鼎湖山听泉课文原文的知识精选
课文原文篇一初识山泉江轮夹着细雨,送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙。赶到鼎湖山时,已近黄昏。雨倒是歇住了,雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切。眼不见,耳则愈灵。过了寒...
品味美,习写法。篇一1、品赏大泉,体味作者感受。1)默读这一段。想想这一段哪几句写大泉?全班答(3~6句)2)作者笔下描绘的大泉是什么样的景象?(水从三个大泉眼里往上冒,不断地翻滚)(冬天泉上的烟雾)3)让学生质疑,或提问:是不是只是描写...
农夫山泉说明文作文17月15日,我参加小记者团参观农夫山泉工厂活动,一大早,爸爸带着我驱车来到坐落于风景秀丽的新安江畔的农夫山泉二厂,这里水清、风凉、雾奇,群山环抱,美极了。刚到达厂区大门口,只见一位年轻漂亮的解说员阿...
欣赏课文的情景朗读,初读课文质疑对课文有个大致的了解。篇一“看了课题你想知道什么?有哪些疑问?”在学生充分质疑的基础上,教师归纳出具有代表性的问题。然后,请学生带着问题观看课件情景朗读课文。让学生通过欣赏、领略...
课文原文篇一初识山泉江轮夹着细雨,送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙。赶到鼎湖山时,已近黄昏。雨倒是歇住了,雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切。眼不见,耳则愈灵。过了寒...
《村居》注释篇一村居:在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学:放学。纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢...
《鼎湖山听泉》教学设计篇一【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级(上)第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级(上)第四单元,下连后三篇散文。鼎湖山可写的景物很多,但是作者精心取材,把视线集中在...
附:趵突泉教学设计篇一教学目标:1.学习本课生字新词。2.通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。3.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力...
《鼎湖山听泉》教学设计篇一【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级(上)第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级(上)第四单元,下连后三篇散文。鼎湖山可写的景物很多,但是作者精心取材,把视线集中在...
鼎湖山听泉教案篇一教学目的1、有感情地朗读课文,在朗读中培养文学感悟能力2、理清文章线索3、分析掌握文章中丰富的'修辞运用手法教学过程一、激趣激发,导入课文(3分钟)学生说出三到五个风景名胜之处,并能用俗语谚语或民间传...
肇庆的鼎湖山作文篇一我的家乡在肇庆,那里山清水秀,风景优美,尤其是家乡的两座著名的山——七星岩和肇庆鼎湖山,会让人流连忘返。下面我给大家介绍一下肇庆鼎湖山吧。沿着弯弯曲曲的小路,信步往前走,小路两旁开满了五颜六色...
教学过程篇一什么时候人的听觉最灵敏感觉最细腻?应是深夜听水声时。这个水声,可以是“雨打芭蕉叶”,细听“巴山夜雨涨秋池”;可以是“闲敲棋子落灯花”,倾听“青草池塘处处蛙”;也可以是坐着夜航船,听着一路的桨声,聊着一路的...
《鼎湖山听泉》教案篇一教学内容:苏教版小学语文第九册教材《鼎湖山听泉》。教学目标:1、知识目标:通过对课文的诵读品味,体验泉声的美妙有趣。2、情感目标:凭借课文具体的语言材料,通过想象感受泉声的美妙,增强热爱大自然的...
《鼎湖山听泉》教案篇一教材分析:本文是一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱,对大自然的热爱。学习本课,一要让掌握课中的...
《挑山工》原文篇一在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡。他们的...
过湖北山家原文作者:施闰章〔清代〕路回临石岸,树老出墙根。野水合诸涧,桃花成一村。呼鸡过篱栅,行酒尽儿孙。老矣吾将隐,前峰恰对门。过湖北山家译文及注释译文在回家的路上经过靠近石头的岸边,老树的枝头伸出墙外面。很多...
看图说话,初步感受。篇一1、仔细观察图画,看看有什么景物,☆☆哪个是主要的景物(大泉),怎么样的(用生动的词语),整体感觉怎样。2、同桌互相练说3、请2个同学说说。(三窟并发,泉涌上奋,浪花四溅,水涌若轮,势如鼎沸……)总结:篇二《趵突...
教学过程篇一什么时候人的听觉最灵敏感觉最细腻?应是深夜听水声时。这个水声,可以是“雨打芭蕉叶”,细听“巴山夜雨涨秋池”;可以是“闲敲棋子落灯花”,倾听“青草池塘处处蛙”;也可以是坐着夜航船,听着一路的桨声,聊着一路的...
泉水原文作者:佚名〔先秦〕毖彼泉水,亦流于淇。有怀于卫,靡日不思。娈彼诸姬,聊与之谋。出宿于泲,饮饯于祢,女子有行,远父母兄弟。问我诸姑,遂及伯姊。出宿于干,饮饯于言。载脂载舝,还车言迈。遄臻于卫,不瑕有害?我思肥泉,兹之永叹...
趵突泉课文原文篇一千佛山,大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜,我们只讲趵突泉。在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉,济南定会失去了一半的美。……泉太好了。泉池是...
课文朗读篇一1、教师范读后三段。2、学生自由朗读后三段。3、指定两人次朗读后三段“一曲奇妙的交响乐/在这泉水的交响之中”。4、全班朗读“那柔曼如提琴者……各自发出不同的声响”。5、快速背诵“那柔曼如提琴者……飞瀑...
游览鼎湖山作文篇一6月,初中升高中早已完毕,我和妹妹就可以渡过2个月半的暑期。爸爸妈妈管理决策,带我和妹妹去鼎湖山去住一个礼拜。大家都说鼎湖山的水好天好清!~去年的春天我想去一回鼎湖山,鼎湖山比大伙说的还要好看。...
《鼎湖山听泉》教案篇一鼎湖山听泉谢大光[教学目的]1、描写游览所见景物的主要特色。2、记游写景中比喻方法的运用。3、游览中对自然美景的欣赏和感受。[教学重点]1、比喻手法的运用。2、以山泉之美来体现山林之美。[...
《趵突泉》欣赏篇一老舍千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北的流着。这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉,济南定会丢失了一半的美。但是泉的所...
下泉原文作者:佚名〔先秦〕冽彼下泉,浸彼苞稂。忾我寤叹,念彼周京。冽彼下泉,浸彼苞萧。忾我寤叹,念彼京周。冽彼下泉,浸彼苞蓍。忾我寤叹,念彼京师。芃芃黍苗,阴雨膏之。四国有王,郇伯劳之。下泉鉴赏此诗兴中有比,开头以寒泉水...
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