长征七律读后感的知识精选
长征七律读后感篇一《七律长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。首联是全...
律长征的朗诵稿件二：红军长征篇一草履铿锵越险滩，苍凉冷月浸心寒。激昂号角心犹奋，威武单衣血未干。百战炮声萦悦耳，千军马啸跨征鞍。红旗插到陕甘地，雄壮英姿天下观。注释篇二（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出...
注释篇一（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。（2）万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。（3）等闲：平平常常的意思。（4）腾细浪：是指翻滚起来...
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读《七律长征》有感1自从学过《七律长征》这篇课文后我深有感想。文章中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这段话，让我感受到了红军一往无前的精神，也明显地暗示了围追堵截的敌军更不值得一提，对于红军来说，他们只是等闲...
《长征》读后感范文篇1自幼就与红色经典名著有着不解的情结，利用再次拜读了由我国著名报告文学作家王树增历时六年、呕心沥血精心打造的红色经典巨著《长征》，书中以50多万字的篇幅，描述了两万五千里长征中艰难卓绝的各...
《七律长征》教案篇一一、教材分析1.内容上：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.表达上：这是一首七律诗...
一、谈话导入汇报预习成果同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。今天我们就要学习毛泽东的《七律·长征》了，本节课的学习目标是：1）.识记“腾、丸、崖、渡...
读红色书籍，传承红色文化——《长征》读后感建党100周年近在眼前，这些天，重新拿起了王树增先生的《长征》，翻开书本，重新阅读那些用强大的意志和坚定的毅力刻成的文字，心里不禁生起涟漪，平静的心灵重新被震撼。王树增的《长...
《七律·长征》教案篇一一、教学目标：1、知识与技能：理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用2、过程与方法：培养学生合作探究的能力。3、情感态度与价值观：体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观...
《七律·长征》读后感篇一今年，我们迎来了中国共产党建党九十周年。从1921年的南湖游船到今天，在这__年的风雨岁月里，共产党创造了无数奇迹。读了《七律·长征》这首诗后，我心中感慨万千！“红军不怕远征难，万水千山只...
离别井冈篇一夜月阑珊不用攀，秋风卷过井冈山。流亡只落千般苦，驻脚才偿几色颜。本土朱毛无固垒，西归马列有雄关。别离应问黄洋界，星火燎原透宇寰。破腊子口篇二峻岭无人也是关，当年谁度乱云间。疲军敢饮枪林雨，瘦马偏偿火药...
《七律长征》教案篇一七律 长征毛泽东[教学目标 ]1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。[重点难点]1、重点：关键字词的含义及其...
《长征》读后感篇一红军的长征路是指策略转移，在《红军长征胜害》这篇文章中，重要写了夹金山中年积雪，兵士们硬是底着风雪翻了从前，红军开端功草地，这是长征途中最艰巨的行程，红军断粮时，他们就煮皮带掘家菜，找树根。这面还有...
长征读后感1“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”这是毛泽东爷爷写的关于红军长征的诗歌，写出了红军战士的英勇无畏。暑假，我读了《长征的故事》这本书，书中一个又一个红军长征途中的故...
王树增长征读后感篇1《长征》是我最喜欢的书之一。书中写了自1934年10月至1936年10月红军长征的经过。红军留下的是：坚强的信念，坚强的意志，以及无与伦比的勇敢。《长征》是人类历史上罕见的不谓艰难的远征。长征跨越了...
长征读后感篇1去年八岁的时候，妈妈带我去张家界旅游，在翻越天子山的时候，我觉得非常辛苦和劳累。走了三个多小时，还没走出天子山。我开始耍无赖，一定要妈妈让我坐轿子。妈妈让我看那些皮肤幽黑、汗流夹背、步履艰难的轿夫...
长征故事读后感篇一今天我听老师讲了长征的故事，还回家上网查了有关长征的资料，使我了解了什么是长征，中国红军为了革命不怕牺牲和坚韧不拔的精神深深地打动了我。红军是一个被称为天下无敌的队伍，红军是一个能刻服一切困...
长征故事读后感篇一我看完《红军长征的故事》后，就想到了“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”这首诗，想起那二万五千里的长征，在这么漫长的征途中，我们的红军战士经历了千千万万个艰难困苦，红军战士以大无畏的英雄气概，一...
目录第一篇：七律长征教案第二篇：1、七律长征教案第三篇：新课标人教版小学五年级上册25《七律长征》教案第四篇：国家优秀教案设计《七律.长征》第二课时教学设计第五篇：七律长征更多相关范文正文第一篇：七律长征教案七律长征...
《七律·长征》的教学设计与反思篇一一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想1、预习要求：学生...
《长征》读后感篇一美国著名记者斯诺，登上轮船，抵达硝烟弥漫的中国，带着对红色革命种种疑问，冲破国民党严密的封锁，历尽艰险来到红色革命根据地——保安，揭开了被外界宣扬“危险”的苏区神秘面纱。在保安，斯诺认识了一群不一...
《七律·长征》的教学设计与反思篇一【设计理念】新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在...
七律长征背景小故事篇一巧渡金沙江：金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，敌人戒备森严。但红军一方面佯攻龙街，一方面分兵到绞车渡奇袭守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一弹，巧妙夺取了对岸的阵地，使...
篇一：七律长征教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、认识本课4个生字，理解生字组成的词语。3、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文;...
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