人教版长方形与正方形教学设计的知识精选
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三年级《长方形周长》教学设计篇一教学内容义务教育教科书三年级上册,第85页的内容。教材分析本课的教学是在学生建立了周长的概念以后,着重研究两类规则图形——长方形和正方形的周长计算的问题。学生分析在前面的学习...
《长方形正方形面积的计算》教学设计篇一教学内容:长方形和正方形面积的计算教学目标:引导学生参与长方形和正方形面积公式的推导过程,理解长方形、正方形面积公式;并运用长方形和正方形面积公式计算有关图形的面积;培养学...
《长方形和正方形的周长》数学教学设计篇一【教学内容】:长方形和正方形的周长【教学目标】:1、探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法,概括长方形和正方形的计算公式。2、初步运用所学的知识解决生活中的实际问题。3...
《正方形》幼儿园小班数学教案篇一活动目标:1.引导幼儿初步认识正方形,感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。3.引发幼儿学习图形的兴趣。4.引导幼儿积极与...
长方形正方形面积的计算优秀教学设计篇一教学时间1课时(40分钟)学情分析通过前几节课的学习,学生已经掌握了长方形的有关知识,会用数方格的方法计算长方形的面积,本节课也通过学生拼摆1平方厘米的小正方形来观察与长方形的...
周长计算篇一教学内容:苏教版实验教科书数学第五册第63-65页教学目标:1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程,并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2、通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念...
人教版长方形和正方形的周长教学设计篇一教案背景:1、面向学生:小学三年级1、学科:数学2、学生课前准备:每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片。教学课题:长方形和正方形的周长教学目标:1、通过本课的学习对长方形和正...
长方形和正方形的面积教学设计篇一一、教学目标(一)知识与技能结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作单位表征简单图形的面积。(二)过程与方法让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学...
本节课钟老师准备十分充分,通过多种动手操作活动让学生体验长方形和正方形的特点,让学生对本节课知识点有充分的认识。首先,通过展示图片,提出问题什么课件上展示的是哪些图形是四边形,学生回答长方形和正方形是四边形,引出...
长方形和正方形面积的计算教学设计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书三年级下册第77页例1和78页的做一做。[教学目标]1、让学生经历探索长方形、正方形面积公式发现的过程。使学生初步掌握长方形和正方形面积的计...
第一单元课标要求1、通过具体操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2、加深对图形与统计的理解。3、在认识图形的过程中,发展学生的观察、想象和操作能力,形成初步的空间观念。4、能综合运用图形等知...
周长计算篇一教学内容:苏教版实验教科书数学第五册第63-65页教学目标:1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程,并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2、通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念...
《长方形面积的计算》教学设计篇一教学目标1.初步理解长方形面积计算公式的推导过程,能正确地计算长方形的面积.2.在长方形面积计算公式的推导过程中,培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力.教学重点理解并掌...
长方形和正方形的周长教案篇一教学目标:1、进一步理解长方形和正方形周长的计算公式;2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题,培养学生空间想象和灵活解题的能力;3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参...
教材分析《地形与地形图》一节内容选自浙教版七年级上册第三章第七节,本章内容学习的主题是“人类的家园”,本节内容安排在地球内部结构和地球板块构造之后,教材按照由远及近、由宏观到微观的顺序编排,学生在《历史与社会...
《长方形面积的计算》教学设计篇一一、教学目标:(一)知识与技能。1、在理解面积含义的基础上,通过实验操作推出长方形面积的计算方法。2、运用长方形的计算方法正确解决问题。(二)过程与方法。经历长方形面积计算的探究过程...
长方形、正方形周长计算教学设计1这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形的计算,教材提供学生熟悉的学校篮球场的题材,提出计算篮球场周长的问题,引导学生自己探索,全班交流来学习长方形周长的计算方法,并...
《长方形、正方形的周长》教学反思1本节课的教学内容是三年级长方形和正方形周长。教学的着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义,更是如何来激发学生的兴趣,促使学生主动探索新知,从而发现求周长的的一些规律和方...
《长方形和正方形的周长》数学教学设计篇一教学思考:本课在教学时,我力求体现以“学生为本”的教学理念。具体遵循以下原则:第一、以从教材内容和学生实际出发为原则。针对现今学生知识面宽、理解能力强的特点,并从长方形...
长方形和正方形的面积教学设计篇一教学内容:课本第78页例3,第80、81页练习。教学目标:1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中,进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决...
《长方形和正方形的周长》数学教学设计篇一【教学内容】人教版数学三年级上册第三单元长方形和正方形的周长P42-43【教学目标】1、结合实例进一步理解周长的含义,经历探索长方形和正方形周长的计算过程,掌握长方形和正...
《长方形和正方形的周长》教学反思篇一本节课我让学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达,逐步从具体到抽象,由特殊到一般,自己得出周长的概念和周长的计算公式。一、灵活处理教材,有效激发兴趣。通过一些物品和...
《长方形和正方形的周长》教学设计篇一一、教学内容人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第七单元《长方形和正方形》复习课。二、教学目标1、进一步巩固长方形、正方形周长的计算方法,理解拼组图形周长的变化。2、...
三年级教学设计《长方形周长》篇一教材分析:本节内容是在认识了长方形和正方形的基本特征,并初步理解了周长概念的基础上安排的,使学生自主探索,合作交流,总结长方形、正方形周长的计算方法。学情分析:学生已经认识长方形、...
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