苏武的知识精选
苏武的作文700字篇一苏武，是汉朝的一位中郎将，使臣。有一日，匈奴派使臣来和汉朝谈和，并把匈奴扣押的所有使臣放了回来，汉朝见匈奴谈和便派使臣回礼，这使臣正是苏武。在这期间发生了一些事，使得苏武受到了牵连，匈奴便把苏武扣...
《苏武传》难句补注篇一1、倒置句（1）送匈奴使留在汉者定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。（2）为降虏于蛮夷状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。（3）何以女为见宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见女为”（4）子卿尚...
苏武传(节选)原文作者：班固〔两汉〕武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天...
译文及注释篇一译文子卿足下：您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，美名流传于四方，真是值得庆幸啊！我流落在远方异国，这是前人所感悲痛的。遥望南方，怀念故人，怎能不满含深情？以前承蒙您不弃，从远处赐给我回音，殷勤地安慰、教诲，超过...
苏武的故事作文篇一“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，落犹未还，历经难中难，心如铁石坚坚。”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历尽艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史...
词类活用篇一1.意动用法单于壮其节。壮：形容词的意动用法，以……为壮。诚甘乐之。乐：形容词的意动用法，以……为乐。2.使动用法(1)欲因此时降武。降：使动用法，使……投降。(2)空以身膏草野。膏：使动用法，使……肥沃。(3)反欲...
苏武传篇一作者：班固武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：「汉天子我丈人行也。」尽...
译文及注释篇一译文子卿足下：您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，美名流传于四方，真是值得庆幸啊！我流落在远方异国，这是前人所感悲痛的。遥望南方，怀念故人，怎能不满含深情？以前承蒙您不弃，从远处赐给我回音，殷勤地安慰、教诲，超过...
苏武的作文篇一他，不会武刀弄剑，却让大汉朝的天子到子民都向他表示敬意；他，不能杀敌立功，却成为麒麟阁十大功臣之一；他，不能驰骋疆场，却成为了大汉永远的英雄；他，不能为大汉抵御匈奴政权，却也用赤子之心为大汉史书抒写下不辱的一...
高中语文苏武传知识点篇一一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。（3)掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ）”，收藏。（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。（6）...
原文篇一武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使...
【导语】苏武的故事(优选15篇)由本站会员“xiaoyu1688”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：苏武的故事篇2：苏武的故事篇3：苏武的故事篇4：苏武的故事篇5：苏武的故事篇6：苏武的故事篇7：...
以苏武为话题的作文1在我的语文书中，有一篇《苏武牧羊》的课文。在中国五千年悠悠历史长河中，流传着无数英雄豪杰的荡气回肠的事迹。但这篇“苏武牧羊”的课文却让我真正理解“忠诚”和“坚守”的含义。我情不自禁地感...
高中语文《苏武传》教案大全篇一一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。...
苏武传篇一《苏武传》教案一、导入：“苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，历尽艰辛，持节不屈。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。二...
苏武的作文600字篇一我读过许多故事，其中最让我感动的是《苏武牧羊》的故事。当我读完《苏武牧羊》后，心中涌起了一股暖流，使我的心久久不能平静下来，回味无穷。汉武帝年间，苏武出使匈奴，却因为贵族的内乱受到牵连而不幸被...
第一篇：《苏武牧羊》教学反思《苏武牧羊》教学反思漕泾小学陆佩丽《苏武牧羊》这篇课文通过记叙苏武出使匈奴被扣留、威逼利诱，仍毫不动摇的事迹，赞颂了苏武的民族气节以及爱国热情，《苏武牧羊》教学反思。“旌节”多次在...
后人纪念苏武篇一苏武墓陕西省重点文物保护单位。位于咸阳城西49公里处武功县武功镇龙门村。具体在武功镇北1.5公里龙门村，代有封修，题书、碑、碣殊多。清乾隆巡抚毕沅题碑，同治间(1862-1874)知县陈尔茀等题碣。40年代末...
苏武牧羊作文1苏武的故事，在中国几乎家喻户晓妇孺皆知。主要是他奉命出使匈奴时，表现了坚贞的民族气节。苏武是西汉时期东南人。出身在将门家庭，他为人正直，廉洁奉公，有胆有识，深受汉武帝的赏识。公元前100年，单于登上了皇位...
译文篇一苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍从官。苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批...
《苏武传》(节选)原文篇一两汉：班固武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我...
拓展内容篇一词句注释1、父：指苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。2、兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。3、稍迁：逐渐提升。栘（yí）中厩（jiù）：汉...
苏武的生平简介篇一苏武是西汉的大臣，他曾奉汉武帝刘彻之命出使匈奴，但因为匈奴与汉朝不合，被匈奴的大单于扣押。匈奴的大单于很看好苏武，认为他是一个有才能的人，于是一直想要招降苏武。苏武无视单于的威逼利诱，一心只想返...
拓展篇一创作背景苏武是西汉大臣。他出使匈奴，正当汉朝与匈奴的关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期。匈奴方面先做出友好姿态，把以往扣留的汉朝使臣全部放回。汉武帝为了答谢匈奴方面的好意，也采取了同样的行动，派苏武...
《苏武传》优秀教案篇一教学目标一、知识与能力1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。二、过程和方法1、合...
热门标签
-
描写端午节的古诗词
我的心爱之物精品作文
大学生现代经典诗歌朗诵稿
五四青年活动心得
黄泥
酒店办公室工作计划
紫藤萝瀑布的作文精品
自己成长作文
续写凡卡作文
新学期开学祝福语简短
雅思写作机经注意事项及使用方法
语文主题教学心得体会
我的大学作文1000字
关于我爱你祖国的演讲稿
小学英语课评课稿
评药师工作总结
学生兼职社会实践报告多篇
培训激发创业
风趣幽默的语句
小小的幸福500字作文
2023兔年五字春联
央视强国复兴有我开学第一课观后感
讲卫生教案
竹字
学习郭明义事迹心得体会
深爱老婆的句子
《地球的圈层结构》教学设计
大学生心理活动策划方案
八月份公司工作总结
成长的秘密作文精品
房产认筹活动方案
小学生国庆节爱国诗歌
2023年入团誓词
部编版北京的春节教学设计精品
在一片沙漠里
社会审计报告