初中道德与法治五大核心素养之一的知识精选
核心素养一政治认同专题一政治方向、党的领导★1.中国共产党的初心和使命是什么?为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。2.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么?实现中华民族伟大复兴。★3.中国共产党的根本宗旨是什么?全心...
初中道德与法治课“本土化”实践探析【摘要】:在初中道德与法治课中融入本土化教学资源,开展多元且具有文化底蕴的思政课程和思政活动是具有深刻的教学应用价值的。本文旨在结合钦州市思政资源,让学生能够树立起正确的价...
本学期组内的教研活动能力主要是加强基核心素养的深度教学探究。在全组老师齐心协力之下,道法教研组圆满完成了教育教学任务,现总结如下:一、以指导思想提高认识思政教师要坚定理想信仰。思政教师传道授业,要坚持马克思主...
初中道德与法治教学论文【摘要】在初中阶段的教学中,教师需要在新课程改革的背景下持续不断地深化基础教育,让学生能够奠定坚实的基础,为日后的发展做好充分的准备。因此,教师除了要对学生进行必要的基础知识教学而外,还要...
中小学道德与法治教案1教学目标:(1)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。(2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂...
一、指导思想习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育...
小学道德与法治六年级上册能力素养自主检测第一单元我们的守护者评价等级优秀良好及格待及格一、我会填(42颗)1.()是党和人民意志的集中体现。人民通过()制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由()选举产生,...
本学期担任两个年段的教学,初一1班、2班、3班和5班以及初二4班、9班、10班共7个班级。在本学期,我认真学习党的今年的政治和会议精神,提高了自己政治理论水平和思想素质,同时克服自身各种困难,积极调整心态,严格遵守学校各...
五年级上册道德与法治测试题班级姓名成绩一、填空题1.香港于()年()月()日回归祖国。2.1840年,英国对中国发动鸦片战争,中国战败,被迫签订丧权辱国的《》。3.1839年6月3日,()亲自指挥虎门销烟。4.()年,日本侵略军入侵中国领土。...
“亲情之爱”感悟随笔当看到孩子《道德与法治》的课本里,有“亲情之爱”这篇文章的时候,感到现在的教育真的是贴合实际,方方面面都在关注着社会发展与人类之间的各种改变,从而在教育上为现在的初中生“量身定制”课本内容...
初中道德与法治教研组工作总结一、基本情况概述我们教研组共6人,其中3人各担任初三年级4个班的教学工作,2人各担任初二年级6个班的教学工作,1人担任初一年级6个班的教学工作,每个人的工作量都很繁重。虽然各成员年龄较年...
适应初中道德与法治新教材,开展有效课堂教学2017年秋季,初中《道德与法治》统编新教材进课堂教学,新教材是新事物,如何把握新教材的脉络,有效开展道德与法治课教学,已成为初中政治老师深入研讨的课题。今学年,笔者执教初一《...
初中道德与法治课堂笔记的有效方法与策略内容摘要:初中道德与法治课堂笔记对于初中生学好这门课程有着十分重要的作用。但是,大多数学生迷信于开卷考试,课堂上少记或不记笔记。本文针对目前道德与法治课堂笔记的诸多误区...
初中《道德与法治》课堂教学小议云南省禄丰县猫街初级中学韩云刚【摘要】《道德与法治》是初中阶段的一门基础学科,是以初中生的生活为基础,以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程,对学生核心素...
用法律更新人们的思想,在各地建立新的政权机构。消除封建残余,保证人的尊严,促进经济繁荣,以稳定联邦形式统一欧洲。这里给大家分享一些关于法律与道德故事,供大家参考。法律与道德故事1林肯曾经说过一句话:“法律是显露的...
初中《道德与法治》教学计划基本情况分析:一、指导思想新学期又开始了,为全面贯彻落实党中央、国务院和教育部以及自治区对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据《关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情...
本学期,我担任了初一(5)、(6)、(7),初三(1)班、(3)班五个班的教学任务,经过一学期的努力,圆满完成了教学的全部计划目标和内容,认真复习备考。现将主要采取的措施和方法总结如下:A、本期实施了措施及其成效一、加强学生基础知识的训练...
主讲教师:授课时间:2018年09月04日授课题目:依法服兵役训练技能:提问、讲解、板书、小结、导入、总结技能教学概要:一、知识目标:知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度,通过学习,在学生中可以开展拥军优...
初中道德与法治选择题答题技巧广东省清远市连南县寨岗镇寨南中心学校张火明选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、四个排除。一、一个原则:先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的...
初中道德与法治教师研修活动方案一、研修目标任务国家统编义务教育《道德与法治》新教材,自2017年秋季学期统一在全国一年级和七年级首先使用推广以来,我县一线教师积极探索,大胆实践,加强对新教材的研究,取得了一定的成绩...
初中《道德与法治》教学论文摘要:创设生活化的课堂教学内容、通过生活化的形式多样的课堂教学活动、设置生活化的课外实践探究活动,引导学生深入现实生活,将教材知识与社会生活相结合,培养学生主动参与、勤于动手、乐于探...
一、学生情况分析初中学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的三个初中...
核心素养引领下的道德与法治教学初探摘要:当前,核心素养成为教育界热议的焦点话题。它的提出,给课程改革注入了新的生机与活力,进一步彰显了“以人为本”“以学生的发展为核心”的理念。核心素养之于课程改革和教学改革具...
摘要:随着新课程标准改革与素质教育的不断发展与推广,对初中道德与法治教学提出了更高的要求,中学时期是青少年人生观形成的起始阶段,将社会主义核心价值观融入中学生的思想观念,不仅影响着他们的健康成长,而且涉及社会主义...
创设教学情境打造教学平台,让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识,在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识,帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容,加深对知识的理解和运用。这里给大家分享一些关于初二道德与...
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