活见鬼教学反思精品的知识精选
活见鬼的教学反思篇一1、想象人物的心理,帮助学生把课文读得更好。文言文的学习应以读为主,引导学生在读中体会,在读中感悟。课文中“夜归者”的心理发生着巨大的变化。当“久之,不语”的时候他会怎么想,当他怀疑对方是鬼,...
所见教学反思篇一古诗是我国民族文化的瑰宝,学习古诗让学生受到传统文化的熏陶。因此,在教学古诗《夜书所见》,我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,体会诗人所表达的思想感情。引导学生采用多种方式读,如:教...
《所见》教学反思篇一这首诗非常的富有情趣,那个天真烂漫、童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候,是那样自在神气!当他想着捉蝉的时候,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!整首诗童趣横...
叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思篇一学习目标:1、认识“促”生字,会写“促、深”两个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。3、懂得热爱家乡,珍惜亲情。课前准备:1、ppt课件。2、学生课前...
活见鬼教学设计篇一一、教材分析文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣,共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下了...
《活见鬼》教案设计篇一我执教的《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这是篇短小精悍、内容浅显、幽默诙谐的文言文。共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下...
本站小编为你精心整理了32篇《所见教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《所见教学反思》相关的范文。篇1:所见教学反思南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在...
活见鬼教案篇一一、教材依据《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元的一片主题课文。二、设计思路直接由课题让学生质疑,在此基础上学生初读古文,掌握读音,教师指导朗读;学生参照译文初步解决由课题产生的疑问;教师...
《活见鬼》教案设计篇一教材分析:《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜,一个人持伞独行,有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走,也不说话,怀疑为鬼,走到桥上时,持伞人把...
所见的教学反思篇一本诗生动有趣,诗情画意。前两句刻画了一位牧童坐在牛背上放声高唱,自在神气。我想每一个小孩,特别是现在的城市孩子,都很想体验一下这样的生活。后两句牧童为了捕捉鸣蝉,屏住呼吸,异常专注。一个天真浪漫...
语文《活见鬼》教学反思篇一《活见鬼》是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼,就在这个贵的年代,发生了一个故事:一个雨夜,一个人持伞独行,有个在檐下避雨的人钻到伞下一同走,也不说话,怀疑是鬼,走到桥上时,持伞人把另一...
《夜书所见》教学设计篇一一、复习导入秋天是一个多彩多姿的季节,丝丝的凉意和片片纷飞的黄叶,给人带来无尽的思乡情绪。1、还记得我们学过许多思乡的古诗吗?谁能来说一说?(背)生1:静夜思生2:九月九日忆山东兄弟2、看来同学们...
活见鬼教学反思篇一今天,学习了一篇小古文《活见鬼》。由于篇幅短小,且有译文,孩子们读起来,不会太吃力,都能理解古文意思,所以在理解古文上没有占用过多的时间。我将课堂教学的重点,放在了理解文中字义上,在教学时,我提出个别...
《所见》教学设计及反思篇一一、看图激趣,初读感知1、示图:谁知道这是什么呀?(知了)图上画着谁想干什么?有一天,清代大诗人袁枚在树林边亲眼所见这样的情景,为此他还写了一首诗,题目就叫──(学生答)《所见》。2、课件出示课题,师:谁...
【导语】活见鬼教学反思优选10篇由本站会员“我们的歌”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:活见鬼教学反思篇2:活见鬼教学反思篇3:活见鬼教学反思篇4:活见鬼教学反思篇5:活见鬼教学...
夜书所见教学反思篇一到了中年级,古诗教学就不能像低年级那样,反复诵读诗句,熟读成诵,还要重视指导学生感受诗的内容,充分领悟诗人的情感,所以,不能单单逐句理解诗句的意思,而应引导学进行感悟。在《夜书所见》这首诗的教学中...
活见鬼教学设计篇一教学目标:1、知识与能力:能正确断句,流利地朗读,读出古文的韵味,感受与现代文的不同,力争达到?熟读成诵?2、过程与方法:能根据现代文、字典理解文章内容,读懂课文讲述的故事;练习复述,正确使用人称代词?他?3、情...
篇一:古诗所见教学反思古诗小学语文《所见》是人教版实验教材第二册第四组“快乐的夏天”中的一首古诗,这首诗非常的富有情趣,那个天真烂漫、童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候,是那样自...
古诗《所见》的教学反思篇一本节课的教学时,我重点引导学生张开想象,想像当时的情景,让学生仿佛看到小牧童朝我们走来,让学生在小牧童停凝神望蝉的神情中,想象闪现于牧童脑中的念头,让学生扮演小牧童,去捉蝉,体会那种妙趣,体会...
活见鬼教学反思篇一《活见鬼》是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼,就在这个年代,发生了一个故事:一个雨夜,一个人持伞独行,有个在檐下避雨的人钻到伞下一同走,也不说话,怀疑是鬼,走到桥上时,持伞人把另一个人推下了水...
活见鬼扩写篇一从前,有个人去参加朋友的酒宴。等酒宴结束时,已经是深夜,周围的店铺都关门了,他才准备回家。他手里握着两瓶未喝完的酒,踉踉跄跄地走在回家的路上。风在呼啸着,“呜——”好似幽灵一样,他不禁打了个寒颤。紧接...
《活见鬼》扩写作文篇一在一个伸手不见五指、月高风黑的夜晚,帆钗和她远到而来的小学同学们一起来到观月客栈,赏圆月、品美酒,好不自在。当帆钗和同学分手后,走进黑洞洞的胡同里时。忽然狂风肆虐、电闪雷鸣,胡同旁的柳树被...
活见鬼的教学反思篇一一、教材分析文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣,共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下...
所见的教学反思篇一这是一首充满了童趣的古诗。对于一年级学生来说,古诗还是初步接触。学习古诗,重在吟诵。应注意引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味和美好的意境。《所见》这首诗包含的教学内容比较多,认识“所、牧”等6...
教师教育反思篇一欢喜的爆竹离我们远去,伴随着浓浓的祝福我们迎来了新的一年,幼儿教师工作反思。在新的一年里我将总结过去的经验,反思工作中的不足,取长补短,争取在20xx年将工作完成得更出色。回首20xx年是忙碌的一年,耕耘...
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