荷包蛋阅读（精选5篇）
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篇1：荷包蛋阅读答案
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一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗.“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我---不让!”儿子态度坚决.
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半.
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗.“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状.
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1.为全文划分结构段。(用|| 标出)(2分)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________
③ ___________________________
④ ___________________________
3.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。(3分)
①“孔融是孔融，我是我——不让!”
②“孔融让梨，我让蛋!”
③“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”
5.文中最能揭示主旨的`句子是(2分)
6.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(2分)
参考答案：(仅供参考)
1.为全文划分结构(用“//”标出)(2分)
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋面条
② 父亲让儿子选面
③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3.答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)
4.① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③ 答：怕上当，儿子试探父亲。
5.答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
篇2：荷包蛋 阅读答案
荷包蛋 阅读答案
①在田野里画水彩写生，画完时夕阳斜铺过来，各种植物的气息氤氲入鼻，身心大畅。携着画具，慢慢往我书房所在的村子移步。四周全是绿野，忽见百米外大片藕田一侧，有间小砖房，坡顶上的烟囱逸出白烟，便朝那里拐去。小屋里是位五十来岁的藕农，我边喝他递来的热茶，边跟他聊天。
②他从南方来，承包了这百亩湿地，不仅种藕，还种茭白，经济效益很好。我去时他已烧好饭准备吃，大钵的白米饭上盖浇着清炒藕丁茭白，闻着好馋!他问我要不要吃一碗，我说买一碗吧。他说卖是不卖的，信得过就吃。他给我舀了一碗，又到锅上去煎荷包蛋。我说这菜已经很香，何必再煎蛋?他说藕和茭白吃腻了，只有荷包蛋百吃不厌，你不来我也还是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗盖浇好菜的饭上一搁，真像一只荷包，热腾腾，滋滋响，被蛋白裹住的蛋黄微微跳动着，仿佛是他把自己那一颗好客的心，揣在荷包里，奉献给我了。
③鸡蛋是全球性食物，到处都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋这个称谓，似乎只是我们中国才有。出国访问时，吃过典型的西式早餐，一份煎蛋端上来，蛋白铺得很开，蛋黄跟没受过火似地裸露着，完全产生不了荷包的联想，吃起来感到半生不熟。记得小时候看母亲煎蛋，总要用锅铲把边上已经凝固的`蛋白，轻轻往当中卷铺过来，把蛋黄裹上;后来自己成家立业，煎蛋时也这样处理。记得我头一回离家住校读书，临行前母亲往我的榨菜肉丝面上，又搁了一个热乎乎的荷包蛋，咬开那蛋白形成的“荷包”，里面的蛋黄刚好脱生，不过嫩，更不老硬，那味道真是妙极了!还记得我头一回出国访问归来，妻子也是煎荷包蛋给我吃，吃着那香喷喷的荷包蛋，回国回家的感觉，浓酽到眼睛发热。有一回在饭馆，我非要点他们菜单上没有的荷包蛋，人家服务态度很好，给我端上来了，但一看吓了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像个拳头。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小锅小灶的产物，它满溢着太平岁月里小康生活中的温馨亲情，那是所谓仕宦情、商海情都绝对不可与之相比的。
④藕 农兄弟跟我说，他儿子去年考上了本省的大学，前些时暑假里还来这里帮他。他也是常煎荷包蛋给儿子吃，儿子说这荷包蛋真香死人了。我说：“等你儿子有了成就，在这边买栋别墅，把你老伴也从家乡接来，你们住小楼，坐小车到处玩，那可就苦尽甘来啦!”他挑起蛋头：“苦?现在我真是一点不觉得苦!我冬天回去，春尽过来，我在这边做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢!儿子以后就是成了你说的那样，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜欢什么才叫真孝顺!”
⑤从藕农 兄弟那小屋道谢出来，消化着那美味的荷包蛋盖浇饭，漫步在田野里，晚风爱抚着我整个身心，西边绿野尽头晚霞裹护着落日，恰似一份足够天下百姓共享的荷包蛋，引出我缕缕不绝的感悟。莫道藕农不起眼，人微言深耐寻味。小康胜大富，难得是怡然。试问熙熙攘攘人世中，有几多能心怀对平凡的敬畏，对纯情的依恋?
(有改动)
1.阅读文章第②～③段，说出“荷包蛋”承载了哪些情意。(4分)
2.作者为什么写西式煎蛋和饭馆里的荷包蛋?请从写法和目的两个方面加以分析。(4分)
3.文章第⑤段，作者为什么说“人微言深耐寻味”?请结合文章内容，谈谈你的理解。(150字以内)(7分)
参考答案：
1.答案要点：①藕农的好客之情.②家人的温馨亲情(共4分。每点2分)
2. 答案要点：
①写法：对比(衬托)
②目的：突出家里的“荷包蛋”不但形美味美，还蕴含着亲人的浓浓情意。(共4分。写法2分，目的2分)
3.答案示例：
“人微”是因为他是一位不起眼的平凡藕农，他简单的话语“做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢”中蕴含着对幸福生活的独到感受：做自己喜欢的就是幸福。这也引发了作者对幸福的思考：其实，生活的甜就在于平凡简单的追求与纯真质朴的情感之中。(共7分。“人物身份”2分，“话语及理解”2分，“作者的感悟”2分，“语言表达”1分)
篇3：《荷包蛋》阅读答案
阅读理解答题时可以围绕文章的中心进行概括。不管采用哪种方式，概括段落大意就是要做到明确、完整、简要。
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:”吃哪一碗?“
”有蛋的那碗!“儿子指着卧蛋的那碗.”让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!“
”孔融是孔融,我是我---不让!“儿子态度坚决.
”真不让?“"真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半.
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
“记住:想占便宜的'人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗.“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状.
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1.为全文划分结构段。(用|| 标出)(2分)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________
③ ___________________________
④ ___________________________
3.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。(3分)
①“孔融是孔融，我是我——不让!”
②“孔融让梨，我让蛋!”
③“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
6.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(2分)
篇4：《荷包蛋》阅读答案
1.为全文划分结构(用“//”标出)(2分)
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋面条
② 父亲让儿子选面
③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3.父亲说“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)
① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③ 答：怕上当，儿子试探父亲。
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
篇5：《荷包蛋》阅读答案
《荷包蛋》阅读答案「精选」
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子: ”吃哪一碗?“
”有蛋的那碗!“儿子指着卧蛋的那碗.”让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!“
”孔融是孔融,我是我---不让!“儿子态度坚决.
”真不让?“ ”真不让!“儿子一口就把蛋咬了一半. ”别后悔?“ ”不后悔!“儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
”记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!“父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:”吃哪碗?“
”孔融让梨,我让蛋!“儿子笑着端起了无蛋的那碗.
”不后悔?“ ”不后悔!“儿子说得坚决. 儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
”记住,想占便宜的人,可能要吃亏!“父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:”吃哪碗?“
”孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!“儿子手一挥做”绅士“状. ”那就不客气啦!“父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. ”
不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1.概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空 (2分)
做面、( )、( )、总结
2.仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。(4分)
例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。
第二次：
第三次：
3.父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是_____??????? 、______????? 、_________。(3分)
4.就文中父亲管教儿子的方面谈谈你的看法。(3分)
参考答案
1.文中三次吃面的.过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的.
2.第二次:巧言善辩，还是想占便宜.第三次:虚情假意，故作姿态，怕上当.
3.告诫? 教训? 意味深长
4.我赞成父亲的教育方式.父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓‘实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理…不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!