基质的知识精选
梁欢1，李爱成1，葛米红1，王德欢1，裴芸2，周谟兵1，施先锋1（1.武汉市农业科学院作物研究所武汉430345；2.贵州大学农学院贵阳550025）摘要：为了探讨基质中适宜的保水剂添加量，研究了保水剂不同添加量处理对基质理化性状和西瓜砧木-葫芦...
做“真”的老师——读《名师基质》有感启东市王鲍小学**“有一种坚守，有一种主张。”书中处处渗透着这位教育专家智慧的教育思想、崇高的教育情怀。百年大计，百年树人，这是教师的事业，慢工细活，坚持教育初心，教师的内在力量...
留基层申请书篇1敬爱的党支部：今天，我郑重的提出我的申请：我志愿加入中国共产党，愿意为伟大的共产主义事业奋斗终身。我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主...
《分数的基本性质》教学反思篇一《分数的基本性质》的教学设计一个突出的特点就是学法的设计，从大胆猜想、实验感知、观察讨论到概括总结，完全是为学生自主探究、合作交流的学习而设计的。在教学分数的基本性质时，我充分...
《分数的基本性质》教学设计篇一教学要求①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。②培养学生观察、分析和抽象概括能力。③渗透“事物之间是相互联系”的辩...
基教科2023年工作总结篇1贯彻xx市教师发展中心“科研训一体”的思想，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，增强工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用。一、教育科研，建立有...
2019年3月，中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》（以下简称《通知》），明确提出将2019年作为“基层减负年”。《通知》围绕为基层减负，聚焦“四个着力”，从以党的政治建设为统领，加强思想教育、...
《分数的基本性质》教学设计教学目标1.经历探索相等分数的分子、分母变化规律的过程，使学生理解分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。3.培养学生观察、分析和抽象概括的能...
分数的基本性质教学设计篇一教学内容：人教版小学数学第十册第75页至78页。教学目标：1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。2、培养学生的观察能力、动手操作能力...
种植基地务工提质增效探讨一、存在问题1、未按时发工资，使得工人劳动积极性降低，观望、窝工、出工不出力，迟到、早退现象出现。2、现有工人20余人，分2组。该两组不团结协作，各自为阵，各自分开隔片隔坡做工，工人分散劳动，不利...
《分数的基本性质》教学反思篇一本周上了一节数学课《分数基本性质》。针对课前的精心准备、课堂教学和课后的自我反思，收益很大。特反思如下。一、复习旧知，横跨温旧引新的桥梁。在备课时，我就深知分数基本性质和商不变...
函数的基本性质——单调性【教学目标】1．知识与技能：了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思2．过程与方法：理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概念；并能根据函数的图象指出单调性...
基层培训心得体会范文1为学习贯彻好县第十三次党代会精神，深入推进卫生计生系统各项工作，临泽县卫计委落实多措并举深入贯彻学习甘肃省第十三次党代会精神。一是组织学习。6月5日，召开机关干部及下属单位负责人学习贯彻...
一、试题特点本次考试形式为综合试卷，主要考察学生对基础知识的掌握情况，内容涵盖全书。客观题主要考察了学生对基础知识的应用能力，非选择题考察了学生应用的能力。通过本次考试，对学生对基础知识的掌握情况有进一步的了...
赴基层申请书篇1敬爱的党组织：我是__年_月__日被党组织批准成为一名预备党员的，预备期为一年，到__年5月24日预备期满。为了让党组织能如期研究我的转正问题。下面，我把入党一年来的情况向党支部作如下汇报，请党组织审查。...
强基层心得体会篇1财务部很荣幸参加了团市委举办的基层团干部培训班，说荣幸不是套话，而是三十五岁每天伏案工作的我有机会跟二十五六岁的青年们在一起蹦蹦跳跳。听他们畅所欲言，看他们认真思考，吃他们做的美味佳肴，他们纯...
一、学情分析就是通过分析了解学生在学习方面有何特点学习方法学习。学习方法怎学习方法怎样，兴趣如何，成绩如何？学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注学生的需求，才能使教师的教更有效的服务于学生的学。分析学...
混基层心得体会篇1国家安全总局出台《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》后，作为煤矿的基层管理人员，我认真学习《七条规定》后感触颇深：尽安全职、负安全责，是要求是本分，忠心为企业、爱心为员工的安全责任必须牢固扎根...
优质护理，夯实基础康宁医院二病区李德萍从学生转变成一名精神科护士，在康宁医院工作了快两年，是感动让我坚定了自己的选择！我感动，同事用爱心、细心、耐心和责任心服务于患者的职业文化！我感动，病人的满意、家属的认可与肯定...
党基层调研报告篇1农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，也是各项工作的领导核心，是党联系农民群众的桥梁和纽带。农村基层党组织建设，是夯实党的执政基础、推动经济社会发展的关键。为深入了解农村基层组织...
分数基本性质教学反思篇一>教学反思分数基本性质这节课的教学，我让学生在故事中感悟，激发了他们的学习兴趣，分数基本性质教学反思。在数学课上讲故事，对孩子来说，无疑是新鲜有趣的。不仅如此，还能从中发现数学问题，这是多么...
前几天，学校组织八年级去素质教育基地学习。一共两天，四节课。让我印象最深的就是厨艺。字面上的意思，就是自己动手做菜，我们这节课要七个人为一组包饺子，老师贴心的为我们准备好了要用的食材，有面粉，肉馅，筷子，料酒，盆····...
五年级数学《分数基本性质》教案篇一（一）激趣引思、提出要求同学们，你们听过阿凡提的故事吗？今天老师也带来了一则阿凡提的故事。让我们一一看！谁来读一读？（指名读）你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话呢？有一些同学...
《分数的基本性质》教学反思篇一“分数的基本性质”是人教版小学数学五年级下册的内容，它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行的，对这部分内容我是这样设计教学的：1、用故事情景引入，用猜测的...
《分数的基本性质》教学反思篇一在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，它是本单元的教学重点课时，是在学生已掌握了商不变的性质以及分数与除法的关系基础上进行教学，下...
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