记忆英语单词方法【精品多篇】

记忆英语单词方法 篇一

六大英语记单词诀窍

英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此．如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践．在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。

1、读音法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系．结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式．因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

2、分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的`思想内容时具备

同学在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结

单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

3、联想记忆扩展词汇

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。

4、语意群记忆法

学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。

5、反复记忆法

每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习中试着用英文做笔记或做记录，这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。

6、构词法记忆单词

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型．辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词．这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣

记忆英语单词方法 篇二

这是一个可以在短时间内背下大量单词的方法

1、一定要会音标。至少能知道一个单词有几个音节。保证整个单词能够顺利准确的读出来。

2、第一天你可以读100个单词，如果嫌多，可以在能力范围内调整数量。这些单词要保证会读，而且要知道什么意思。不需要完全拼写出来，只要保证看见这个单词会读而且知道什么意思就行了。

3、第二天，先复习前一天的单词（这是为了克服人的遗忘规律），加深对前一天的单词的记忆。然后可以背新的单词。数量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一样。看见单词要会读，还要知道什么意思。

4、第三天，重复第二天的行为。但是第三天要复习第一天跟第二天两天的单词。然后才可以背新的单词。

5、第四天，复习第一二三天所背的单词，再背新的单词……以此类推。

以一星期为一个小节，或者多少天为一个小节。

但是你需要保证的是，每个单词都会读，且知道什么意思。读单词的时候，最好的就是大声读出来。有录音带或者那种可发声的电子词典最好。那样可以纠正发音。

记忆英语单词方法 篇三

小学英语单词记忆方法

1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4、分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5、卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7、比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess

8、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

学习小小学英语的方法

1、平时要多听

多听，顾名思义，就是多练习听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推荐试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推荐这个的原因，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜欢的句子，用于补充积累。

2、平时要多读

我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练习发音的重要阶段，如果这一阶段发音不准确，今后纠正起来是很困难的，所以一定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推荐一种特别实用的练习发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要准确。要借助英语学习，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。

3、平时要多写

写的重要性不言而喻，我们平时的考试，写作是必不可少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢？这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学习也是如此。像平时遇到的有趣的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家注意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法逻辑，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，一定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。

4、平时要多说

我们知道，平时考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是平时生活中，拥有一口流利的英语是每个人必须掌握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的交流。所以在平时学习过程中，一定要多练习口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以经常参加学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特别好的方式。

提高英语成绩的方法

1、背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢？我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听说读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；(2)学会音标里的拼读规则（如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。）

3、正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。推荐以下几种学习方法：(1)首先学会单词发音（跟老师学习英语国际音标）；(2)每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆；(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

4、通过大量读、背英语文章帮助巩固已经学会的单词。

英语单词背会后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我们学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，同时还能提高学习兴趣！

记忆英语单词方法 篇四

人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。

1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight。2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊“sharp看成s+harpharp"竖琴。3）外新内旧，如：cleave”劈开“看成c+leave，tact"机智：看成t+act。

2、联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

3、分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

4、卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏‘在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

11、阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

14、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

15、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，巩固所学单词

16、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

17、比较记忆：1）英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2）单复数的比较如：good-goods，spirit-spirits，wood-woods。3）同音词的比较如：right-write，eye-I。4）词的阴阳性的比较如：actor-actres，shost-hostess。

18、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

19、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1）联系所学的文章大概意义，联系上下文。2）联系短语和搭配20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

记忆英语单词方法 篇五

单词的记忆

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。

另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。