绿课文原文的知识精选
《绿》赏析篇一《绿》结构小巧,全篇只有四段文字,大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文,而是通过梅雨潭的绿绿的潭水,抒写作者之情。所以,第一段只用了一句话,“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀...
金蝉脱壳我最爱捉蝉。有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说,那是蝉虫脱的壳。夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的...
天然琥珀蜜蜡与合成品的日常鉴别方法:篇一◆任何品种的天然琥珀蜜蜡(无镶嵌)都会在浓盐水(即1份盐、4份水)中浮起或悬浮,而假的是浮不起来的。◆天然的琥珀(蜜蜡)燃烧时会散发出松香味,而仿制品燃烧时会有臭味(有些用琥珀碎料或...
作品鉴赏篇一文脉梳理这部作品是我国的现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说,也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。作者以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层,生活穷困潦倒,最终被强...
给带点字注音。篇一酿蜜寿命当铺当然铺路哪里几乎坐南朝北的确目的拓展:《早》课文解读篇二《早》这一篇文章主要记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上“早”字的来历,赞扬鲁迅先生时时早、事事早的精神,暗示人...
《致橡树》练习题目:篇一1、诗人不像“凌霄花”,不学“痴情的鸟儿”,不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”,这些意象表达了作者什么样的思想感情?2、从全诗来看,本诗可以分为两部分,可以作为切分点的诗句是:3、试分析诗...
《春》课文原文及教案篇1一、导入新课:当秋叶飘落的时候,当白雪纷飞的时候,每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖,带给人希望,带给人力量。每当春回大地的时候,人们往往情不自禁的吟诗作文。你学过哪些有关“春天...
感悟中国人民是英雄的不可征服的人民。(略篇一四、引导学生探究以下几个关键问题。(学生先讨论,教师根据情况点拨与指导)1、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?老头子“过于自...
绿衣原文作者:佚名〔先秦〕绿兮衣兮,绿衣黄里。心之忧矣,曷维其已?绿兮衣兮,绿衣黄裳。心之忧矣,曷维其亡?绿兮丝兮,女所治兮。我思古人,俾无訧兮。絺兮绤兮,凄其以风。我思古人,实获我心。绿衣译文及注释译文绿衣裳啊绿衣裳,绿色...
《马》课文原文篇一人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马:它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴;它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它...
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多...
采绿原文作者:佚名〔先秦〕终朝采绿,不盈一匊。予发曲局,薄言归沐。终朝采蓝,不盈一襜。五日为期,六日不詹。之子于狩,言韔其弓。之子于钓,言纶之绳。其钓维何?维鲂及鱮。维鲂及鱮,薄言观者。采绿译文及注释译文整天在外采荩草...
桥的课文主要内容篇一一个黎明前,洪水突如其来,人们惊慌失措,他们的党支部书记组织他们逃走,自己却牺牲啦。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的'老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳...
沈从文《边城》篇一在这桃花源式的理想世界里,沈从文先生为我们展现了山城茶垌码头团总两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。然而能够破碎的人们必定真正地活过,那些美丽的“错误”幻化成一株株虎耳草,造...
精读,理解美。篇一老舍先生笔下的草原是一幅高远素雅的美丽图画。精读时,透过课文优美的语言,抓住重点词句,启发揣摩、品味语言美,从而让学生理解这些优美的语言描绘的图画美,受到美的陶冶。先生笔下草原的天“比别处更可爱...
附】小木船教案篇一教学目标(一)理解课文内容,懂得同学之间要相互谅解,多作自我批评,这样才能增进友谊。(二)学习编写作文提纲的方法。教学重点学习编写作文提纲的方法。教学时间一课时教学设计一、教学目标1.懂得要增进同学...
选读,感悟美。篇一情待客那一段,当他绘声绘色地读道:“进了蒙古包,奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主人都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲切,一点也不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。……干部敬酒,七旬老翁敬酒。举...
绿色类的英语词汇篇一绿色green豆绿peagreen;beangreen浅豆绿lightbeangreen;asparagusgreen橄榄绿olivegreen;olive茶绿teagreen;celandinegreen葱绿oniongreen;palegreen苹果绿applegreen原野绿fieldgreen森林绿forestg...
《找春天》教案:篇一一、教材简说春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找,到野外去找一找。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗?从哪...
关于秋天的词语有:篇一秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋天高气清、秋高气爽、秋高气肃、秋高马肥金桂飘香...
附加阅读:巴金语言风格巴金的语言风格特征明显,总体来说他的语言是热烈、明快、朴素的,然而就情感对语言的影响,又可分为前后两期来看待。前期以青春激情的抒情语言风格著称,感染性极强,故而巴金前期以《家》为代表的小说受...
《走一步再走一步原文》那是在费城,一个酷热的七月天——直到56年后的今天,我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏,他们正在寻觅其他好玩的事。一脸雀...
三年级下册课文原文:《翠鸟》篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的,体会关键词在表...
教学目标篇一1、理解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。2、分清课文的主次。3、有感情地朗读课文。课时篇二一、激趣导入1、启发谈话:同学们,你们吃过花生吗?今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。2、教师...
鉴赏篇一1、融情于事。强烈的感情色彩是本文的一大特色,但作者无论是述自己的孤苦无依之情,还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情,都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心,也是以充满情感的笔调...
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