《记金华的双龙洞》语文教学实录的知识精选
板书课题,初读课文篇一1、我们继续来欣赏,这是?(双龙洞)叶圣陶爷爷曾经游览过这儿,还写下了一篇游记——记金华的双龙洞(老师板书:游记和课题)这就是我们今天要学习的课文,齐读课题!2、请同学们打开课文,自由地读读课文,注意读准字...
《记金华的双龙洞》公开课堂实录篇一教学目的知:了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能:思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。思:培养学生依据课文内容,搜集材料、丰...
记金华双龙洞优秀作文篇一爸爸终于带我去金华双龙洞了。这是我期盼已久的事,我非常兴奋!双龙洞在北山南坡。一到洞口,我就看见高高的岩石上写着“双龙洞”三个字。在外洞两侧的钟乳石很像两个龙头,一条青龙,一条黄龙,龙头在...
课前交流篇一1、好,同学们,很高兴见到大家。待会儿这节课将由我给你们上。做个自我介绍,我姓甘,你们可以称呼我叫?(甘老师)你们好!2、早就听说我们厦门是个旅游城市,到处都有美丽的景色,瞧,这是哪儿啊?(鼓浪屿)昨天,甘老师第一次来到...
金华双龙洞游记作文篇一今天天气晴朗,爸爸妈妈带着我和弟弟一起去金华最有名的旅游风景区双龙洞,我们坐着小船进入洞内,里面好大好大,还有一条长长的小溪,洞里面很凉爽,真是一个夏天避暑的好地方。洞里有很多奇怪的石头,有“...
语文《记金华的双龙洞》教学设计篇一【设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本,融入角色,体会作者的写作方法,从而“学”到自己“写”,这是我所追求的。【教学目标】1、认识本课的生字...
金华双龙洞游记作文篇一我们顺着台阶往上走,不一会儿就到了双龙洞洞口。洞口外的左侧石壁上刻着三个金色的大字:“双龙洞”。进了外洞,我发现这里十分宽敞,约有1200平方米。进入洞内,需要乘船,我仔细地端详着,发现和叶老先生...
记金华的双龙洞作文篇1清明时分,我们游金华的双龙洞。来到洞口,一片阴影罩住了我们,只见左边的大石壁上刻着三个气势磅礴的繁体大字“双龙洞”。但往里看时却发现黑压压的一片,除了厚厚的石壁,什么也没有。难道双龙洞就是...
理解“蜿蜒”,弄清写作顺序篇一1、好,我发现大部分同学都读好了,有的同学甚至还读到了第二遍。好,读好的同学,我们先看看这个词。谁来读一读?请你来。(蜿蜒)全班一块儿读。(蜿蜒)其实这个词我们并不陌生,在《长城》这课中见过,请...
记金华双龙洞优秀作文篇一爸爸终于带我去金华双龙洞了。这是我期盼已久的事,我非常兴奋!双龙洞在北山南坡。一到洞口,我就看见高高的岩石上写着“双龙洞”三个字。在外洞两侧的钟乳石很像两个龙头,一条青龙,一条黄龙,龙头在...
记金华的双龙洞教案篇一学习目标①学习本课生字、新词,理解词义。②了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。③了解按一定顺序阅读的方法。④有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。⑤培养搜集材...
《记金华双龙洞》教学设计篇一第一课时一、导入新课1、揭示课题:今天我们一起来学习第3课《记金华的双龙洞》。(板书课题)2、让学生解释“记”是什么意思。(记载)3、本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于1957年游览金华双龙洞后...
记金华的双龙洞作文篇一一路郁郁葱葱,不时有几只鸟儿哼着欢快的曲调儿迎接我们的到来。山上映山红都谢了,只留下几棵色彩各异的灌木丛。沙土也不再是粉红色,而是棕色,我们大为失望,因为这和叶老作家写的路上的景色真是天差...
金华双龙洞游记作文1今年寒假,我被叶圣陶老先生“游金华的双龙洞”这篇文章中的美景所吸引,想来一探究竟。1月23日,我和妈妈来到金华游双龙洞,出城一公里,就来到山区,汽车在山里盘旋,因为是冬天,山上并没有开出如叶老先生所说...
金华双龙洞游记作文篇一去金华,不能不游双龙洞,听说这是一处著名的国家级景区。前些日子,妈妈带我们去了她在金华的一个同学家里。阿姨一家盛情地款待了我们,还陪我们游览了双龙洞。来到了双龙洞的入口,一阵寒风迎面而来,冻...
板书课题,初读课文篇一1、我们继续来欣赏,这是?(双龙洞)叶圣陶爷爷曾经游览过这儿,还写下了一篇游记——记金华的双龙洞(老师板书:游记和课题)这就是我们今天要学习的课文,齐读课题!2、请同学们打开课文,自由地读读课文,注意读准字...
拓展阅读:记金华的双龙洞教案篇一教学目标1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱2、了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲3、学习本课生字、新词,理解重点词语4、有感情地朗读课文背诵课文第5自然...
记金华的双龙洞篇一4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山公路盘曲而上山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少山上...
金华双龙洞的作文篇一下午,我和爸爸买了票进入双龙洞景区,现在的双龙洞景区共有七个景点,我们先到了双龙洞,呀!队伍排得真长啊!我们赶紧到队伍末尾排起队来。排了很久,我没耐心了,跑到水边去玩,我用刚买的“小鱼网”捞虾,在石头...
记金华双龙洞优秀作文篇一读了叶圣陶的《双龙洞》,我也蠢蠢欲动,想一度金华双龙洞的奇妙风姿。今天,我如愿以偿,来到了我无比向往的双龙洞。我们沿着小溪,顺着山势,一路盘旋而上。小溪时而宽,时而窄,时而缓,时而急。山路也在群...
《记金华的双龙洞》教案篇一教学目标1.学习本课生字、新词,理解词义。2.了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文,体会双龙洞内孔隙的特点。4.领悟移步换景的游记特点,体会并运用作者...
《记金华的双龙洞》教学设计1教学要求:1.通过语言文字了解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱,培养学生的想象能力,小学语文第十册。2.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。...
目录第一篇:冀教版小学语文五年级下册记金华的双龙洞教学设计第二篇:人教版四年级语文下册第3课《记金华的双龙洞》教学设计第三篇:《记金华的双龙洞》教学反思第四篇:为《记金华的双龙洞》设计导游词第五篇:记金华的双龙...
记金华的双龙洞教案篇一1教学目标1、学会本课13个生字(包含1个多音字:系)及新词,认读2个字。2、正确、流利地朗读课文。了解游记中按游览顺序连段成篇的写作方法和过渡句在文中的作用。3、学习“孔隙”的写法写一段话,从...
《记金华的双龙洞》教学说课稿1一、说教材:1、教材介绍:本课为语文课改教材第九册第二单元的第一课。《记金华的双龙洞》以作者的游踪为线索,记叙了游览金华双龙洞的全过程,写出了双龙洞的奇异景色。本文描写准确形象、语...
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