《美丽的小路》的教学设计的知识精选
《美丽的小路》的教学设计篇一【教学目标】1、能借助拼音读准14个生字的读音,并能在语言环境中正确认读。能在老师的指导下,正确书写6个生字。2、能正确朗读课文,并能根据句子的标点读出不同的语气。3、联系生活实际,用一句或几...
《美丽的小路》教学设计篇一【学习目标】1、认识“先、鹿”等14个词语。会写“先、干”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,读出每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学环节】第一...
美丽的小兴安岭优秀教学设计篇一一)、教学目标:1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色,丰富的特产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、感悟小兴安岭春夏秋冬四季的不同特点。3、有感情地朗读课文。二)、教学内容及重难...
《美丽的小兴安岭》教学设计篇一一、背景语文教学中的问答是教师最重要的语言活动,是教师全部教学技能的一个重要组成部分。为此,有人把教师称为“职业提问家”。通过教师的提问和学生的回答,可以检查学生对已学过的知识...
美丽的小路教学设计篇一教材简析:这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事,他告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境,文中情境优美,语言生动有趣,人物角色较多,教师要加强朗读训练...
美丽的小兴安岭优秀教学设计篇一教学目标:1、认读本课生字新词。2、体会课文中描写的手法。3、有感情的朗读课文,懂得热爱身边的自然环境。教学重点:有感情的朗读课文,体会小兴安岭的美丽。教学课时:2课时第一课时教学流程...
美丽的小路教案篇一教材分析:课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉大家要保持环境卫生,才有美好的生活。课文语言生动活泼,每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果,适宜分角色朗...
十四、跨越百年的美丽教学目的1、对课文标题进行有层次的解读,学习本文正侧面描写相结合的人物描写方法;理解本文叙议过程中穿插引用古今名人言行的作用,学习本文的写作特色和修辞技巧。2、通过学习课文,使学生有意识地树...
《美丽的小兴安岭》教学设计一、教材分析《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰,段落分明,共分六段,中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象,每段都...
目录第一篇:《美丽的小兴安岭》教学设计第二篇:美丽的小兴安岭教学设计2014第三篇:《美丽的小兴安岭》教学设计第四篇:美丽的小兴安岭教学设计及反思第五篇:《美丽的小兴安岭》教学反思更多相关范文正文第一篇:《美丽的小兴...
美丽的小兴安岭优秀教学设计篇一【教学目标】1、认识本课的生字词,会写“脑、袋”等生字。2、能够有感情地朗读课文,读出对小兴安岭的喜爱之情,积累优美的词句。3、学习作者抓住景色特点,具体生动地进行描写的方法。4、活...
美丽的小路教学设计篇一【学习目标】1、认识“先、鹿”等14个词语。会写“先、干”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,读出每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学环节】第一课时一、激...
《美丽的小兴安岭》三年级语文教案篇一一、教学目标:1、知识与技能:(1)认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。(2)了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖...
第一课时(一)以游戏激趣导入1.学生用手里的拍照工具(手机、平板电脑等)在教室里、公园里拍一张照片。2.展示部分同学拍的照片,请同学们进行评价。(二)以任务驱动推进学习1.看懂任务单,明确学内容与活动要求。2.组织学生围...
美丽的小路篇一【说课内容】我说课的内容是语文课文《美丽的小路》。我想从三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路:第一是教材分析第二是教学目标第三是教学环节【教材分析】(点课件)首先,我来给大家来介绍一下这篇...
课文解析篇一小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天,抓住“树木”“雾”“太...
教学内容:歌曲《美丽的夏牧场》教学目的:1.通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》,培养学生富有表情地演唱歌曲;学会采用不同的演唱形式表现歌曲的美。2.了解与哈萨克相关的音乐文化。教学重点:学会正确且有表情地演唱歌曲《美丽的夏...
《美丽的小路》教学设计一、背景材料课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境。二、教学难点:课文的第八自然段。三、课前准备:1、学生自制生字...
美丽的小路教学设计篇一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第11课。【教材内容】课文讲了一个有关环境卫生的故事,它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为破坏美丽的的环...
美丽的小路教学设计篇一学习目标:1、能借助汉语拼音认读“屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡”10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字“推”、“堆”、“洗”、“净”。2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不...
《美丽的小兴安岭》教学设计篇一教学目标:1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。2.有感情地朗读课文,在朗读中体会小兴安岭的美丽。3.了解小兴安岭物产丰富,激发学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点:感受小兴安岭的四季...
《美丽的小兴安岭》教学设计篇一教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2通过合作学习,抓住重点词句。理解课文内容,了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。...
《美丽的小兴安岭》教学设计篇一教学目标1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会15个生字,掌握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己...
【课标内容】本课题在《美术课程标准(2011年版)》属于“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域的内容。其目标是,初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画、制作...
《美丽的小兴安岭》教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读课文,了解小兴安岭一年四季美丽的景色,丰富的物产资源。2、体会文章准确、生动的语言。3、在朗读中受到美的熏陶,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。【教学...
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