杜甫《春夜喜雨》精品教学设计的知识精选
杜甫《春夜喜雨》优秀教学设计篇1【教材简介】这是人教版六年级上册第六单元综合性学习:轻叩诗歌的大门中诗海拾贝的第二首古诗,为唐朝的杜甫所作,诗人敏锐的抓住了这场雨的特征,前两句点明了这是一场及时雨,后面写出了雨...
诗文赏析篇一这是一首描绘春夜雨景、表现喜悦心情的名作。诗中将春夜喜雨拟人化了,诗人夸赞这雨是“好雨”,说它“知时节”,懂得客观需要。难道不是吗?春天里,万物萌芽勃发,正需要雨露的滋润,雨就下了起来。这首《春夜喜雨》...
《春夜喜雨》教案篇一[教学目标]:1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。[教学重点]:一、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境。二、体会作者深沉含蓄的思想感情。[教学...
古诗《春夜喜雨》教学设计篇一课前谈话:师:同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,诗歌是我国文化中的瑰宝。小学阶段,我们学过许多的古诗,下面,我要考考大家了,有信心吗?当我们望着高挂下来的瀑布时,会情不自禁...
杜甫的《春夜喜雨》赏析篇一原文:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。译文及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润...
《春夜喜雨》注释篇一1、知:明白,知道。说雨知时节,是一种拟人化的写法。2、乃:就。发生:萌发生长。3、发生:萌发生长。4、潜(qián):暗暗地,悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。5、润物:使植物受到雨水的滋养。6、野径:...
译文及注释篇一译文好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。注释知:明白,知道。说...
《春夜喜雨》教学设计篇一教学理念:本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景,营造氛围,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。教学目标:1.正确、流利地朗读古诗以及背诵...
《春夜喜雨》原文、翻译及赏析篇一译文:及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。等天...
杜甫《旅夜书怀》古诗原文及鉴赏篇一细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。一、背景分析。“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗...
春夜喜雨作文篇一斜斜的细雨交织在朦胧的天际,绵绵密密,淅淅沥沥,轻而细柔地织成一幅飘飘缈缈、如梦似幻的细纱,带着若隐若现的美,袅娜着云梦的翅膀,迤俪着水泽的清波,轻覆在广袤的大地;如约而来的春雨,淋漓了山川,湿润了城廓,纷...
《春夜喜雨》译文篇一雨仿佛知晓人们的心思,在最需要的时候就悄然来临。到了春天需要雨的时候,它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒,滋润着万物轻柔而寂然无声。野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。等到天明,锦...
阁夜教案篇一教材分析:《阁夜》气象雄阔,牢笼宇宙,俯仰古今的气概;《咏怀古迹》(其三)昭君月夜魂归的悲剧形象;以及杜甫律诗成熟的音韵美、节奏美。说学生古典诗词是高中学生首次接触,认知难度大,文字障碍多。文学鉴赏对学生能...
《杜甫诗》教学设计篇一【教学目的】1、知识教育目标:⑴了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。⑵指导学生掌握诗歌朗读基本方法。⑶引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解诗作者的创作风格。2...
《杜甫诗》教学设计篇一教学目标:1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点:1、体会诗歌中的意象奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融的艺术特点。教学步骤:一、导入新课公元759年,杜甫为避“...
春夜喜雨篇一朝代:唐代作者:杜甫原文:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。《春夜喜雨》创作背景篇二这首诗写于761年(上元二年)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙...
赏析篇一上元二年(761)春作于草堂,是咏春雨之作。春天是万物复苏的季节,雨最可贵,故俗谚有“春雨贵如油”之说。全诗以“好”字领起,是喜之也。春雨好在何处,好就好在需要它、它就来,该来的时候才来,如善解人意然。这就赋春...
杜甫古诗《春夜喜雨》赏析篇一好雨知时节,当春乃发生①。随风潜入夜,润物细无声②。野径云俱黑,江船火独明③。晓看红湿处,花重锦官城④。[作者简介]杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。由于他...
赏析篇一这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写,体物精微,绘声绘形,是一首入化传神,别具风韵的咏雨诗,为千古所诵的佳作。“好雨知时节,当春乃发生”描...
《春望》诗词篇一天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花。雍陶诗鉴赏唐代的东都洛阳,是仅次于京都长安的大城市。它前当伊阙,后据邙山,洛水穿城而过,有“天汉之象”。城南洛水上的天...
dùfǔ篇一杜甫hǎoyǔzhīshíjié,dāngchūnnǎifāshēng。好雨知时节,当春乃发生。suífēngqiánrùyè,rùnwùxìwúshēng。随风潜入夜,润物细无声。yějìngyúnjùhēi,jiāngchuánhuǒdúmíng。野径云俱黑,江...
注释:篇一及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布...
《杜甫诗》教学设计篇一教学目标:1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点:1、体会诗歌中的意象奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融的艺术特点。教学步骤:一、导入新课公元759年,杜甫为避“...
作者简介篇一杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近,自称少陵野老,在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎,后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫是以饥寒之身...
《登高》教案篇一学习目标1、了解诗人杜甫的有关常识。2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3、赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。导入1200多年前,一个秋天,九月初九重阳节前后。夔州,长江边。大风凛...
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