芦花荡课外阅读答案的知识精选
《芦花荡》阅读试题:篇一1、选文第2自然段中用“张皇失措”来描写老头子,恰当否?为什么?__________________________________________________________________________________2、请体味选文画线句中“找”的妙用。_____...
《芦花荡》教案篇一教学目标:1、知识:积累生难字词,丰富自己的词汇。2、能力:体会本文雅致隽永的环境(景物)描写,掌握比喻、拟人等修辞手法;分析文中的人物形象,感知文中景随情移的写作手法,提高自己的写作能力。3、情感态度价...
本站小编为你精心整理了43篇《芦花荡读后感》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《芦花荡读后感》相关的范文。篇一:芦花荡读后感《芦花荡》这篇课文写的是在充满诗情画意的...
芦花荡读后感600字篇1看完后,我心里不禁为之一震:这位老人,他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信,有勇有谋。他先把新鲜的莲蓬放在船头,借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到...
《芦花荡》讲的是抗日战争时期,在充满诗情画意的芦花荡里,一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”,今天,小编为大家带来了芦花荡反思总结,但愿对你有借鉴作用!芦花荡反思总结篇1《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写...
【导语】芦花荡读后感优选15篇由本站会员“smallboxsz”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:芦花荡读后感篇2:芦花荡读后感篇3:芦花荡读后感篇4:芦花荡读后感篇5:芦花荡读后感篇6:芦花...
芦花荡教案篇一芦花荡【教学目标】1.知识与能力(1)把握文中的人物形象。(2)体验文中人物的心理变化。(3)分析文中的景物描写。2.过程与方法:揣摩文中如诗如画的景物描写。3.情感与价值观通过体味这个故事的传奇色彩,感知老头...
初中课文芦花荡教案篇一教学目标复述故事情节,感知人物形象。展开想像,体验人物心理。体味景物描写的作用,提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的,培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事,把握课文内容。探究...
《芦花荡》读后感篇一一个十八九岁的老人,经常穿着一条蓝色的短裤,手里拿着一枚竹篙,站在一艘和他单独生活的船上。他肉不多,瘦得像只老鱼鹰。他留着短而浓密的灰色胡子,眼睛异常锐利。在战争年代,男女老少都在灵巧地与敌人...
感悟中国人民是英雄的不可征服的人民。(略篇一四、引导学生探究以下几个关键问题。(学生先讨论,教师根据情况点拨与指导)1、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?老头子“过于自...
《芦花荡》读后感篇一《芦花荡》这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物,而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要:运送食物、接送干部和伤病员到村里,全靠这只破旧的小船。一次,老人护送两名...
芦花荡教案篇一[教学目标]1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩;学会复述课文情节;2、细心揣摩景物描写的妙处,提高自己的描写能力;3、懂得中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。[教学重点]重点:体味这个老头子英雄故...
《芦花荡》读后感篇一一个十八九岁的老人,经常穿着一条蓝色的短裤,手里拿着一枚竹篙,站在一艘和他单独生活的船上。他肉不多,瘦得像只老鱼鹰。他留着短而浓密的灰色胡子,眼睛异常锐利。在战争年代,男女老少都在灵巧地与敌人...
《芦花荡》读后感1故事发生在抗日战争的岁月里,在充满着诗情画意的芦花荡里。有一个干瘦的老头子,整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒,让抗日战士感到了快乐。但有一天,他因为过于的自信和自尊,在接两个女...
芦花荡名著读后感篇一《芦花荡》这篇战争故事主要讲述了:一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中,大菱被日本鬼子的枪打伤了,老爷爷很悲痛,他对这两姐妹深感愧疚。第二天,老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇,他打了胜仗。读完这...
《芦花荡》教案篇一一.课文分析《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘,里外交通全靠一个将近六十岁的老头子。他毫不惧怕敌人的严密监视,乃至过于自信。一次,送两个十几岁的女孩进苇塘,被鬼子...
《养花》阅读答案我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩...
八年级上册课文芦花荡读后感1在读《芦花荡》的时候,会发现老头子很自信和自尊,而且他驾驶船的技术的高超。但是他太自信了,才使得里面两个女孩中的大女孩子受伤了。老头子是一个将近六十岁的人,只穿一条蓝色的破旧短裤,他...
《芦花荡》教案篇一教学目标复述故事情节,感知人物形象。展开想像,体验人物心理。体味景物描写的作用,提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的,培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事,把握课文内容。探究人物...
芦花荡课前预习练习题篇一1、给下面加粗的字注音:竹篙()寒噤()仄()歪飒飒()蹿()白洋淀()芦苇()浸()2、给下面各组形似字注音并组词。蓬()____梁()____篙()____篷()____粱()____蒿()____苇()____淀()____梢()____违()__...
第一篇:《芦花荡》教案《芦花荡——孙犁》教案初中部冀兰芳[教学目标]:知识能力目标:1、积累词语2、了解作者及故事发生的背景。3、把握故事的情节,人物及环境特征,感受其传奇色彩。4、掌握解读叙事性作品的方法、思路。过...
《芦花荡》教案篇一教学目的:1、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。2、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学设计一、导入同学们,在我国当代文学史上,有...
《芦花荡》读后感篇一美丽的白洋淀里,水鸟的叫声早已沉寂。美丽、寂静的水面上,倒映着悠闲的白云。一丝波纹打破了这平静,只见一艘小般,有一篙没一篙的撑着,向这边缓缓的划了过来。岸边芦苇中,在芦叶的掩映下,一个女孩正默默...
孙犁的短篇小说《芦花荡》是一篇充满浓浓诗情画意之美的战争小说。你是否有读过《芦花荡》呢?下面是为大家精心整理了一些芦花荡读后感,但愿对你有借鉴作用。芦花荡读后感1一个将近花甲之年的老人,时常穿着一条蓝色的破...
芦花荡教案篇一一.说教材:1、单元及教材分析我说课的题目是《芦花荡》,它是人教版八年级语文上册的教学内容,具体编排在第一单元第二课。这一单元收录的五篇文章有三篇是新闻,一篇书信,一篇小说。虽然体裁不同但都是与战争...
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