语文课文《秋天的雨》精品教学设计的知识精选
《秋天的雨》教学设计篇一教学目标:1、能借助图画、联系上下文、联系生活经验等方法理解“五彩缤纷”等词语意思。2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3、能感受秋天的美好,发挥想象,仿照例句写句子。教学重难点:重点:能...
秋天的雨教学设计教学目标:1、能借助图画、联系上下文、联系生活经验等方法理解“五彩缤纷”等词语意思。2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3、能感受秋天的美好,发挥想象,仿照例句写句子。教学重难点:重点:能借助图画...
秋天的雨第二课时教学设计篇一教材分析:首先谈一下我对教材的认识《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级(上册)第三组的第三篇精读课文。教材选编这篇课文的目的是围绕本组“秋天”这个专题,使学生边读...
秋天的雨说课稿篇一一、说教材:秋天硕果累累,饱满而充实。大自然不仅给予了孩子美的感受,更给予了丰收的喜悦,从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。大班孩子...
目录第一篇:秋天的雨教学设计第二篇:秋天的雨教学设计第三篇:定秋天的雨教学设计第四篇:秋天的雨教学设计说明第五篇:11《秋天的雨》教学设计更多相关范文正文第一篇:秋天的雨教学设计《秋天的雨》教学设计边一曼一、复习导...
《秋天的雨》教学设计教材理解:《秋天的雨》是三年级上册的一篇主体课文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣,内容丰富多彩,语言优美绝...
.活动延伸,经验拓展篇一师:秋天的雨真美啊!我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?1、完整欣赏第一段提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友说一说(学习词:清洁和温柔、悄悄地。)(秋雨下的时候,轻轻地柔...
第1篇:小学三年级上册语文第11课《秋天的雨》教案小学三年级上册语文第11课《秋天的雨》教案作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小...
《秋天的雨》教学设计篇一教学目标:1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、正确、流利、有感情地...
语文秋天的雨教学设计篇一由于低年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些,采用多媒体现代化的教学手段,充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题,拉他们走上学习的主体地位,在自然、自如、自娱...
《秋天的雨》教学设计篇一【学习目标】1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、正确、流利、有感...
山雨教学设计篇一【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出...
第1篇:《秋天的雨》语文课文说课稿《秋天的雨》语文课文说课稿范文在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《秋...
三年级语文秋天的雨课件篇一一、教学目标:1、正确、流利、有感情朗读课文。2、背诵自己喜爱的部份。3、激发学生对秋雨的喜爱。二、教具准备:1、课文录音带。2、挂图。三、教学过程(一)创设情景,激发情感。1、师引述:金秋时...
《秋天的雨》教学设计篇一教学目标1.认识钥、匙等8个生字,会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。3.在理解课文...
《秋天的雨》教学设计教学目标1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部...
课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。A案课前准备1.读不同作家写雨的...
.互动交流,完整欣赏篇一师:我们再来认真地听听这篇散文诗,边听边把你最喜欢的、觉得最美的话轻轻地跟着说一说。(教师播放课件)师问:你喜欢散文诗里的哪一句?活动目标:篇二1、初步理解散文,从不同的角度感受秋天的雨给大自然带...
三年级语文《秋天的雨》教学反思1讲完《秋天的雨》一课时,在回味课堂生成的精彩之余,更多的是就这节课,引发了我许许多多的思考.....讲课前,全体教师(片区老师)就这节课进行了集体备课,先由我来说说自己的教学思路和设计,在陈...
六年级语文《山雨》教学设计篇一教材分析这篇略读课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不是妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的...
小学语文课文《桂花雨》的教学设计篇一一、学生写作,师来回巡视,给予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解,让学生评价好的好在哪里,差的有哪些不足,以指导自己的习作三、师提出修改的要求1、师提出...
语文教案《山雨》篇一【教学目标】1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学重难点】1、有感情地朗读课...
《山雨》教案篇一【学习目标】1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学过程】我在设计本课时,把这节课分为七...
《故都的秋》教学设计板书设计篇一各位老师、各位评委:晚上好!我今天说课的题目是人教版全日制普通高级中学教科书语文第三册第三单元的《故都的秋》,下面我就从教材分析、教学方法、学习方法、教学过程四个部分来进行说...
《秋天的怀念》教学设计篇一【学习要点】理解文章标题的含义☆课堂探讨☆要点一:理解文章标题的含义【探究活动】理解标题“秋天的怀念”的含义【教师释疑】1.点明中心。2.引起读者的'兴趣。3.是本文的线索。4.表明主要人...
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