公开课课堂实录的知识精选
公开课课堂实录篇一【学习目标】1、理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。2、学习鲁迅的伟大精神,引导学生树立正确的人生观。3、指导学生有感情地朗诵这首诗。【课前准备】鲁迅的诗《自嘲》。【教学过程】一、导...
《这份“情”》课堂实录师:我们人啊,是情绪化的动物。有一个作家说:小孩子的情绪就像天上的云朵一样捉摸不定。不信,你来看。播放视频《小男孩怒怼妈妈》。大屏幕出现小男孩说话内容:爸爸这么有礼貌,为什么你就没有呢?你在那...
山雨教学实录篇一一、由“雨”导入(师板书雨)看到“雨”字,想到哪些跟雨有关的词?生交流。师:什么样的雨?生:滂沱大雨斜风细雨师:关于雨的声音呢?生:哗哗沙沙滴答滴答唰唰唰师:作者赵丽宏为我们带来了很美的文章——山雨。我们去...
《猫》课堂实录篇一一、教学内容:小学语文新课标版第十册第六课二、教材和学情分析《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的...
【导语】课堂实录汇总(范文5篇)由本站会员“shdf45423”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:课堂实录篇2:课堂实录篇3:课堂实录篇4:课堂实录篇5:课堂实录【正文】篇1:课堂实录《老王》...
《长城》课堂实录篇一教学目标1.通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。2.学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。3.学习本...
研读体悟篇一1、默读2-4自然段,找找家乡人走搭石的景象,想想是一幅怎么样的画面?每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般...
郑振铎猫名师教学实录篇一教学目标:1.熟读课文,掌握本课基础生字词。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴...
《灰雀》教学实录篇一师:上节课,我们学了第一自然段,现在我们先来复习一下。我说上半句,你们根据课文内容说下半句,明白吗生:明白。师:这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——生:三只灰雀。师:它们在树上——生:欢蹦乱跳...
《燕子》课堂实录及评析篇一教学目标 :1、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词...
教在课堂在与孩子们相处的过程中,我的身边每天都会发生许多事情,点点滴滴,高兴抑或伤心,希望抑或失望,对孩子们而言,无疑是他们成长路上不可或缺的一部分。虽然这些小故事看起来简短幽默,其实无不包含了教学理论的运用,也包含...
《我多想去看看》教学实录篇一《我多想去看看》教学实录花园小学校冯璐一、谈话导入:师:大家谁去过北京啊?生:(举手)师:你们都到过北京的什么地方?生:天安门。生:长城。生:世界公园。师:那些没去过北京的同学想不想去看看呢?生:想。...
诗歌鉴赏课堂实录导语:同学们在初中这三年学习了89首古诗词,有送别诗、边塞诗、咏史诗、行旅诗、写景咏物诗等。它们借助高度凝练的语言创造出“言有尽而意无穷”的审美意境和形象。正因为诗歌的“言有尽而意无穷”,让很...
山雨教学实录篇一师:我们的大自然像一位神奇的魔术师,他变幻莫测,多彩多姿,有时,让我们沐浴着灿烂的阳光,有时也让我们欣赏皑皑的白雪,当然,有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……作家朱自清就以前这样描述雨,咱们一齐来读一读,起:(多...
《开国大典》课堂实录篇一尊敬的各位老师、尊敬的评委:从我的家乡浙江平湖小巧玲珑的东湖畔来到大都市武汉美丽大气的东湖边,是一种缘份;今天,在田汉大剧院,高唱国歌,和孩子们一起走进《开国大典》,也是一种缘份;作为来自基层...
课堂实录优质课篇一(一)、对正确回答的评价1、太棒了!你的回答很精彩!2、太好了,聪明的阿凡提都快比但是你。3、老师为你的出色表现而自豪!4、你的进步真神速!大家向你学习!5、你的表现让大家刮目相看!6、说得真不错,大家都要...
《关雎》公开课教学实录篇一师:学习诗歌最重要的方法是什么?生:朗读。师:朗读时应注意什么问题?生:读准字音、节奏、重音。生:还要注意语气感情和表情。师:看来,同学们掌握了不少学习诗歌的经验。现在,请大声自读课文,对照注释,读...
点评篇一我们注意到,这是一个极为真实的场景再现。孩子就在课堂上习得方法,培养了习惯,学习了做人──这一切都在不知不觉中进行,可谓“润物细无声”。教师的临场机智也很到位:比如孩子没有听清楚要求,老师不是直接批评,而是...
理解“蜿蜒”,弄清写作顺序篇一1、好,我发现大部分同学都读好了,有的同学甚至还读到了第二遍。好,读好的同学,我们先看看这个词。谁来读一读?请你来。(蜿蜒)全班一块儿读。(蜿蜒)其实这个词我们并不陌生,在《长城》这课中见过,请...
《爬天都峰》教学实录篇一困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在人与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。美丽的大自然对孩子来说,总是充满亲和力,他们总想投入其怀抱,去感受它的神奇力量。我把课文分成...
《长城》教学实录篇一师:今天老师和大家一起去登——(生齐读:长城),一起去看——(生齐:长城);一起去游——(生齐:长城);一起去感受、去理解、去赞美——(生齐:长城师:首先请同学们自由的放声朗读课文。注意读准字音,读通句子。读完以后...
《白鹅》教学实录篇一【教材分析】《白鹅》这篇课文,作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索,从它的叫声,步态和吃相中,细致地刻画...
看了三位优秀老师的课堂教学实录,自觉受益匪浅,收获颇多。下面分别谈谈对几节课的浅显看法。第一节:教师组织课堂能力强,各个环节流畅自然,达到了相应的教学目的。课堂驾驭能力明显很强,对课堂中每一个环节落实相应教学目标...
《散步》课堂实录篇一《散步》教学设计章节名称七年级上册第22课---《散步》计划学时一课时学习内容分析《散步》是一篇文字浅显、内容亦不繁杂的文章,但它意蕴丰富,耐人寻味,在600余字的短小篇幅中,情节简单而不乏起伏,人...
《炮手》教学实录篇一教学目标:1、体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。2、想象炮手当时的心情。3、理解炮手的奉献精神。教学重点教学难点:1.、理解炮手与将军对话时的复杂心情。2、理解重点词语的作用。教学准备...
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