅读）

每周一记（每周写摘抄笔记至少一篇，各级部至少各班统一笔记本的大小。形式为：摘抄语段（句）+感悟（赏析））

每月一得（每月写一篇读书心得，写在统一的稿纸上）

每班一集（每班每月把学生的读书心得装订成册）

（四）改革课堂，丰富活动

1、改革阅读教学课堂

针对不同文体、整理、编撰阅读方法，尝试整合教材，改革课堂阅读教学。上好精读课文的讲读课、略读课文的自读课、阅读指导课、名著导读课。通过两轮循环听评课和精品教案编写，逐步摸索出这几个课型的初步模式。

每人编好一篇示范教案，写好教学心得，跟踪学生阅读变化，根据阅读能力变化，做好学生学业成绩数据变化统计。每人上一堂研讨课，六年级重点研讨名著导读课，七年级重点研讨阅读指导课。第一轮在各级备课组长的组织下，教师互听互评，每级推出两名教师给全校提供公开研讨课。第二轮在公开研讨课的基础上进一步研讨各个课型。

2、举行演讲比赛、朗诵会、亲子阅读等多种形式读书活动

让学生充分享受到书香的浸润，领略到传统文化的魅力。

（五）成立文学社，编辑校刊。

由黄燕梅、蔡葵两位老师具体负责安排文学社的成立，校刊的编辑工作。三月中旬完成社名的征集确定，三月底完成校刊的设计工作，四月份出版校刊第一期。

附：具体活动安排

大阅读具体活动安排